陳青

走在四川大學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)校公路上，耳機(jī)播放到高三那段時(shí)間經(jīng)常循環(huán)在耳邊的歌曲，于是，關(guān)于高考的過往突然被拆成了很細(xì)的線，密密地繞在黃昏的空氣里。現(xiàn)在，我想把它們分享給你。

無畏高考，堅(jiān)定信念

如果要做一個(gè)比喻，我更愿意將高中三年形容為加急的旋渦。從高一到高三就是從外圍的漣漪逐漸蹚入旋渦中心的過程，亙?cè)谛牡椎乃髟诘褂?jì)時(shí)數(shù)字的縮小里日益激蕩。

尤記得高三最后三個(gè)月，下了晚自習(xí)我經(jīng)常一個(gè)人走在回宿舍的路上，經(jīng)常因焦慮與壓力而抱著書低聲啜泣，每天睜開眼的一瞬間，沉重的疲倦就撲面而來，與之伴隨的還有茫然和擔(dān)憂。文言文、導(dǎo)數(shù)、聽力……它們無孔不入，密密麻麻地充斥著我的生活。那個(gè)時(shí)候的我好像踽踽獨(dú)行在沒有星光的小路上，看不到方向，也看不到明天。

一直到高考，我都沒有完全擺脫這種情緒，但后來我逐漸習(xí)慣了它。現(xiàn)在回想起來，這種暗無天日的情緒旋渦其實(shí)恰恰說明我對(duì)夢(mèng)想的極度渴望。如果你現(xiàn)在也沉浸在這種旋渦里，不要試圖逃避，要鼓起勇氣面對(duì)它、直視它，一猛子扎進(jìn)題海，然后告訴自己，高考是這三年的目標(biāo)，盯準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，其他所有的事都暫時(shí)放下。

調(diào)整節(jié)奏，合理分配時(shí)間

對(duì)我來說，高三的每一次模擬考試都是一次暴風(fēng)雨的洗禮——看到成績(jī)退步時(shí)，整個(gè)心就涌滿了潮濕的霧氣;看到成績(jī)進(jìn)步時(shí)，短暫的欣喜后更多的是對(duì)下次考試能否繼續(xù)進(jìn)步的焦慮。

在高考沖刺階段的高頻率模擬考試中，我既考到過年級(jí)前五，也掉出過班級(jí)前十。成績(jī)的波動(dòng)一度引發(fā)我極度的焦慮與擔(dān)憂：“這類題我很難理解，萬一高考考到怎么辦？”“作文我發(fā)揮不穩(wěn)定，萬一高考考砸了怎么辦？”……在日積月累的焦灼中，我漸漸想通了。在模擬考試中，成績(jī)的起伏不一定完全是壞事，因?yàn)樗梢猿浞直┞冻鑫业娜蹴?xiàng)。中醫(yī)里說“痛則不通”，考試同理。當(dāng)成績(jī)滑落時(shí)，我會(huì)認(rèn)真找出最拉分的科目和題型，并在下個(gè)階段的學(xué)習(xí)里著重加強(qiáng)訓(xùn)練。

但每一天的時(shí)間畢竟十分有限，很容易出現(xiàn)“拆了數(shù)學(xué)的東墻，去補(bǔ)英語的西墻”這種情況。高考是對(duì)所有科目的全面考查，我們當(dāng)然不能顧此失彼。因此，調(diào)整好心態(tài)，合理分配時(shí)間很重要。在時(shí)間上可以對(duì)弱勢(shì)科目有所傾斜，但不要完全忽略優(yōu)勢(shì)科目，尤其是在距離高考僅剩幾個(gè)月的時(shí)候。

莫問前程去努力

不管某個(gè)階段的成績(jī)是好還是差，在不多的閑暇時(shí)間里，我總會(huì)想象進(jìn)入理想學(xué)府后的畫面，甚至還幻想過獲得省高考狀元后接受采訪并發(fā)表感言的場(chǎng)景，不過，更多的時(shí)候是想象發(fā)揮失常后的無措。關(guān)于高考，那時(shí)候的我總有很多“萬一”的憂慮，想得最多的是付出努力卻換不來想要的結(jié)果。

正因?yàn)槲沂菑哪莻€(gè)為未來惴惴不安的階段一路走過來的，所以，我想送給大家一句話：“莫問前程去努力?！辈粏柷俺?，是因?yàn)閾?dān)憂未來除了增加你的壓力沒有任何意義;去努力，是因?yàn)橹挥羞@個(gè)方法才能讓你離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。我不敢說堅(jiān)持努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)什么，但至少不會(huì)讓你回想起來覺得太遺憾。要知道，世上最痛苦的事情是“我本可以”。

這個(gè)世界沒有一件事是虛空而生的，當(dāng)下和過去在無數(shù)沉浮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)里廝磨，它們共同構(gòu)成的圖景叫作未來。相信我，你們的大學(xué)生活一定值得期待。走過高中三年的酸甜苦辣，豐富的大學(xué)生活將向努力的你展開。加油吧，學(xué)弟學(xué)妹們！