于化禮

摘要：隨著大批量的民辦高校的畢業(yè)生走向社會(huì)，來(lái)自社會(huì)各方面的就業(yè)壓力充斥著他們，學(xué)校課堂上所學(xué)的理論知識(shí)如何與社會(huì)實(shí)踐對(duì)接成為他們首要解決的難題，尤其是對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)于他們未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)高校采取的是以展廳或者展覽館的形式陳列學(xué)生的優(yōu)秀藝術(shù)作品，但是，這樣高端大氣的展廳存在著一定的局限性。藝術(shù)本就是源于生活又高于生活。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)講，交流和切磋設(shè)計(jì)理念和經(jīng)驗(yàn)是最為寶貴的，作為設(shè)計(jì)者最重要的要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。所以我們成立藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示APP平臺(tái)，最大限度的為設(shè)計(jì)者提供了最為廣泛的交流和合作的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：民辦高校;展示APP平臺(tái);藝術(shù)設(shè)計(jì)

民辦高校的發(fā)展已經(jīng)有十余年的光景，隨著國(guó)家改革開放的政策，各類民辦高校如雨后春筍般出現(xiàn)，目前民辦高校在我國(guó)高等教育中占有者舉足輕重的作用，但它的發(fā)展和成熟還需待以時(shí)日，無(wú)論是政府管理機(jī)制、管理理念，還是民辦高校本身的辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)踐，甚至是高等教育如何產(chǎn)業(yè)化等等，這些都有待于進(jìn)一步的發(fā)展和完善。隨著大批量的民辦高校的畢業(yè)生走向社會(huì)，來(lái)自社會(huì)各方面的就業(yè)壓力充斥著他們，學(xué)校課堂上所學(xué)的理論知識(shí)如何與社會(huì)實(shí)踐對(duì)接成為他們首要解決的難題，尤其是對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)于他們未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，但由于學(xué)?；蛘弑緦I(yè)課程設(shè)置的要求，在校學(xué)生必修的課程很多，光指著課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要集中同學(xué)們的課下時(shí)間來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的完善，因此，成立大學(xué)生藝術(shù)作品展示APP平臺(tái)是非常必要的。

一、民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示平臺(tái)開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

在新的教育改革的形勢(shì)下，民辦高校很注重藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，也注重非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)熏陶。不斷摸索具有創(chuàng)新性的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的新思路，注重專業(yè)特色的發(fā)展。目前大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)高校采取的是以展廳或者展覽館的形式陳列學(xué)生的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且學(xué)校通常也會(huì)投入巨資修建展廳或者展覽館以為藝術(shù)作品能夠得到很好的展示，同時(shí)也為觀眾能夠很好的欣賞藝術(shù)作品，但是，這樣高端大氣的展廳存在著一定的局限性：首先，展廳的展覽面積畢竟是有限的，除了展示一些成功人士的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品外，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品的空間已經(jīng)很有限了。其次，展廳必然是設(shè)置在校內(nèi)，限制和影響了了學(xué)生對(duì)外宣傳學(xué)校以及優(yōu)秀藝術(shù)作品的宣傳力度，使得一些優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品只能靜悄悄的躺在展廳內(nèi)，沒有充分實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的價(jià)值。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示APP平臺(tái)有利于學(xué)生的交流和創(chuàng)新

對(duì)于教師而言，優(yōu)秀的藝術(shù)作品是學(xué)生之間交流和學(xué)習(xí)的重要教學(xué)資料。成立優(yōu)秀藝術(shù)作品展示APP平臺(tái)有利于學(xué)生之間互相交流，同時(shí)也可以讓非專業(yè)人士參與其中，讓他們了解我們的學(xué)科，了解我們的學(xué)校，這樣對(duì)于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)也起到了一定的宣傳作用，但最重要的是可以讓社會(huì)上的行行業(yè)業(yè)都參與到我們其中，為我們的設(shè)計(jì)提出寶貴的意見，這也是我們?cè)O(shè)計(jì)藝術(shù)作品過(guò)程中最重要也是最缺少的有利資源。對(duì)于我們本校的學(xué)生來(lái)講，尤其是大一的新同學(xué)，他們可以通過(guò)我們的APP展示平臺(tái)率先了解他們未來(lái)的專業(yè)方向，及時(shí)的調(diào)整他們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以便他們?cè)缭绲拇_定自己的發(fā)展方向，進(jìn)而更直接的更早的創(chuàng)造出優(yōu)秀的適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展方向的設(shè)計(jì)作品。

藝術(shù)本就是源于生活又高于生活。對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)講，交流和切磋設(shè)計(jì)理念和經(jīng)驗(yàn)是最為寶貴的，作為設(shè)計(jì)者最重要的要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。所以我們成立藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示APP平臺(tái)，最大限度的為設(shè)計(jì)者提供了最為廣泛的交流和合作的平臺(tái)。這一平臺(tái)不受時(shí)間和地點(diǎn)的局限，大家可以隨時(shí)更新、查看、交流，因?yàn)樗窃邶嫶蟮幕ヂ?lián)網(wǎng)模式下產(chǎn)生的新一代的交流平臺(tái)。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展示APP平臺(tái)搭建的關(guān)鍵

（一）學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)藝術(shù)作品的整理

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的展示APP平臺(tái)而言，平臺(tái)內(nèi)的精彩內(nèi)容是平臺(tái)存在和建設(shè)的重點(diǎn)，外表再過(guò)華美，溝通方式再便捷，也得有充分的內(nèi)容來(lái)供大家交流和學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于優(yōu)秀設(shè)計(jì)藝術(shù)作品的收集和整理是非常重要的，其中的工作量也是極大的。從橫向來(lái)看，涉及所有高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)科之間以及所有專業(yè)下各個(gè)專業(yè)方向的教學(xué)成果;從縱向來(lái)看涉及所有高校藝術(shù)專業(yè)歷年來(lái)的教學(xué)歷史。平臺(tái)將盡量挖掘歷年來(lái)的藝術(shù)人才以及其藝術(shù)作品，這樣才能使得品臺(tái)展現(xiàn)的藝術(shù)作品種類豐富，歷史悠久，才能更好的為廣大的藝術(shù)愛好者們提供廣泛而豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（二）藝術(shù)作品展示APP平臺(tái)模塊的劃分

平臺(tái)模塊劃分應(yīng)當(dāng)細(xì)致而專業(yè)，根據(jù)各高校實(shí)際的專業(yè)方向，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行劃分，使得平臺(tái)模塊既有專業(yè)特色又不與實(shí)際脫軌，同時(shí)還可以發(fā)揮創(chuàng)作者的主觀能動(dòng)性，使其不失于一款時(shí)尚的藝術(shù)作品展示APP平臺(tái)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著國(guó)家教育改革的發(fā)展，提倡教學(xué)資源共享，因此民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成立“大學(xué)生藝術(shù)作品展示APP平臺(tái)”勢(shì)在必行，因?yàn)樗槕?yīng)了時(shí)代的發(fā)展，相信在不久的將來(lái)，這樣的APP平臺(tái)在各個(gè)高校藝術(shù)專業(yè)中會(huì)廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

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