王喆

小時(shí)候父親教我下象棋，馬走日，象走田，炮隔子打……學(xué)會(huì)后很著迷，父親白天上班，五六歲的我就被奶奶領(lǐng)著，磨著鄰居老爺爺下上一天，樂此不疲。待父親下班后接著陪我下，教的海底撈月等招式至今還記得，落日的余暉映照著平房小院內(nèi)下棋的父子。

兒子五歲時(shí)，考慮報(bào)興趣班首先想起了象棋。軍馬炮、士相兵，我在家教會(huì)兒子基本走法之后便領(lǐng)他去象棋班。象棋老師是國家級(jí)裁判，爽直、敬業(yè)，愛象棋也愛孩子，本應(yīng)五點(diǎn)鐘下課經(jīng)常講到六點(diǎn)還意猶未盡。從一步殺、兩步殺到布局，津津樂道，循序漸進(jìn)。每課必提問，孩子答對(duì)了笑瞇瞇表揚(yáng)，答錯(cuò)了板著臉批評(píng)。平時(shí)家里的小皇帝們?cè)谶@里一個(gè)比一個(gè)聽話，看出來真心喜歡象棋也真心喜歡老師。老師的朋友們也都是象棋高手，有時(shí)應(yīng)邀過來給孩子們上課，都恨不得把自己的絕招塞到孩子們腦中。因?yàn)閮鹤有?，我跟著旁聽了半年，時(shí)常感嘆中國傳統(tǒng)文化真是博大精深，懊惱自己小時(shí)在小縣城中沒有名師指點(diǎn)，上了小學(xué)就不再下棋。

學(xué)棋付出辛苦。老師專業(yè)而嚴(yán)格的訓(xùn)練與之前自己在家玩兒顯然不可同日而語。學(xué)棋需要記棋譜，沒上學(xué)的兒子認(rèn)識(shí)象棋里的字但不會(huì)寫，就用“火”代替“炮”，用“巾”代替“帥”，即便這樣記筆記都手忙腳亂還記不全，回家后根據(jù)我的拍照一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真補(bǔ)全、背熟。我們家離象棋學(xué)校遠(yuǎn)，每次公交車接近一小時(shí)，除平時(shí)每周一節(jié)課外，寒暑假還需集訓(xùn)。但無論酷暑還是寒冬，兒子都風(fēng)雨無阻堅(jiān)持上課，炎熱的夏天中午正是犯困的時(shí)候，經(jīng)常一上車就趴到我腿上說“老爸，我睡會(huì)兒，到地方叫我一聲！”快到站點(diǎn)前，我輕輕地推推睡得正香的兒子，在他耳邊說“兒子，快到了，起來吧！”兒子睜開惺忪的睡眼，拉著我的手下車進(jìn)學(xué)校。

學(xué)棋伴隨成長。兒子學(xué)棋一年多參加全市比賽，頭幾局全贏興高采烈，直到有一局賽后默不做聲徑直走到樓外，突然把參賽證從脖子上扯下來扔到地上，大喊“我不下了！”。我把參賽證撿起來盯著他的眼睛說：“兒子，你平復(fù)一下心情，接著去參加比賽！現(xiàn)在下棋你不可能一直贏，以后長大了你也不可能做什么事兒都一直贏！好好想想，這局為什么輸，然后吸取教訓(xùn)下好下局！”兒子想了一會(huì)兒，戴上參賽證又接著去參加比賽。兒子第一次參加全國比賽時(shí)尚不足七歲，第一局就遇到個(gè)十歲的武漢對(duì)手，苦戰(zhàn)一個(gè)小時(shí)后低著頭出來說“爸爸，我輸了！”我一看記錄紙走了四十多個(gè)回合，摟著他說：“兒子，不要緊！爸爸知道你已經(jīng)盡了全力，雖敗猶榮！”

學(xué)棋貴在堅(jiān)持。剛開始學(xué)棋時(shí)入門班二十幾個(gè)孩子，天真的臉龐、稚嫩的聲音，小伙伴們一起學(xué)棋一起玩耍，但有的孩子學(xué)著學(xué)著就不再堅(jiān)持，讓喜歡象棋也喜歡孩子的老師傷感不已。兒子雖然也有過退縮，但至今已堅(jiān)持四年，由當(dāng)年入門班的小棋手成為了中級(jí)班的大隊(duì)員，成績也不斷進(jìn)步，獲得過全市第二名和全國第八名。有時(shí)看到象棋班里新報(bào)名的小學(xué)員，仿佛時(shí)光流轉(zhuǎn)，回憶起兒子五歲時(shí)在象棋班第一排學(xué)棋時(shí)小小的身影。

雖然人生如棋對(duì)于九歲孩子而言有些深?yuàn)W，但通過學(xué)棋磨煉了意志品質(zhì)，沉靜了思維性格，相信隨著時(shí)間推移、年齡增長、閱歷豐富，兒子更將體會(huì)到其中蘊(yùn)含的哲理和啟迪。

前年年近八十的父母過來和我們同住，兒子經(jīng)常和爺爺一起下棋，當(dāng)爺爺下錯(cuò)悔棋時(shí)便第一時(shí)間和奶奶告狀，請(qǐng)求奶奶主持正義。這時(shí)我腦海中便浮現(xiàn)了自己五六歲時(shí)和父親下棋的畫面……旁邊觀戰(zhàn)的四歲女兒指著棋盤問我：“老爸，能隔子打的是炮還是兵？”