■賀玉勛 肖 瑩/湖南工業(yè)大學(xué)

一、新媒體與傳統(tǒng)媒體語篇之異

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的快速發(fā)展，其信息傳播與交流離不開語篇，本文將語篇試著分為兩種，分別為傳統(tǒng)語篇、新媒體語篇。

（一）傳統(tǒng)語篇特點(diǎn)

傳統(tǒng)媒介以報(bào)紙、廣播、電視為主。報(bào)紙其語篇主要特點(diǎn)是，篇幅有限、句式工整、用詞規(guī)范，專業(yè)性強(qiáng)，與讀者有較大的距離感，耗費(fèi)時間，表達(dá)傳遞信息形式單一，只是單純的文字，或輔助有簡單的圖片。廣播只是單純的聲音，受話者只能聽說話者所傳遞的信息。電視具有報(bào)紙、廣播的信息傳播功能，還具有畫面生動形象，具有文字、聲音、視頻的語篇傳遞形式，但語篇專業(yè)性強(qiáng)，且說話者與受話者互動較少。

總的來說，傳統(tǒng)媒體是專業(yè)人士掌握資源，語篇較為正式，規(guī)范，專業(yè)，傳遞方式為“一對多”，一種自上而下的傳播方式，說話者與受話者距離較遠(yuǎn)。

（二）新媒體語篇特點(diǎn)

新媒體以微信、微博為代表，有海量信息、便捷等特點(diǎn)，其語言突破傳統(tǒng)話語體系，在語言方面如詞匯，語法、人稱、互動等有自己的特色。在語篇中增加非語言元素，如圖片，動圖，表情，音頻、視頻等多種形式傳遞信息。并進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，說話者與受話者不再是一種自上而下的傳播方式，而是由傳統(tǒng)的 “點(diǎn)對面”形式轉(zhuǎn)化成“面對面”的互動交流形式。

（三）傳統(tǒng)語篇與新媒體語篇實(shí)例對比

比如母親節(jié)這一事件：

報(bào)紙《人民日報(bào)》: 《母親節(jié)獻(xiàn)禮：“關(guān)愛母親·健康指南”》

“女本柔弱，為母則剛”，為各位有孝心的小伙伴們送上一份“關(guān)愛母親·健康指南”，趕快收藏！

高校官方微信公眾號，湖南工業(yè)大學(xué)：《母親節(jié)，今天我們來撩媽媽》

母親節(jié) 今天我們來撩媽媽（此處加表情包，配文字：天大地大媽媽最大）

高校官方微信公眾號,中南大學(xué)：《“媽媽我有一個超能力”，“超級喜歡你！”》

我們還準(zhǔn)備了一個真心話大冒險(xiǎn)的小游戲...媽媽我有一個超能力，超級喜歡你?。ù颂幉迦?張學(xué)生手拿手機(jī)給媽媽打電話的照片）

傳統(tǒng)媒體和新媒體語篇具體實(shí)例對比，從語域三變量做表格對比。

二、語域理論視角下新媒體語篇之“新”及其原因

Halliday認(rèn)為語域是語言的功能變體，是與一定情景語境相關(guān)的語義配置。他把這決定語言特征的語境因素歸納為三大變量: 話語范圍、話語基調(diào)、話語方式。話語范圍：即語場，語言發(fā)生的具體環(huán)境，其中包括話題和參與者參與的整個活動。話語基調(diào)：即語旨，參與者及參與者之間的角色關(guān)系。話語方式: 即語式，語言本身所發(fā)揮的作用以及語言交際所采用的渠道或媒介。

本文選取中南大學(xué)和湖南工業(yè)大學(xué)高校官方微信公眾號， 10篇推文做語料分析。本文主要基于新媒體語言特點(diǎn)，分析語域變量與新媒體語篇之“新”及其形成原因。

（一）新媒體語篇“新”在語場及其原因

例如截取中南大學(xué)官方微信公眾號部分語篇

pick中南大學(xué)！ 優(yōu)秀的CSUER們又該如何讓他們pick中南？快跟著小南一起小南給你支招！

我要讓你的生活你的世界充滿了中南腦子里除了中南就是給中南打call.

截取湖南工業(yè)大學(xué)官方微信公眾號部分語篇

湖南工大驚現(xiàn)一群小怪獸，是時候pick一下了…

班長大大我們就是這么多人全體C位出道，終于等到這一天全軍出擊KO班長

從語場來看，語場是語言發(fā)生的具體環(huán)境，其中包括話題和參與者參與的整個活動。由于是在新媒體交際模式下，新媒體語篇在語場有“新”之處。

（1）話題。第一個語篇中描述與受話者相關(guān)的話題-高考，第二個語篇中描述的話題是畢業(yè)季，內(nèi)容豐富，多為原創(chuàng)。

因?yàn)樾旅襟w是基于虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展起來的，更接近流行話題和貼近人們生活的熱門話題，更能迎合受話者。時效性強(qiáng)，隨時隨地提供信息和服務(wù)，同時建立起新社交環(huán)境與方式，建立起新的人際關(guān)系。

（2）中英文混合、外來詞、網(wǎng)絡(luò)新詞。第一個語篇中用“pick中南大學(xué)”,“ CSUER 們”，“等你來 pick中南C位出道”“就是給中南打call”.第二個語篇中用“pick一下了”，“全體C位出道”，“全軍出擊 KO班長”等運(yùn)用了中英文混合形式、外來詞、網(wǎng)絡(luò)新詞。

新媒體語言就像一面鏡子，折射出了社會的不斷變化，同時受話者大多追求創(chuàng)新，期待張揚(yáng)個性。

（二）新媒體語篇“新”在語旨及其原因

例如截取中南大學(xué)官方微信公眾號

部分語篇快跟著小南一起 ，小南給你支招！

截取湖南工業(yè)大學(xué)官方微信公眾號部分語篇

_____年前，我在高考，今天，我在工大等你！一起來加入我們吧！

搶票方式：轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章至朋友圈集贊5個！

從語旨來看，參與者及參與者之間的角色關(guān)系。由于是在新媒體交際模式下，新媒體語篇在語旨有“新”之處，主要體現(xiàn)在說話者和受話者之間的權(quán)利平等性上,以及人際關(guān)系親疏程度上。

（1）互動性。運(yùn)用“跟著小南”、“一起來加入我們吧！”“轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章至朋友圈集贊5個！”這些語言，具有強(qiáng)烈的帶動性，互動性強(qiáng)。

因?yàn)樾旅襟w是以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，時效性強(qiáng)，運(yùn)用強(qiáng)烈的帶動性的語言，像“點(diǎn)贊、留言、打賞轉(zhuǎn)發(fā)本篇文章積贊可聯(lián)系后臺等”營造出一種平等、輕松友好的氛圍，說話者和受話者共同參與，受話者可以讀語篇的同時，能突破時間地點(diǎn)限制，參與進(jìn)去，拉說話者和受話者距離。

（2）語氣詞、人稱代詞?！鞍　?“嘿”“呢”運(yùn)用較多的語氣詞，使文章具有活力，給人感覺是面對面的說話，“小南給你支招”、“在工大等你”，多用“你”而不是“你們”，強(qiáng)調(diào)受話者的主體地位，用“小南”而不是“本作者、筆者”等，既彰顯自己聲音也拉進(jìn)與讀者距離，又營造出平等對話氛圍。

在新媒體中，是以網(wǎng)絡(luò)為交流平臺，說話者和受話者的職位、年齡、性別等被隱藏，交際主體是說話者和受話者的雙重身份，建立起平等關(guān)系。

（三）新媒體語篇“新”在語式及其原因

例如截取中南大學(xué)官方微信公眾號部分語篇

看學(xué)霸寢室從中南揚(yáng)帆起航…（此處為小視頻）她們將從長沙去往全球各地（此處為插入圖片）

截取湖南工業(yè)大學(xué)官方微信公眾號部分語篇

四六級單詞背了嗎？讓我們從A到Z復(fù)習(xí)

A（此處加圖片）…E（此處為表情包）

語式，語言本身所發(fā)揮的作用以及語言交際所采用的渠道或媒介。由于是在新媒體交際模式下，新媒體語篇在語式有“新”之處。渠道可包括文字、圖片、音頻、視頻、表情符號、鏈接等。

（1）渠道。從以上語篇可以看出，多為文字、圖片、音頻、視頻、表情符號、鏈接等同時使用。

新媒體語篇在渠道方面有很大的新之處，它基于網(wǎng)絡(luò)的多樣性和豐富性，能夠提供除文字外多元化的符號系統(tǒng)，圖片給人以直觀形象，音頻直接傳遞給人以親切感，視頻能給讀者一種面對面，且展示了最真實(shí)的信息，能節(jié)約了閱讀文字的時間，表情符號具有幽默型，既表達(dá)出情感，又能提高趣味性。

（2）媒介。媒介主要分為口頭語和書面語兩種形式，以上語篇可以看出，推文以口頭語和書面語并用。

新媒體語篇，基于網(wǎng)絡(luò)這一平臺，具有網(wǎng)絡(luò)語言的流行性，開放性，同時又有自身的正式性，所以新媒體語篇介于口頭語和書面語之間，深受大眾喜愛。

三、結(jié)語

新媒體語篇在語場方面，話題更加豐富，詞匯變化運(yùn)用自如，中英文混合、外來詞、網(wǎng)絡(luò)新詞等出現(xiàn)。在語旨方面，更加注重說話者和受話者之間的權(quán)利平等性上,以及人際關(guān)系親疏程度上，互動性強(qiáng)。在語式方面，文字、圖片、音頻、視頻、表情符號、鏈接、口頭語和書面語并用。