焦先生 74歲

我和老伴年輕的時候工作忙，沒時間照顧兩個孩子，尤其是對大兒子缺少關愛，于是，等我們退休的時候，就主動承擔起照顧孫子的任務。兒子和兒媳沒啥文化，我就帶著孫子學習，轉眼孫子今年考上了重點高中，我們的階段性任務也算完成了，接下來就把注意力轉向了遠在北京的女兒。小外孫也是由自己的爺爺奶奶照顧，但女兒長時間和公婆住一起，難免有各種抱怨，我便提議和親家輪流過去幫忙。

雙方老人，都是高知家庭，有文化有涵養(yǎng)，每半年輪流從沈陽到北京照看孫輩。但我們雙方的“輪值”從不交集，從來都是一方離開了，第二天，另一方才坐火車趕來。

女兒家里的房子也夠大，足夠兩家人居住，但我們雙方老人都刻意避開和對方不必要的見面相處。我們兩家的關系其實也不差，對方家里有什么大事時，也會偶爾見面，寒暄問候、紅包禮儀等等，人情往來并不少。

在北京的時候，我常常帶著小外孫和鄰居家的孩子一起玩耍。有一次，我聽到鄰居的媽媽說：“我又要扔掉冰箱里的咸菜了，那個味道，實在是受不了?！痹瓉?，那份咸菜是鄰居婆婆臨走前的杰作，是婆婆的心頭好，但鄰居的媽媽，講究養(yǎng)生，不習慣吃咸菜，甚至有點深惡痛絕。深諳相處智慧的兩家人，將這份生活中無處不在的小尷尬，處理得悄無聲息，給對方留有余地，也避免了不必要的紛爭和煩惱。

其實，我也是因為這件事的觸動才有了和親家減少交集的決定，尤其是在帶孩子的時候，更要避免接觸。雖然我和親家都是當年的高材生，但對待小孩子的教育卻很不同，我主張用愛和寬容來教育孩子，主張鼓勵孩子發(fā)展自己的長處，不要把分數(shù)看得那么重要；而親家教育孩子也有自己的那一套，用他們自己的話說，他們不溺愛孩子，為了孩子能有一個好前途，偶爾動動手都是可以的。你看，這完全是兩種教育觀念，怎么能在一起和平共處？所以，我們選擇避開，不去評論對方的對錯，堅持自己的做法?？傊?，我們都是為了孩子好，也沒必要去較真誰對誰錯。

正是因為這種相處模式，女兒和女婿便能沒有后顧之憂地工作，我和親家的“輪值”在短時間內還得繼續(xù)。大兒子對我的做法也很贊同，他說，距離產生美，這話一點兒也不假，尤其是親家之間更受用，因為雙方有距離，重合的時候少，即使有觀點的碰撞，也不至于當面拆臺，給彼此留下顏面，也給日后的相處清除障礙。