王煜

每周上一次課，每次大約一小時(shí);課堂上與同學(xué)對(duì)弈，聽(tīng)老師分析棋局;家庭作業(yè)有時(shí)是書面分析棋譜，有時(shí)是上網(wǎng)找真人對(duì)戰(zhàn)，要求完成規(guī)定盤數(shù)，并且每盤要有質(zhì)量不能敷衍，對(duì)弈記錄將成為接下來(lái)老師分析的對(duì)象……最早從幼兒園小班小朋友開(kāi)始，這套流程成了許多上海棋童成長(zhǎng)過(guò)程中的“標(biāo)配”。

過(guò)去“全民學(xué)奧數(shù)”，現(xiàn)在圍棋培訓(xùn)的火爆，似乎有與前者并駕齊驅(qū)甚至趕超的態(tài)勢(shì)。圍棋培訓(xùn)，究竟有怎樣的魔力？它會(huì)一直火下去嗎？

千家機(jī)構(gòu)、二十萬(wàn)棋童

2019年3月底的一個(gè)周六上午，徐婷婷早早起來(lái)，開(kāi)車把自己一對(duì)7歲的雙胞胎兒子從上海桃浦的家中送到10公里外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)圍棋。本來(lái)孩子是在離家比較近的機(jī)構(gòu)學(xué)棋，但為了跟著更好的老師，她不惜每周陪著跑得更遠(yuǎn)些。

同一時(shí)刻，位于上海嘉定與普陀交界處的國(guó)金體育中心已經(jīng)涌入了幾百名參加圍棋考級(jí)考段的孩子，在這個(gè)周末的兩天里，全市還有另外一千多個(gè)小伙伴和他們經(jīng)歷同類的考驗(yàn)，他們不是“自學(xué)自練”，而是都在接受培訓(xùn)。

無(wú)論中心城區(qū)還是市郊，滬上幾乎每一個(gè)商圈都有幾家青少年圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的入駐。在點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站以“圍棋”為關(guān)鍵詞搜索，上海區(qū)域內(nèi)可以得到680多個(gè)機(jī)構(gòu)結(jié)果，種類五花八門，有的是專門的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的是國(guó)學(xué)培訓(xùn)中包含圍棋，有的把圍棋作為素質(zhì)拓展培優(yōu)或者藝術(shù)培訓(xùn)中的項(xiàng)目;有連鎖機(jī)構(gòu)，更多的則是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的組織。

加上未被網(wǎng)站收錄而實(shí)際在開(kāi)展培訓(xùn)的小型“圍棋班”“圍棋教室”，業(yè)內(nèi)人士推測(cè)，目前上海各類圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)已達(dá)千家級(jí)別。

“目前設(shè)立圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻是比較低的。”上海棋院副院長(zhǎng)、上海圍棋隊(duì)主教練、上海市圍棋協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)劉世振向《新民周刊》記者表示。

他說(shuō)，棋院和協(xié)會(huì)方面目前并沒(méi)有對(duì)設(shè)立圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)入資格認(rèn)證。這意味著，理論上任何一個(gè)人不管會(huì)不會(huì)下圍棋，都可以用體育俱樂(lè)部或者教育培訓(xùn)的名義注冊(cè)機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)展圍棋教學(xué);甚至完全不注冊(cè)機(jī)構(gòu)，只要有學(xué)生來(lái)，在自己家里都可以開(kāi)一個(gè)圍棋教室。不過(guò)，劉世振介紹，如果得到上海市圍棋協(xié)會(huì)授牌的“上海市少兒圍棋培訓(xùn)基地”或者上海市體育局授牌的“上海市青少年體育棋類精英培訓(xùn)基地”，則比較能證明該機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力。

除此之外，他介紹，上海市圍棋協(xié)會(huì)正在實(shí)施“圍棋啟蒙教練員培養(yǎng)方案”，計(jì)劃用兩年時(shí)間分批次培訓(xùn)總計(jì)200名圍棋啟蒙教練員和圍棋行業(yè)從業(yè)者。培訓(xùn)不收取費(fèi)用，但有入選標(biāo)準(zhǔn)并據(jù)此層層選拔：年齡18歲至45歲，大專以上學(xué)歷，教練員要求本身為業(yè)余圍棋1段及以上水平;圍棋行業(yè)工作者則可以為“零基礎(chǔ)”，但需要有志于少兒圍棋教育。培訓(xùn)會(huì)對(duì)學(xué)員的圍棋水平進(jìn)行鑒定，并教授他們教學(xué)技術(shù)，最后進(jìn)行考核，合格者將得到協(xié)會(huì)頒發(fā)的資格證，有機(jī)會(huì)被推薦到與上海市圍棋協(xié)會(huì)建立合作關(guān)系的學(xué)校及幼兒園開(kāi)展圍棋普及工作。

旗下教練獲得上述認(rèn)證，也是機(jī)構(gòu)資質(zhì)的一種證明。不過(guò)，劉世振估計(jì)，目前全上海實(shí)際開(kāi)展教學(xué)的圍棋教練達(dá)2000人，其中獲得協(xié)會(huì)資格認(rèn)證的只有數(shù)百人，這個(gè)缺口還很大。

滬上實(shí)力較強(qiáng)的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，同雅堂已有十余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和15家分校、約3000名在校生。其創(chuàng)始人趙俊推測(cè)，目前上海學(xué)圍棋的孩子應(yīng)該已達(dá)十萬(wàn)級(jí)別，“而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體良莠不齊，比較分散。”他透露，同雅堂的圍棋培訓(xùn)以啟蒙普及為主要定位，這需要有規(guī)模效應(yīng)，他的近期目標(biāo)是把機(jī)構(gòu)的總在校生數(shù)提升到一萬(wàn)人的量級(jí)。

清一棋社是另外一家知名的機(jī)構(gòu)。其教務(wù)老師吳凱告訴《新民周刊》記者，棋社目前幾家分校的總學(xué)生數(shù)在1000人左右，其定位更偏向于提高競(jìng)技能力、培養(yǎng)高段位選手，對(duì)達(dá)到業(yè)余五段的孩子收費(fèi)比低段位孩子更低，甚至免費(fèi)培養(yǎng)。

實(shí)際上，啟蒙普及與高端競(jìng)技這兩種培訓(xùn)的取向也在融合。例如同雅堂就在2018年引入了邱峻圍棋工作室，該工作室由現(xiàn)役職業(yè)九段棋手邱峻領(lǐng)銜，入學(xué)門檻和學(xué)費(fèi)等都顯著高于一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

因?yàn)榭技?jí)考段的火爆，不少機(jī)構(gòu)也以“輔導(dǎo)過(guò)級(jí)過(guò)段”為賣點(diǎn)。在劉世振看來(lái)，孩子學(xué)棋并不一定非要與考級(jí)考段掛鉤，但這種考核確實(shí)為鑒定棋力水平提供了重要參考;同時(shí)，“一家機(jī)構(gòu)敢于以這方面宣傳，只要不是刻意造假，通常也證明其對(duì)自身師資有一定把握?！?h3>由冷到熱，這波熱潮有點(diǎn)猛

清一圍棋俱樂(lè)部的一堂圍棋課。

對(duì)于徐婷婷而言，兩個(gè)孩子接觸到圍棋“純屬偶然”。她家庭里并沒(méi)有人下過(guò)圍棋，只是兩年前她帶著孩子去逛商場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)隨意走進(jìn)去看了看，沒(méi)想到兩個(gè)孩子當(dāng)即表示有興趣，開(kāi)啟了“棋童”之旅。她很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)棋對(duì)提升孩子的數(shù)學(xué)思維非常有效，“兩年圍棋學(xué)下來(lái)，現(xiàn)在兩個(gè)孩子是幼兒園大班，接觸一些小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，理解得很快?！?/p>

此外，她感到孩子在學(xué)棋的過(guò)程中開(kāi)始有了初步的大局觀，懂得何時(shí)應(yīng)該舍棄，“有舍才有得”;對(duì)待輸贏的心態(tài)也在一次次的比賽中變得更加成熟理性;對(duì)弈的實(shí)踐也讓他們更加明白諸如“聲東擊西”這類文字表達(dá)的含義。

除了以上的素質(zhì)提升，許多父母送孩子去學(xué)圍棋的主要目的還有讓孩子能學(xué)會(huì)沉下心來(lái)、在棋盤前“坐得住”。通常這些期望在參加培訓(xùn)后，都會(huì)有比較明顯的達(dá)成，因而家長(zhǎng)愿意持續(xù)讓孩子在此投入精力。

清一棋社的吳凱在該機(jī)構(gòu)已經(jīng)工作6年，他觀察發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)本地學(xué)習(xí)圍棋的孩子明顯增加，而且起始年齡越來(lái)越小，啟蒙普及性質(zhì)的培訓(xùn)需求猛增。

事實(shí)上，圍棋對(duì)人素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，千百年來(lái)一貫如此，為何近年來(lái)愈加受重視？

同雅堂創(chuàng)始人趙俊告訴《新民周刊》記者，十幾年前，上海的圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)還相當(dāng)小眾、冷清，火起來(lái)也就是近四五年的事。他認(rèn)為，這幾年的“國(guó)學(xué)熱”，是助推圍棋培訓(xùn)的關(guān)鍵力量。“國(guó)學(xué)的‘琴棋書畫里，圍棋是做培訓(xùn)比較容易盈利的，這刺激了一批人從事教練和開(kāi)辦機(jī)構(gòu)?！痹谏虾Ｊ袊鍏f(xié)會(huì)的官網(wǎng)文章里，提到“協(xié)會(huì)會(huì)員單位教練員薪酬指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為6000元-15000元/月”。

另外，上海建立了完善的業(yè)余圍棋考級(jí)和考段制度，從零基礎(chǔ)的12級(jí)開(kāi)始到1級(jí)，再升到段;從業(yè)余一段往上，到絕大多數(shù)業(yè)余棋手能達(dá)到的最高的五段，這樣循序漸進(jìn)的水平認(rèn)證，能激起初學(xué)者的興趣。家住上海浦東的白領(lǐng)李霞（化名）告訴記者：兒子在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)棋時(shí)，其實(shí)是被她和丈夫“強(qiáng)壓”著去的，因?yàn)檎煞蚴菄鍚?ài)好者，知道下棋的好處，想培養(yǎng)他的興趣。沒(méi)想到兒子在幾年后逐級(jí)考上業(yè)余一段之后，主動(dòng)表達(dá)了繼續(xù)深入學(xué)棋的意愿。

當(dāng)然，級(jí)位段位證書也能成為孩子特長(zhǎng)的證明，助力其升學(xué)，這也是不少家人對(duì)此充滿熱情的直接原因。不久之前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)而思從之前只做線上圍棋培訓(xùn)改為線上線下并舉，極具象征意義。

非常重要的是，多名“棋童”孩子的家長(zhǎng)和培訓(xùn)從業(yè)者都提到，上海本是全國(guó)圍棋重鎮(zhèn)，基礎(chǔ)和傳統(tǒng)比較好，為國(guó)家培養(yǎng)了一批圍棋大師，榜樣的力量常常超乎人們想象。

而由新中國(guó)上海市首任市長(zhǎng)陳毅于1960年11月提出的“國(guó)運(yùn)衰、棋運(yùn)衰;國(guó)運(yùn)興、棋運(yùn)興”的經(jīng)典論斷，則是大環(huán)境因素的最好概括。他當(dāng)時(shí)指出：“從歷史上看，唐太宗盛世，棋運(yùn)興;趙匡胤和清乾隆統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)運(yùn)興旺，下棋也盛極一時(shí)。現(xiàn)在，我國(guó)結(jié)束了幾十年的混戰(zhàn)，和平發(fā)展，空前團(tuán)結(jié)昌盛，文娛和棋類活動(dòng)也會(huì)大大發(fā)展?！痹趯⒔?0年后的今天，這樣的判斷更被有力地證實(shí)。

沒(méi)逃過(guò)為語(yǔ)數(shù)外讓路的命運(yùn)

圍棋培訓(xùn)空前繁榮，這是否能直接帶來(lái)上海的更多“少年高手”，推動(dòng)圍棋專業(yè)水平的提升？趙俊并不這么認(rèn)為。他說(shuō)，盡管現(xiàn)在學(xué)圍棋的孩子很多，但真正適合走職業(yè)圍棋道路的，或者說(shuō)真正愿意走這條道路的，其實(shí)還是很少很少。目前可以說(shuō)是青少年圍棋的“金字塔底座”厚實(shí)了，但“塔尖”依然后繼乏力。

在這一點(diǎn)上，吳凱的基本觀點(diǎn)與趙俊一致?！凹议L(zhǎng)送孩子學(xué)棋最積極的就是幼兒園階段，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子沒(méi)有課業(yè)壓力，去上學(xué)科培訓(xùn)又太早;而圍棋入門比較容易，學(xué)棋正好填補(bǔ)了這段空白。而孩子升入小學(xué)以及之后進(jìn)入中學(xué)，不少家長(zhǎng)的心態(tài)都會(huì)發(fā)生變化。”

徐婷婷的計(jì)劃正是這種變化的一個(gè)例子。兩個(gè)孩子今年秋天就要升入小學(xué)，她開(kāi)始給他們加大了語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科培訓(xùn)的力度，圍棋培訓(xùn)就從最初的一周兩次改成了一周一次。她說(shuō)，小學(xué)之后是否還讓他們繼續(xù)學(xué)，要看看孩子們對(duì)學(xué)校課程的適應(yīng)情況，如果課程需要花更多力氣，那么圍棋就要暫停了。

李霞的兒子面臨的是小升初。為了準(zhǔn)備升學(xué)，他已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有報(bào)名考段了，加上考段名額緊俏，想報(bào)時(shí)也不一定報(bào)得上。好不容易報(bào)上了剛剛3月底的考段，但他在上的為小升初準(zhǔn)備的學(xué)科培訓(xùn)班在同一時(shí)間段也安排了考試，并且老師強(qiáng)調(diào)“這次考試很重要”。李霞告訴兒子“要以小升初為重”;告知圍棋培訓(xùn)老師時(shí)，老師盡管覺(jué)得非常可惜，但也支持李霞的決定，認(rèn)為“當(dāng)下肯定是升學(xué)更重要”。

除了時(shí)間比重的分配，圍棋培訓(xùn)同樣時(shí)長(zhǎng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也通常只有學(xué)科培訓(xùn)的三分之一到二分之一。實(shí)際上，這樣的現(xiàn)狀是把雙刃劍。盡管學(xué)業(yè)的壓力會(huì)造成一部分學(xué)棋孩子的流失，但“從屬地位”也讓圍棋培訓(xùn)不至于變得和曾經(jīng)的奧數(shù)培訓(xùn)一般過(guò)于功利。

李霞告訴《新民周刊》記者，讓孩子去上那些學(xué)科培訓(xùn)班多少有點(diǎn)“被逼無(wú)奈”，是大環(huán)境下的“被雞血”，而圍棋已經(jīng)是孩子真正的興趣，在升學(xué)沖刺這幾個(gè)月過(guò)去后，她肯定會(huì)支持他繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

李霞對(duì)某些過(guò)于功利的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頗有微詞。她說(shuō)，兒子的級(jí)位和段位都是一次次實(shí)打?qū)嵖汲鰜?lái)的，但他上過(guò)的第二家規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員卻表達(dá)過(guò)“來(lái)這里學(xué)棋，某級(jí)必過(guò)”的意思?！捌鋵?shí)考過(guò)的都知道，低級(jí)位的水分本來(lái)就是比較高的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還要再摻水，就真的沒(méi)意思了?！?/p>

她觀察發(fā)現(xiàn)，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織孩子去國(guó)內(nèi)外地或日韓等地打比賽時(shí)，附加了不少“游學(xué)”項(xiàng)目，而且基本上是去參加比賽回來(lái)就能升級(jí)位，以此吸引家長(zhǎng)掏錢參加。趙俊、吳凱也透露，有的機(jī)構(gòu)為了“讓學(xué)生多留一會(huì)兒、多交學(xué)費(fèi)”，甚至故意教得慢一些。

相比之下，校內(nèi)的培訓(xùn)更加純粹。應(yīng)昌期圍棋學(xué)校是上海唯一以圍棋教育為特色的九年一貫制公辦學(xué)校，該校專職圍棋教師高杰介紹：學(xué)校在小學(xué)和初中的新生年級(jí)都開(kāi)設(shè)了每周兩次的圍棋基礎(chǔ)必修課，這使得圍棋課在學(xué)生中達(dá)到100%覆蓋。除此之外，愿意加入圍棋興趣班的學(xué)生可以參加每次2小時(shí)的拓展課;被選拔進(jìn)入校隊(duì)的學(xué)生更是會(huì)接受每周三次每次2小時(shí)的訓(xùn)練。除了校內(nèi)的專職圍棋教師外，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)校外名師來(lái)授課。校內(nèi)培訓(xùn)最大的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生參與時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)基本不會(huì)占用他們的業(yè)余時(shí)間。高杰說(shuō)，學(xué)校自1999年成立以來(lái)，已經(jīng)培養(yǎng)出了十余位職業(yè)棋手。

然而，校內(nèi)培訓(xùn)畢竟是少數(shù)，占據(jù)圍棋培訓(xùn)主要份額的仍然是校外培訓(xùn)。想要把目前龐大的棋童轉(zhuǎn)化成真正意義上的“圍棋人口”，并不容易。