莫海妹

（海南省定安縣人民醫(yī)院，海南 定安 571200）

糖尿病具有難治愈的特點(diǎn)，一般需要用藥物進(jìn)行控制，常規(guī)護(hù)理中沒有重視對患者的健康教育。我院為了提高患者的健康意識，可對患者患者康復(fù)起到加快作用，因此，臨床上提出了糖尿病健康教育，效果良好。本組實(shí)驗(yàn)中選定98例患者，研討了在內(nèi)分泌護(hù)理過程中運(yùn)用糖尿病健康教育的臨床應(yīng)用價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年3月～2018年3月我院收治的98例糖尿病患者，隨機(jī)分為兩組，研究組49例，年齡20～80歲，平均（49.23±5.12）歲，男女分別是25例、24例；參照組49例，年齡20～80歲，平均（50.12±5.63）歲，男、女分別是26例、23例。對比2組基線資料，P＞0.05。本探究中，所有患者均確診，排除合并精神疾病、合并其他嚴(yán)重疾病、語言表達(dá)能力異常患者，所有患者均已知情并同意。

1.2 方法

參照組行常規(guī)護(hù)理，研究組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行糖尿病健康教育，包括：（1）疾病方面的健康教育。護(hù)理人員應(yīng)該多向患者及其家屬講解糖尿病相關(guān)健康知識，讓其了解致病原因、發(fā)病特征、日常護(hù)理、有關(guān)并發(fā)癥及血糖監(jiān)測，提升患者的疾病認(rèn)知度[1]。

（2）用藥方面的健康教育。護(hù)理人員要告知患者按時(shí)按量用藥的重要作用，用藥注意事項(xiàng)[2]。

（3）飲食方面的健康教育?；颊咝枰龊醚强刂疲詰?yīng)該合理飲食，應(yīng)該多進(jìn)食糖量以及脂肪含量低的食物。

（4）心理方面的健康教育?；颊咭?yàn)榧膊≡颍菀捉箲]、抑郁，因此應(yīng)該多和患者溝通，給予患者更多的關(guān)心，及時(shí)疏導(dǎo)患者的負(fù)面情緒，幫助患者樹立治療的信心。

（5）日?；顒?dòng)方面的健康教育?；颊邞?yīng)該適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，提高抵抗。

1.3 觀察指標(biāo)

對比及分析兩組患者生活質(zhì)量、血糖變化情況、治療依從性情況、健康知識情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算

臨床分析計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料，行t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)，使用SPSS 19.0軟件，利用（、率的形式表示，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在，P＜0.05[3]。

2 結(jié) 果

2.1 血糖變化情況（見表1）

表1 兩組患者血糖水平的的比較（

表1 兩組患者血糖水平的的比較（

組別 n 血糖水平(mmol/L)護(hù)理前 護(hù)理后研究組 49 13.02±3.41 7.12±2.49參照組 49 13.22±3.36 9.23±2.87 P＞0.05 ＜0.05

通過表1可以看出，護(hù)理前，兩組的血糖水平?jīng)]有明顯差異（P＞0.05）；護(hù)理后，兩組的血糖水平均有所改善，且研究組優(yōu)于參照組（P＜0.05）。說明對患者進(jìn)行糖尿病健康教育，有利于改善患者的血糖水平。

2.2 生活質(zhì)量、以及健康知識情況（見表2）

表2 兩組患者生活質(zhì)量、以及健康知識評分的比較（）

表2 兩組患者生活質(zhì)量、以及健康知識評分的比較（）

組別 n 生活質(zhì)量評分（分） 健康知識評分（分）護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后研究組 49 72.96±4.36 91.52±5.63 76.34±8.12 92.74±4.85參照組 49 73.12±4.54 85.26±4.96 76.98±7.96 81.52±5.23 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

通過表2可以看出，護(hù)理前，兩組的生活質(zhì)量、以及健康知識評分無明顯差異（P＞0.05）。護(hù)理后，兩組的生活質(zhì)量、以及健康知識評分均有改善，且研究組優(yōu)于參照組（P＜0.05）。說明對患者進(jìn)行糖尿病健康教育，有利于提高患者的生活質(zhì)量、以及對健康知識的認(rèn)知。

2.3 治療依從性情況（見表3）

表3 兩組患者治療依從性的比較

通過表3可以看出，研究組的依從率高于參照組（P＜0.05）。說明對患者進(jìn)行糖尿病健康教育，有利于提高患者治療的依從性。

3 討 論

糖尿病發(fā)病率較高，需要為患者提供藥物治療及相應(yīng)護(hù)理干預(yù)，尤其是健康教育，是因?yàn)榛颊呷狈μ悄虿∠嚓P(guān)的健康知識，容易出現(xiàn)嚴(yán)重不良情緒，容易影響患者依從率。

糖尿病屬于慢性病，主要臨床特征是血糖升高，主要發(fā)病機(jī)制是胰島素代謝異常及胰島素分泌不足，患者病程較長，長期用藥控制情況下，患者用藥依從性大大下降，為患者實(shí)施健康教育，可有效控制患者血糖，可引導(dǎo)患者正確認(rèn)知糖尿病，護(hù)理過程中，護(hù)士應(yīng)對患者基礎(chǔ)知識宣教進(jìn)行強(qiáng)化，為患者實(shí)施運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)及飲食干預(yù)，干預(yù)患者心理，促進(jìn)患者心態(tài)健康，顯著提高患者生活質(zhì)量。另外，護(hù)理過程中，護(hù)士應(yīng)不斷學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，更加熟悉健康教育方式、內(nèi)容及要點(diǎn)等，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，從而顯著提高患者臨床治療效果。

本組實(shí)驗(yàn)得出：護(hù)理后，研究組血糖水平、生活質(zhì)量、健康知識評分、依從率均更加理想。

綜上所述，對患者進(jìn)行糖尿病健康教育，有利于改善患者的血糖水平，有利于提高患者的生活質(zhì)量、健康認(rèn)知、以及治療依從性。