周蓉　姜慶偉　李鎬　張昌浩

摘 要：藥學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)遍布在藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通及使用的各個環(huán)節(jié)，就業(yè)方向比較廣泛，但隨著藥學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的增多，就業(yè)壓力也逐年增大。而且藥學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況與藥學行業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，新醫(yī)改政策的頒布給行業(yè)發(fā)展帶來了極大的變革，該文以近期發(fā)布的新醫(yī)改政策為例，分析給醫(yī)藥行業(yè)帶來的影響，解讀醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整對人才需求的傾向，并對就業(yè)指導(dǎo)提出了改進的建議。

關(guān)鍵詞：藥學專業(yè)就業(yè) 行業(yè)變革 就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號：R-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）01（c）-0224-02

在過去的一二十年間，隨著醫(yī)藥行業(yè)的迅速發(fā)展，對于人才的需求與日俱增，因此各大高校紛紛擴大藥學相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模，這使得行業(yè)人才需求達到一定程度的飽和，給每年的藥學畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)壓力。如何提高藥學畢業(yè)生的就業(yè)率成為了藥學院校建設(shè)的重點部分，想要增加畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，除了加強對學生專業(yè)素養(yǎng)的教育外，更需要重視藥學行業(yè)人才的社會需求，提高人才培養(yǎng)與藥學行業(yè)人才需求的匹配度。

1 新時期藥學領(lǐng)域行業(yè)變革對就業(yè)影響的分析

醫(yī)藥行業(yè)是關(guān)乎國計民生的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是國家統(tǒng)籌規(guī)劃的重要部分，因此藥學畢業(yè)生的就業(yè)情況容易受到政府的相關(guān)政策影響，這是外界的不可抗因素，而想要提高就業(yè)質(zhì)量，必須對國家推進的行業(yè)政策提高重視，關(guān)注政策變革會給醫(yī)藥行業(yè)帶來的深刻影響[1]。新醫(yī)改為解決看病難看病貴的問題，對藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用的多個環(huán)節(jié)進行了調(diào)整。藥學院校對學生的培養(yǎng)方案應(yīng)緊隨新醫(yī)改的變革，結(jié)合各就業(yè)方向的發(fā)展前景，培養(yǎng)適合新時期市場需求的高素質(zhì)人才。

1.1 集中采購對藥品行業(yè)的震動

2018年11月，經(jīng)中央全面深化改革委員會通過將北京、天津、上海、重慶和沈陽、大連、廈門、廣州、深圳、成都、西安共11個城市（簡稱為4+7城市）列為試點地區(qū)，由試點地區(qū)委派代表，對試點地區(qū)公立醫(yī)療機構(gòu)實行藥品集中采購[2]。此方案中采購的藥品必須經(jīng)過一致性評價，在保證藥品療效的同時，通過集中采購在與藥企談判中獲得更大的主動權(quán)，從而降低仿制藥的市場價格，結(jié)余更多的醫(yī)?；鹩糜诓少弰?chuàng)新藥，滿足更多患者的用藥需求。

這一政策的試行，給藥品行業(yè)帶來了極深遠的影響，加快了生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型，加大了仿制藥與創(chuàng)新藥研發(fā)成本的投入，促進了醫(yī)藥企業(yè)的良性競爭發(fā)展。反映到藥學畢業(yè)生的就業(yè)上，顯然對于藥品研發(fā)人才的需求會逐漸增多，藥學院校應(yīng)鼓勵想從事科研工作的學生繼續(xù)深造，在研究生的學習中培養(yǎng)科學研究的思維方式，提升實驗動手能力，提高理論水平與實踐能力相結(jié)合的綜合素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。

1.2 兩票制、醫(yī)藥代表備案制對藥品營銷的影響

兩票制的提出有效解決了藥品流通過程中多家藥品經(jīng)銷商參與藥品分銷、配送的混亂局面，擠壓了藥品在流通環(huán)節(jié)的費用，并影響了很多經(jīng)銷公司的生存發(fā)展。此外，《醫(yī)藥代表登記備案管理辦法》在各省市相繼實施，醫(yī)藥代表的工作內(nèi)容規(guī)定為學術(shù)推廣，技術(shù)咨詢，協(xié)助醫(yī)務(wù)人員合理用藥，收集、反饋藥品臨床使用情況和藥品不良反應(yīng)信息等[3]。對于利用醫(yī)藥代表身份參與產(chǎn)品銷售、商業(yè)賄賂等與其工作無關(guān)的行為，可將其列入“黑名單”并上報到相關(guān)管理部門。

這些政策的發(fā)布限制了醫(yī)藥代表的從業(yè)規(guī)模，提高了準入資格。對于想要從事銷售崗位的畢業(yè)生而言，要轉(zhuǎn)變舊有的醫(yī)藥銷售觀念，市場需要的也將是具有良好的專業(yè)水平，可以傳遞產(chǎn)品的關(guān)鍵信息，并對藥物治療領(lǐng)域的前沿技術(shù)、研究進展有自主學習能力的人才。

1.3 藥品安全性帶來的新挑戰(zhàn)

隨著社會的發(fā)展，藥品的安全性受到各方關(guān)注，為應(yīng)對藥品上市后的安全性監(jiān)管，我國建立了藥物不良反應(yīng)監(jiān)測管理系統(tǒng)，提升了藥品監(jiān)管質(zhì)量。同時，影響藥品安全性的因素還有藥物的不合理應(yīng)用，其中藥物的濫用及中西藥合并用藥造成的不良反應(yīng)報告比例居高不下。為此衛(wèi)生部大力倡導(dǎo)在醫(yī)療機構(gòu)配備規(guī)定數(shù)量的藥師，但由于我國藥學服務(wù)型人才數(shù)量缺乏，許多醫(yī)療機構(gòu)缺少合格的指導(dǎo)藥師，導(dǎo)致無法落實藥師相關(guān)的職責。

在當前形勢下，醫(yī)療機構(gòu)的藥師定位開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行?，臨床藥師不僅要掌握與藥物治療相關(guān)的專業(yè)知識，還要具備基于這些知識之上的分析、判斷和解決實際用藥問題的能力[4]。臨床藥學服務(wù)將成為藥學畢業(yè)生就業(yè)的重要選擇之一，藥學院校要加強對藥學服務(wù)型人才的培養(yǎng)，向歐美等國家學習成熟的臨床藥學專業(yè)教育經(jīng)驗，調(diào)整對學生的課程設(shè)置，培養(yǎng)高水平的藥學服務(wù)型人才，促進醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升。

2 新時期藥學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)

藥學院各專業(yè)畢業(yè)生主要培養(yǎng)在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究開發(fā)領(lǐng)域從事分析鑒定、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、營銷管理、合理用藥等方面工作的高級技術(shù)人才[5]。由于藥學畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長，及新醫(yī)改帶來的影響，使畢業(yè)生的就業(yè)競爭加劇，藥學院校應(yīng)以積極的態(tài)度應(yīng)對變革，制定符合新時期市場需求的學生培養(yǎng)方案，同時對畢業(yè)生進行系統(tǒng)、有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，以促進畢業(yè)生的就業(yè)率的提升。

2.1 制定職業(yè)規(guī)劃

為提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，應(yīng)以藥學領(lǐng)域行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，給學生提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，分析各崗位的就業(yè)前景和能力需求，并在社會實踐活動中通過參觀、實習、校友職業(yè)講座等方式加強學生對就業(yè)方向的了解，結(jié)合學生的個性、意愿、能力制定符合實際的職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)價值觀。通過就業(yè)指導(dǎo)調(diào)整學生的就業(yè)心態(tài)，加強學生對于就業(yè)的緊迫感，提高學生的主觀能動性，使學生在學習學校設(shè)置的課程內(nèi)容外，配合職業(yè)規(guī)劃充實自己，學習掌握更多相關(guān)職業(yè)所需的技能。

2.2 拓寬就業(yè)途徑

拓寬就業(yè)途徑有利于提升畢業(yè)生就業(yè)率，其方式主要有廣泛收集就業(yè)信息，積極邀請企業(yè)入校宣講；加強與已畢業(yè)校友的聯(lián)系，通過校友獲取其工作單位的招聘情況；多與企業(yè)合作建立實踐基地，開啟實習-就業(yè)一步到位的培養(yǎng)模式；鼓勵有意向的同學自主創(chuàng)業(yè)，爭取國家對大學生創(chuàng)業(yè)的政策及資金扶持。與此同時，對于行業(yè)急需人才而學校沒有開設(shè)的課程，可邀請企業(yè)專家指導(dǎo)學生技能的學習，例如，有不錯發(fā)展前景的臨床檢查員崗位，從業(yè)人員需要熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)及項目管理知識，在這些方面企業(yè)專家會有更多的指導(dǎo)經(jīng)驗。

2.3 加強個人就業(yè)能力

個人能力是學生實現(xiàn)就業(yè)的核心部分，學生需在學校學習期間掌握藥學專業(yè)知識，熟練實驗技能，增強個人能力。除此以外，在對學生進行就業(yè)指導(dǎo)時，還需要提高學生關(guān)于個人簡歷制作、面試技巧、面試禮儀等求職技能。目前學校更重視理論知識的教育，并且校園環(huán)境與實際工作環(huán)境無法匹配，只能提供學生基礎(chǔ)的實踐機會。但是實踐經(jīng)驗也是用人單位非?？粗氐牡胤?，可以鼓勵學生在假期參與實習活動，增加學生的實踐經(jīng)歷，這也有助于學生理解理論知識，提升綜合素質(zhì)水平。

3 結(jié)語

新醫(yī)改促進了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，為適應(yīng)新時期的發(fā)展趨勢，藥學畢業(yè)生的就業(yè)應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)與市場需求的供需關(guān)系，以市場需求為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)，對畢業(yè)生進行科學而專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，樹立良好的就業(yè)價值觀，提升藥學畢業(yè)生的核心競爭力，保障藥學畢業(yè)生高質(zhì)量地就業(yè)。

參考文獻

[1] 華卉，王蕾，莊濤，等.藥學類大學生高質(zhì)量就業(yè)實現(xiàn)路徑研究[J].藥學教育，2018，34（4）：1-4.

[2] 聯(lián)合采購辦公室.4+7城市藥品集中采購文件[EB/OL].（2018-11-15）.http：//www.smpaa.cn/gjsdcg/2018/11/15/8511.shtml.

[3] 國家藥品監(jiān)督管理局.食品藥品監(jiān)管總局辦公廳、國家衛(wèi)生計生委辦公廳公開征求《醫(yī)藥代表登記備案管理辦法（試行）（征求意見稿）》意見[EB/OL].（2017-12-19）. http：//www.nmpa.gov.cn/WS04/CL2101/228896.html.

[4] 王來友，袁芳.新形勢下我國高校臨床藥學專業(yè)教育改革探討[J].藥學教育，2018，34（4）：31-36.

[5] 馬致潔，方清影，金曉琴，等.藥學類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策探討[J].醫(yī)學教育管理，2016，2（1）：350-354.