學(xué)在普寧，是普寧市在推進教育現(xiàn)代化過程中所倡導(dǎo)的核心教育理念。它起于普寧市“教育創(chuàng)強”之舉，成于普寧市“教育爭先進”之時。普寧教育人力圖通過“學(xué)在普寧”教育品牌的打造，提升普寧教育品質(zhì)，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡特色化發(fā)展。

“教育的現(xiàn)代化，核心是人的現(xiàn)代化。普寧人口基數(shù)大、學(xué)生數(shù)量多，樹立‘學(xué)在普寧教育品牌，要求我們通過優(yōu)質(zhì)均衡、特色發(fā)展、內(nèi)涵生長的發(fā)展思路推進普寧教育公民辦齊頭并進、軟硬件協(xié)同提升、家校社相輔相成?！逼諏幨薪逃志珠L李悅雙介紹說，普寧市黨委、政府充分認(rèn)識到，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，辦人民滿意教育，是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、文明進步的基礎(chǔ)工程、民生工程和智力支撐，正在全力創(chuàng)建“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”。

2016年“教育創(chuàng)強”的成功，讓普寧市教育綜合實力明顯提升，夯實了教育現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。就在同一年，普寧市啟動了爭創(chuàng)“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”工作，堅持以政府統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升為原則，以人本、公平、開放、個性、效能為核心價值追求，以教育標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化、信息化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化、國際化為發(fā)展方向，進一步促進教育內(nèi)涵發(fā)展，著力彰顯教育特色，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，讓“學(xué)在普寧”教育品牌更有內(nèi)涵、更加形象。

在“學(xué)在普寧”教育品牌的影響與號召下，普寧區(qū)域內(nèi)學(xué)校正逐漸生成有著各自文化特質(zhì)的教育理念與路徑。

普寧市華美實驗學(xué)校秉承“從嚴(yán)治校、提高素質(zhì)、因材施教、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，堅守“崇德、篤志、健體、博學(xué)”校訓(xùn)，形成了體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念的學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題導(dǎo)學(xué)、點撥精講、課堂小結(jié)、當(dāng)堂檢測5步教學(xué)法，助力學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園。

普寧市流沙第四小學(xué)立足于養(yǎng)成教育探索實際，確立了以“真”文化為核心的辦學(xué)理念，讓教育回歸本真，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在“真”文化理念的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校筑起一道“百真墻”和“真誠負(fù)責(zé)，真實精進”的校訓(xùn)墻，圍繞“真”字為每一幢教學(xué)樓與讀書長廊命名，全面打造涵蓋?；?、學(xué)校名片、作業(yè)本、樓層標(biāo)識、宣傳欄等一系列辦公應(yīng)用、環(huán)境應(yīng)用設(shè)置的校園文化VIS視覺標(biāo)識系統(tǒng)，真正發(fā)揮“真”文化內(nèi)涵的育人功能。

普寧市第一幼兒園以“全面發(fā)展、辦出特色”為辦園宗旨，遵循“以兒童為中心”的指導(dǎo)思想，把“玩出健康”作為幼兒發(fā)展的首要目標(biāo)，以兒歌為載體將禮儀教育貫穿于幼兒一日的各項活動中，形成了體能大循環(huán)、戶外自選活動、樂游書海等快樂游戲特色項目，促進了幼兒健康快樂成長。

近年來，普寧市積極舉行學(xué)校辦學(xué)特色評選活動，印發(fā)《關(guān)于普寧市中小學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校的通知》，促進各中小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，逐漸形成了一批體藝教育特色項目和特色學(xué)校：普寧市第二中學(xué)被評為國家級國防教育特色學(xué)校、廣東省第二批心理健康教育特色學(xué)校，普寧市華僑中學(xué)被認(rèn)定為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、廣東省第三批心理健康教育特色學(xué)校，普寧市興文中學(xué)等18所學(xué)校被評為全國足球特色學(xué)校，普寧市普師高級中學(xué)被評為廣東省首批藝術(shù)教育特色學(xué)校，普寧市勤建中學(xué)被評為國家級國防教育特色學(xué)校。