劉海昭 郝梓旭

摘要：文章以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)某學(xué)院新生為調(diào)查對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談的形式了解和掌握大學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)原理、黨史、十九大報(bào)告內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、傳統(tǒng)文化等方面的認(rèn)知狀況，并結(jié)合調(diào)查分析的結(jié)果，提出新時(shí)代背景下加強(qiáng)及改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的思考，為高校導(dǎo)師制度的實(shí)施提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生? ?政治素養(yǎng)? ?成長(zhǎng)導(dǎo)師制? ?對(duì)策研究

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”作為新時(shí)代高校思想政治教育，應(yīng)以嶄新的認(rèn)識(shí)、更加廣闊的視野和更加積極的態(tài)度，深入開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育新常態(tài)的研究，把握新時(shí)代大學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、個(gè)體差異和發(fā)展趨勢(shì)等，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，確立馬克思主義理想信念，形成良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，成為全面發(fā)展的有用之才，成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。

為進(jìn)一步提高大學(xué)生政治思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，落實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度，本研究開(kāi)展了新時(shí)代背景下大一新生思想政治素養(yǎng)狀況的調(diào)研。所謂政治素養(yǎng)，主要是指在政治立場(chǎng)、政治品質(zhì)和政治水平等政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)。對(duì)大學(xué)生而言，政治素養(yǎng)表現(xiàn)為大學(xué)生政治態(tài)度與理想信念，包括大學(xué)生對(duì)國(guó)家大政方針、政治局勢(shì)及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的認(rèn)知，黨的路線(xiàn)、方針、政策的認(rèn)識(shí)，歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感的建立，傳統(tǒng)文化的了解等。

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

本文以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)某學(xué)院大一新生作為調(diào)研對(duì)象，采取問(wèn)卷測(cè)試調(diào)查形式，共發(fā)放問(wèn)卷290份，回收有效問(wèn)卷285份，有效回收率98.28%。調(diào)研對(duì)象覆蓋了該學(xué)院全部新生，其中男生67人，占學(xué)生總數(shù)23.51%，女生218人，占學(xué)生總數(shù)76.49%;文科生123人，占43.16%，理科生162人，占56.84%;來(lái)自省會(huì)城市的學(xué)生45人，占15.79% ，來(lái)自市縣的學(xué)生135人，占47.37%，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生105人，占36.84%;漢族學(xué)生243人，占85.26%，少數(shù)民族學(xué)生42人，占14.74%。共青團(tuán)員285人，占100% 。見(jiàn)表1。

二、結(jié)果與討論

本次調(diào)查問(wèn)卷以測(cè)試題的形式進(jìn)行，測(cè)試題目包括馬克思主義哲學(xué)原理、黨史、十九大報(bào)告內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、傳統(tǒng)文化知識(shí)等內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的樣本中共有148人能夠回答95道題目中的50道以上，學(xué)生平均政治素養(yǎng)水平指數(shù)為51.08%。不同的性別、民族、城鄉(xiāng)和家庭環(huán)境的學(xué)生在政治素養(yǎng)水平上略有差異，高中文、理科學(xué)生政治素養(yǎng)水平差異較大。見(jiàn)表2。

（一）學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)原理的掌握情況

本部分測(cè)試共設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇20題，平均答對(duì)11.53題，正確率為57.67%。按類(lèi)別選擇部分題目分析如下：在對(duì)馬克思基本常識(shí)認(rèn)知的測(cè)試方面，答對(duì)馬克思是德國(guó)人的學(xué)生有77.54%，有39.65%的學(xué)生認(rèn)為《理想國(guó)》是馬克思的著作，只有9.74%的學(xué)生知道馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義理論體系的三個(gè)組成部分。可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)此馬克思基本常識(shí)認(rèn)知的了解不容樂(lè)觀(guān)，隨著題目難度的加深，正確率明顯降低。在對(duì)馬克思主義基本理論認(rèn)知的測(cè)試方面，答對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題的學(xué)生占72.63%、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映的學(xué)生占55.09%、階級(jí)斗爭(zhēng)的根源是經(jīng)濟(jì)利益上的根本對(duì)立的的學(xué)生占21.75%?？梢?jiàn)，學(xué)生對(duì)于馬克思主義基本理論有一定的掌握，但作為認(rèn)識(shí)和改造世界的基本理論，正確率偏低。在對(duì)馬克思主義基本原理運(yùn)用的測(cè)試方面，對(duì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林;一葉障目，不見(jiàn)泰山” “社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”等的分析上，能夠分析正確的學(xué)生占38.60%、60.70%，說(shuō)明學(xué)生還不能很好地、準(zhǔn)確地運(yùn)用馬克思主義基本原理來(lái)思考和分析問(wèn)題。

（二）學(xué)生對(duì)黨史的掌握情況

本部分測(cè)試共設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇20題，平均答對(duì)11.21題，正確率為56.05%。按類(lèi)別選擇部分題目分析如下：在關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨幾次重要會(huì)議的測(cè)試題目方面，關(guān)于十九大召開(kāi)的時(shí)間、標(biāo)志我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放新時(shí)期的會(huì)議是十一屆三中全會(huì)等題，正確率分別為80.35%、88.07%，關(guān)于一大、二大、七大、十四大、十五大等題的相關(guān)問(wèn)題，正確率平均為46.52%，其中3項(xiàng)正確率不足30%?？梢?jiàn)，大學(xué)新生對(duì)黨史的了解不系統(tǒng)，存在碎片化現(xiàn)象。在重要的歷史事件測(cè)試題目方面，對(duì)于井岡山革命根據(jù)地、西安事變、三大戰(zhàn)役等相關(guān)問(wèn)題正確率較高，分別為70.53%、89.82%、91.23%，作為重要?dú)v史事件，通過(guò)影視作品影響和傳播，取得了很好的效果。在黨的一些常識(shí)測(cè)試題目方面，答對(duì)最先在中國(guó)提出“中國(guó)共產(chǎn)黨”的是蔡和森的有10.53%，毛澤東思想活的靈魂是實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、獨(dú)立自主的有45.26%，中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)的有70.18%，說(shuō)明黨史教育還存在一些盲點(diǎn)，學(xué)生接觸過(guò)的正確率較高。

（三）學(xué)生對(duì)十九大報(bào)告內(nèi)容的掌握情況

在此部分的調(diào)查中，設(shè)計(jì)了單項(xiàng)選擇15題，多項(xiàng)選擇10題。根據(jù)測(cè)試結(jié)果顯示，單項(xiàng)選擇平均答對(duì)題數(shù)為4.83，正確率為32.21%;多項(xiàng)選擇平均答對(duì)題數(shù)為1.36，正確率為13.58%。此部分測(cè)試題目涉及到偉大工程、新的歷史方位、社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化、黨的歷史使命、全面建成小康社會(huì)的決勝期，兩個(gè)一百年的歷史交匯期、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化等25個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)闇y(cè)試正確率較低，為了查找原因，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了深入訪(fǎng)談，了解到學(xué)生十分關(guān)心十九大的召開(kāi)，能積極從電視、手機(jī)、報(bào)紙等多渠道了解會(huì)議的相關(guān)信息，但是普遍認(rèn)為十九大的知識(shí)點(diǎn)和信息量龐大，還不能很好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告的精神。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大需要很多知識(shí)作為支撐，需要補(bǔ)充原理課、黨史課的相關(guān)知識(shí)，提高理解力和學(xué)習(xí)效果。

（四）學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的掌握情況

本部分測(cè)試共設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇10題，平均答對(duì)5.47題，正確率為54.74%。有69.12%的學(xué)生能夠正確回答“社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀(guān)構(gòu)成。”答對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本、社會(huì)主義民主是社會(huì)主義政治文明的重要標(biāo)志、監(jiān)督制約觀(guān)念是要樹(shù)立的新的法制度觀(guān)念、公平正義是馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)論述的基本原則的有53.33%、47.71%、51.22、39.30%，只有37.89%的學(xué)生能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的國(guó)家、社會(huì)和公民層面。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談了解到，大部分新生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有著一定的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)也有著健康向上、積極進(jìn)步的態(tài)度。愿意自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，但對(duì)于知識(shí)層面的掌握仍需要提高。

（五）學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握情況

本部分測(cè)試共設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇20題，平均答對(duì)13.46題，正確率為67.30%。傳統(tǒng)文化內(nèi)容中關(guān)于歷史知識(shí)部分的題目，如我們常說(shuō)的鴻雁傳書(shū)源自于哪個(gè)歷史故事、秦始皇滅六國(guó)后，統(tǒng)一了全國(guó)文字，這種漢字稱(chēng)作什么，正確率為44.91%、69.47%。關(guān)于文學(xué)藝術(shù)部分的題目，如《紅樓夢(mèng)》的四大家族中沒(méi)有哪個(gè)姓氏、古代音律分為哪五音、中醫(yī)四大經(jīng)典著作是什么，正確率為89.12%、62.11%、69.47%。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，新生對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握測(cè)試結(jié)果正確率較高，這和基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的關(guān)系。在與學(xué)生的訪(fǎng)談中，大部分學(xué)生表示對(duì)傳統(tǒng)文化很感興趣，愿意學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和參與相關(guān)活動(dòng)。

通過(guò)調(diào)查了解到新時(shí)代大學(xué)新生有一定的政治素養(yǎng)，對(duì)國(guó)家的強(qiáng)盛和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”充滿(mǎn)信心。作為在現(xiàn)代社會(huì)成長(zhǎng)的大學(xué)生，思想呈現(xiàn)活躍性、不穩(wěn)定性、矛盾性等特征，因此在思想政治素養(yǎng)方面還存在諸多問(wèn)題，比如世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未定型，對(duì)理論知識(shí)理解不深入，不穩(wěn)定的心理意識(shí)使他們?cè)谒枷敫星樯媳憩F(xiàn)出隨意性和主觀(guān)性，在政治觀(guān)點(diǎn)和政治追求上缺乏堅(jiān)定性和自覺(jué)性，容易受到外界的影響和沖擊。

三、對(duì)策建議

（一）確定系統(tǒng)的思想政治素養(yǎng)提升計(jì)劃。一是要以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，在大學(xué)生中抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)協(xié)同促進(jìn)師生雙放學(xué)識(shí)和情感的交流，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治工作目標(biāo)的有效趨同，以實(shí)現(xiàn)共同參與而避免出現(xiàn)教育空白。二是教育學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化基本傳統(tǒng)、基本理念、基本精神等的教育和民族精神、民族傳統(tǒng)的教育，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。通過(guò)理論提升和實(shí)踐訓(xùn)練，一二三課堂相融合，以及大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的協(xié)同機(jī)制，幫助學(xué)生有效提升雙方思想政治素養(yǎng)，進(jìn)而完善了教師本身的師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）建設(shè)多維度的思想政治教育平臺(tái)。一是建議在學(xué)校杏林青馬工程校院兩級(jí)教育平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建設(shè)班級(jí)青馬平臺(tái)，形成校院班三級(jí)教育平臺(tái)，形成青馬教育全覆蓋。二是提升教師思想政治素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做青馬導(dǎo)師，形成青馬導(dǎo)師全覆蓋，促進(jìn)全員育人。三是建立校園紅色基地、紅色課程、紅色網(wǎng)絡(luò)，在校園即可體驗(yàn)紅色體檢式教學(xué)。

（三）建立常態(tài)化的思想政治素養(yǎng)調(diào)查研究機(jī)制。一是根據(jù)學(xué)生的思想特點(diǎn)，形成不同的研究方向，建立由思想教育工作者和專(zhuān)業(yè)教師共同組成的研究團(tuán)隊(duì)。二是要定期進(jìn)行思想政治素養(yǎng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育效果。三是建立交流制度，分專(zhuān)題開(kāi)展研討，改善工作方法。

（四）建設(shè)可量化的思想政治素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。一是用學(xué)分評(píng)價(jià)，即建立科學(xué)的思想政治素養(yǎng)學(xué)分考核辦法，和學(xué)業(yè)發(fā)展掛鉤，成為思政工作的基本抓手。二是用等級(jí)評(píng)價(jià)，建立思想政治素養(yǎng)各單項(xiàng)內(nèi)容的等級(jí)評(píng)價(jià)制度，如星級(jí)志愿者、傳統(tǒng)文化認(rèn)證。三是用獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，科學(xué)設(shè)立不同系列的獎(jiǎng)項(xiàng)，比學(xué)敢?guī)统_(dá)到評(píng)價(jià)激勵(lì)的目的。

（基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃高校思政研究專(zhuān)項(xiàng)課題“高校思想政治工作協(xié)同機(jī)制實(shí)證研究——基于大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度”，課題批準(zhǔn)號(hào)：GS17063;作者簡(jiǎn)介：[1]劉海昭：長(zhǎng)春中醫(yī)大學(xué)，助教，中藥學(xué)碩士學(xué)位，研究方向：思想政治教育。[2]郝梓旭（通訊作者）：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，副教授，醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：思想政治教育。）