秦曉艷

摘 要：語文是初中教學的一門重要基礎課程，其教學效果的好壞對學生的學習發(fā)展具有重要作用，所以作為初中語文老師，在語文教學過程中應該采取多元化教學方法，因為多元化的教學方法不僅有利于提高語文教學效率，還有利于提高學生學習語文的興趣，對教學的綜合效益有重要作用。探討了多元化教學方法對初中語文教學的重要作用，并提出初中語文教學中多元化教學方法的具體實施措施。

關鍵詞：語文教學；多元化；教學方法

在初中教育教學中，語文教學作為重要的教學部分，教學效果不僅直接影響著學生學習能力的提高，而且還間接影響了學生今后高中語文學習的好壞。隨著新課程改革的不斷深入，初中語文教學方法也在不斷創(chuàng)新，多元化教學方法在初中語文教學中的應用越來越多，顯示著越來越重要的作用，因為多元化教學方法不僅有利于提升語文教師的教學效率，還有利于激發(fā)學生學習語文的興趣，進而實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。

一、多元化教學方法在初中語文教學中的作用

1.有利于提升教師的教學效率

初中語文教學的主要目標就是提高學生的語文知識和文學素養(yǎng)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為學生今后的學習發(fā)展奠定一個良好的基礎。但是傳統(tǒng)的語文教學方法，對學生進行填鴨式教學，使學生被動地接受語文知識，不僅不能提高學生的語文知識，而且還影響了教學效率的提高，而多元化教學方法正好彌補了這點不足，使得學生的語文能力和水平都將得到提高，并且能從根本上提高教學效率。

2.有利于激發(fā)學生的學習興趣

改變傳統(tǒng)的教學方法，使用多元化教學方法進行初中語文教學，讓學生做課堂的主人，教師引導學生進行學習，使學生主動地學習，自己去支配和管理自我，充分發(fā)揮學生的主體性，不僅激發(fā)了學生學習語文的積極性，而且讓學生在學習中得到更多的樂趣，這就有利于實現(xiàn)教師的教學目標，而且有利于真正拓展學生的語文知識。

3.有利于實現(xiàn)現(xiàn)代化教育

將現(xiàn)代化教學方法和多元化的教學方法結(jié)合起來，建立群信的教學模式，有利于實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。教師在初中語文教學中，使用多元化的教學方法和模式，不是單單教授學生語文知識而是讓學生學到更多的知識，讓教學得到有效的拓展，這不僅有利于增強學生之間的情感溝通，而且有利于培養(yǎng)學生學習語文的積極性，使得現(xiàn)代化教育深入人心。

二、初中語文教學中多元化教學方法的具體實施措施

1.開展多樣化的課外活動

興趣是最好的老師。初中語文教師應該改變傳統(tǒng)的教學方法，開展更多課外教學活動，提高學生學習語文的興趣。根據(jù)學生的興趣所在，使用多元化教學方法，開展相適應的課外活動，提高學生的學習興趣，從而提高學生的積極性和思維方式。教師要改變過去僅僅局限在課堂上對學生進行語文知識的講解，而是帶學生到戶外進行郊游，拓展學生的視野，并把相關語文知識滲透到課外活動中，讓學生真正地理解語文知識，從而使學生的語文水平得到真正的提高。

2.小組合作學習法

初中語文教師應該樹立自主、合作和探究的教學理念，在語文教學過程把學生分成若干個小組，讓學生以小組的形式進行語文學習，對于不懂的教學內(nèi)容進行討論分析，從而使得學生都能夠理解并接受相關語文知識。例如：教師在教授模擬一篇詩歌時，就可以讓學生分組學習，探討詩歌寫作的背景和詩歌想要表達的思想情感，小組學生可以一起討論，查閱資料，從而獲取正確的答案。這樣不僅激發(fā)了學生參與討論的積極性，而且使得學生的思維得到碰撞，從而提高學習的質(zhì)量和效率。

3.科學地利用多媒體進行教學

隨著科學技術的發(fā)展，多媒體技術在教學中應用范圍越來越廣泛，教師應該利用多媒體進行初中語文教學，將多媒體和多元化教學方法結(jié)合起來，提高教學效率。因為多媒體技術的應用不僅可以提高學生學習語文的興趣，而且能夠使語文知識的教學更加生動、形象。除此以外，在語文教學過程中使用多媒體，也可以豐富教學內(nèi)容，讓學生接觸到更多知識，對拓展學生的知識面具有重要作用。因此，初中語文老師在教學過程中應該把多媒體和多元化教學合理地結(jié)合起來，例如：在開展課外活動的時候，可以將活動的規(guī)則和活動怎么進行的利用多媒體進行播放演示，使得學生充分了解活動的規(guī)則和目的，以便提高學生參與活動的積極性，使得活動得以順利開展。再者教師在進行重難點教學時，可以充分利用多媒體教學，從而使得學生可以更好地理解并接受，這樣有利于減輕教師的教學負擔，同時有利于加深學生的學習印象。

總而言之，多元化教學方法的應用不僅有利于激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文水平，還有利于減輕語文教師的教學負擔，提高語文教學的質(zhì)量和效率。所以作為初中語文教師，應該開展各種課外教學活動，指導學生使用小組合作學習法，并科學地利用多媒體進行多元化教學，以此來提高自身多元化教學方法的水平。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮