王洪英 沈蒙愛 于昕桐 趙欣怡 梁士杰 白碩

摘 要：最近幾年以來，新媒體已經(jīng)大面積地被廣大學(xué)生所使用。那么我們?cè)谑褂盟耐瑫r(shí)它也影響我們的身心思想?？梢哉f，每件事物都有它的兩面性。所以，這篇文章就深入分析了新媒體帶給高校大學(xué)生的思想影響的積極方面和消極方面并提出了一些解決的策略和措施。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;影響

新媒體（New Media）是指目前的媒體環(huán)境，簡(jiǎn)而言之：新媒體是一種廣受歡迎的環(huán)境。新媒體是利用數(shù)字和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及手機(jī)、電腦、數(shù)字電視機(jī)等設(shè)備終端，向新梅提的用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形式。

一、新媒體的主要特點(diǎn)

第一，互動(dòng)性?；?dòng)性是新媒體的獨(dú)特之處。在面對(duì)傳統(tǒng)媒體傳播的信息時(shí)，大眾只能單方面地接受信息。而新媒體可以通過發(fā)表評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊等方式進(jìn)行互動(dòng)。新媒體能通過一對(duì)一、一對(duì)多形式傳播，也能通過多對(duì)一、多對(duì)多形式傳播。

第二，內(nèi)容豐富性。新媒體在傳播信息內(nèi)容可以使用字符、圖片、音頻、視頻等多種形式，運(yùn)用多種媒體媒介使傳播的信息更加形象。新媒體用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)等媒介對(duì)各種形式的信息進(jìn)行保存、修改和上傳。

第三，個(gè)性化。新媒體用戶可以在各類新媒體平臺(tái)上發(fā)表帶有自己個(gè)人觀點(diǎn)的文章、圖片、視頻、音頻等，彰顯個(gè)人思想。由于互聯(lián)網(wǎng)的性質(zhì)，可以不受時(shí)間和空間的限制，自由的發(fā)表自己的個(gè)性化觀點(diǎn)，但是要在不違法國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)的先決條件下。

第四，快捷性?；谖覀兯幍臅r(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，不需要傳統(tǒng)媒體的許多復(fù)雜環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體的傳播相當(dāng)迅速，這也使得信息可以實(shí)時(shí)傳播，避免了許多因?yàn)閭鞑r(shí)效過長(zhǎng)導(dǎo)致的不可逆問題。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生的影響積極性

第一，加快大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程。大學(xué)校園充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，朝氣蓬勃的青春氣息，沒有社會(huì)生活的塵雜，生活在“象牙塔”的大學(xué)生們對(duì)社會(huì)接觸較少。那么使用新媒體之后，當(dāng)代大學(xué)生可以提前接觸社會(huì)、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、更加平穩(wěn)的步入社會(huì)生活[1]。

第二，提供人際交往新的平臺(tái)。時(shí)間較少、忙于學(xué)業(yè)、不善言辭、性格內(nèi)向這些都是大學(xué)生人際交往的障礙。而新媒體便向大學(xué)生提供了人際交往的平臺(tái)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提高，許多圖片、視頻、顏文字、表情包的出現(xiàn)，增加了我們交流的方式，我們通過新媒體便可順利的進(jìn)行人際交往。

第三，拓寬獲取各種信息的空間。新媒體的出現(xiàn)，使信息傳播變得更加快速便捷，不需要走出家門便可知曉全球信息。新媒體傳播信息不再只限于文字、百度、騰訊等各大新聞網(wǎng)站提供了多樣化的工具來獲知信息。信息的內(nèi)容也不再僅限于新聞，許多生活經(jīng)驗(yàn)、旅行攻略、面試指導(dǎo)均可獲得。

三、新媒體對(duì)大學(xué)生的影響消極性

第一，誘發(fā)大學(xué)生的躁動(dòng)心理。新媒體的快捷性慢慢改變了傳統(tǒng)大學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，以往獲取知識(shí)要翻閱書籍，從而從書中獲取知識(shí)。在這過程中，不僅鍛煉了大學(xué)生的思考能力，還鍛煉了大學(xué)生篩選、識(shí)別信息的能力。如今在新媒體的作用下，大學(xué)生可通過新媒體快速掌握每個(gè)方面的技能，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新能力、思維活躍程度等明顯下降。

第二，損害大學(xué)生身心健康。新媒體相當(dāng)于一個(gè)信息庫(kù)，里面的信息包羅萬象、豐富多彩。大學(xué)生可通過在新媒體上瀏覽其感興趣的信息，導(dǎo)致其無法自拔。長(zhǎng)時(shí)間使用新媒體，使身體長(zhǎng)期保持著一種姿勢(shì)，如低頭，會(huì)造成脊柱側(cè)彎也容易患頸椎病;還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)新媒體產(chǎn)生依賴性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)注意力無法集中，變成了一個(gè)“手機(jī)控”。

第三，弱化大學(xué)生道德約束。新媒體是一個(gè)虛擬的世界。由新媒體的自由性可知，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上自由地聊天、評(píng)論事物。只要有網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就可以充分地甚至過分地行使言論自由這個(gè)權(quán)利導(dǎo)致現(xiàn)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言，影響社會(huì)安定[2]。

四、應(yīng)對(duì)新媒體消極影響的對(duì)策建議

第一，國(guó)家應(yīng)建立完善的新媒體管理法律體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新媒體的管理。目前，我國(guó)尚未出臺(tái)與新媒體管理有關(guān)的一系列法律，雖然國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理方法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》等，但因?yàn)檫@些規(guī)定年代相對(duì)久遠(yuǎn)，等級(jí)較低、成效有限，所以國(guó)家應(yīng)出臺(tái)更多有效的法律制度。

第二，學(xué)校應(yīng)及時(shí)意識(shí)到新媒體對(duì)大學(xué)生的影響。因?yàn)樾旅襟w已經(jīng)進(jìn)入到了各個(gè)高校并成為大學(xué)生不可分割的一部分。對(duì)于大學(xué)生來說，他們既要看到新媒體的優(yōu)點(diǎn)，也要了解到新媒體的劣處。學(xué)校要高度重視對(duì)新媒體地管理，禁止有關(guān)的黃賭毒等負(fù)面信息地傳播。

第三，積極開展大學(xué)生新媒體教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的思想。伴隨著高科技的發(fā)展，新媒體被當(dāng)代大學(xué)生接受和大規(guī)模地使用。因而各高校要重新使用好新媒體，利用新媒體的正能量，積極開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用實(shí)例讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到新媒體的利弊，并努力引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和世界觀。

參考文獻(xiàn)

[1] 張智梅，姚澤晟.新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知影響的研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2018（16）：144-145.

[2] 莫雅蘭.淺析新媒體對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的影響[J].沿海企業(yè)與科技，2017（5）：73-76.