向詠梅　陳琳潔

宜昌市西陵區(qū)西壩小學于2010年走上了以“紅領巾進社區(qū)”為載體的“社區(qū)教育探索與實踐”之路，“紅領巾”在社區(qū)高高飄揚的同時，也實現(xiàn)了讓每一個學生健康成長的教育目標。

打破一堵墻——讓社區(qū)的春煦照進來。西壩小學所在地西壩島有“萬里長江第一壩”葛洲壩水利樞紐工程，有甲街、皂角樹巷、向家牌坊等歷史悠久的社區(qū)資源，有王新民、楊洪書等享譽社區(qū)的文化名人。

2009年，學校在區(qū)教育局的指導下，主動與葛洲壩集團、三峽通航管理局、達門造船廠及周邊的企事業(yè)單位結成社區(qū)教育合作體或社區(qū)教育基地，從統(tǒng)籌共享社區(qū)資源和未來人才發(fā)展需求的角度探索社區(qū)教育的有效實施途徑。這些合作體或基地成了學生親近社區(qū)、學習社區(qū)、服務社區(qū)的主陣地。社區(qū)或基地里的老建設者、家長、網格員等成了學校“紅領巾進社區(qū)”活動的社區(qū)輔導教師。他們參與組織、監(jiān)督、評價學生的活動，促進了社區(qū)教育資源的共享與教育力量的整合，徹底打破了校園有形與無形的圍墻，讓社區(qū)的春煦照進校園。

走出一條路——讓校園的暖風吹出去。每周五下午，紅領巾們打破年級、班級界限，自主選擇社區(qū)教育項目，在輔導老師的指導下，由高年級學生牽手低年級學生一起走進社區(qū)。

紅領巾社區(qū)服務小志愿者與西壩敬老院、福利院等單位結成對子，長期為這里的老人服務。隊員們在隊長的組織下分成三個小組：低年級隊員為老人捶背揉肩，陪老人嘮家常;中年級的隊員走進房間，整理床被，打掃衛(wèi)生;樓前的空地上是高年級隊員在表演節(jié)目，隊員們貼心的服務讓敬老院的爺爺奶奶們臉上洋溢著幸福的笑容。

每月，紅領巾社區(qū)小報的隊員們分工合作，以社會熱點問題作為紅領巾小報的主要內容，將“紅領巾社區(qū)小報”變成傳播精神文明的陣地。紅領巾社區(qū)小科學家們也跟著船閘管理局的叔叔阿姨們走進了一個新奇的世界。隊員們一邊聽工作人員講解船閘通航的原理，一邊低頭在“小科學家研究手冊”上記著筆記。

如何讓紅領巾小分隊規(guī)范有效地開展活動？2016年，學校聯(lián)合社區(qū)工作人員編寫了“西壩小學紅領巾進社區(qū)活動指南”和“評價手冊”。“指南”不僅對各小隊活動提出了具體要求，還對各小隊活動的流程作了詳細說明?！霸u價手冊”分別由學生本人、小隊長、學校以及社區(qū)指導教師與家長填寫。

影響一群人——讓聚力的火把燃起來。8年來，西壩小學紅領巾小隊進社區(qū)播音400余次，制作張貼小報1600余份，志愿服務300余次。紅領巾的足跡踏遍西壩每個社區(qū)、每條街道，更有紅領巾小隊將自己的愛心送到了幾百公里之外。

2016年10月的一天，幾名紅領巾服務小隊成員拿著一封信走進少先隊大隊部。這是一封來自五峰某小學的求助信，信中說在校寄宿的同學們渴望有更多的課外書。隊員們商量后向大隊部尋求幫助，希望借助大隊部的力量發(fā)起“西小有愛·悅讀相伴”的倡議，號召同學們捐獻課外書。社區(qū)里的叔叔阿姨看到倡議后也踴躍參與。短短一天，這個小隊就募集到2000多本課外書。整個活動，從發(fā)起到響應，再到打包整理發(fā)往五峰，西壩小學的紅領巾們用自己的行動證明他們不僅有愛心，更有服務社會的能力。

六年級的楊詩穎驕傲地說：“通過6年的學習與鍛煉，現(xiàn)在我也能夠帶領低年級的紅領巾們進社區(qū)開展各項活動了，感覺自己很棒！每次聽到社區(qū)的爺爺奶奶對我們活動的肯定，我特別高興！

西壩街道一位工作人員留言：“西壩小學的紅領巾們就像一顆顆種子，灑落在西壩島的每個社區(qū)，開出了最燦爛的花兒?！?/p>