張志剛?劉琳

黨的十九大明確指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。鶴山區(qū)教體局立足立德樹人新時代發(fā)展，為中新小學發(fā)展出謀劃策?？鬃釉唬骸爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！绷⒆銉?yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)等時代教育智慧，“新八德”“新六藝”傳統(tǒng)文化教育應運而生。

一、“新八德”：凝心鑄魂，

揚善立德

基于新時代學生身心發(fā)展特點和學校德育工作的需要，區(qū)教體局李鴻斌局長在“八德”的基礎上，設計出了“尊長、友愛、善學、省身、立志、擔當、愛國、守法”的“新八德”教育。

新八德教育體系根據(jù)學生的年齡特點由低到高來培養(yǎng)學生們的良好品格。一、二年級注重尊長、友愛教育，三、四年級注重善學、省身教育，五、六年級注重立志、擔當教育，愛國、守法貫穿整個小學階段。我校編寫了低、中、高年級段的“新八德”校本教材，“新八德”講師團的老師們在其相對應的“新八德”教育月為全校學生講授新八德內(nèi)容。例如：十月份是新八德篇之“愛國”月，“愛國篇”講師在本月初分別為“高、中、低”學段學生講授愛國德育知識?！靶掳说隆钡掠n堂依據(jù)我校“明、頌、悟、立”四步德育教學模式開展，即明德—頌德—悟德—立德。明德：教材出示“八德”中的一德釋義內(nèi)涵，學生們知其所以然；頌德：分享榜樣小故事，在榜樣中歌頌優(yōu)秀品質(zhì)；悟德：是感悟、領悟、開悟，省身自我日常生活，自己如何接納傳承其美德；立德：立美德于心，開啟君子誓言，一生踐行。與此同時，每個學生人手一本“新八德”評價手冊，進行自我評價、父母評價、老師評價三部分，其分數(shù)每周一匯總，每周評比出“班級新八德之星”，班級“新八德之星”代表班級參加學?！靶掳说轮恰钡脑u比。“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。”“啟智、接納、實踐、反饋、內(nèi)化”一系列的“新八德”德育課程在學生們?nèi)粘W習生活中細化為力所能及的小事，小事做好了，學生們養(yǎng)成良好品德之事也就順其自然、水到渠成！

“授人以魚不如授人以漁”，留給孩子金山銀山不如開啟孩子“新八德”厚德之心?！肮び破涫卤叵壤淦??！迸嘤⒆拥虏偶?zhèn)渲芰Γ鸵鷮嵺`行“新八德”德育之旅。“德不孤，必有鄰?！睂W生們會筑就自己精彩人生！

二、“新六藝”：學藝修心，提升素養(yǎng)

如果說新八德是學生們精神力量的源泉，新六藝則是其展翅高飛的羽翼。我校以傳統(tǒng)的“六藝”禮、樂、射、御、書、數(shù)為依托，開發(fā)“新六藝”校本課程體系，既繼承傳統(tǒng)，又糅合新元素，既強調(diào)全面發(fā)展，又突出學生個性，培養(yǎng)學生成為知書達禮、全面發(fā)展的有用之人。

我校形成以葫蘆絲、古箏、笛子為主的樂藝；以五子棋、象棋為主的棋藝；以毛筆書法、方圓格硬筆書法為主的書藝；以石繪、紙版畫、國畫為主的畫藝：以國學課為主的誦藝；足球、籃球、魔方、折紙和科技小制作等為主的技藝六個科目。每到周五下午，新六藝課堂便開講了，在這一時間段，全體學生進入“課程超市”的活動時間，采取選修制，在人員相對固定的情況下，每學期孩子們可選修一樣自己喜愛的項目。

樂藝：三年級以上的每個學生至少會演奏一種樂器，葫蘆絲和竹笛走進了音樂課堂。在吹奏中學生們釋放自己的情感，體會節(jié)奏的美感，平添內(nèi)在的氣質(zhì)。在藝術節(jié)、國慶節(jié)等重大活動或者比賽中，學生們自信滿滿站在舞臺上表演，是中新教育的驕傲。

棋藝：低年級學生的五子棋課堂火爆，高年級象棋更是受到愛思考的學生們的青睞。學生們在對弈中體會思維碰撞的快感，學習博弈之中的品質(zhì)，品味輸贏的人生哲學。

書藝：不管是毛筆還是硬筆的練習都有靜心凝神的功效，寫字過程的專注與觀察練習是學生最大的思維成長。兒時練得一手漂亮的字，將受益終生，也許會成為學生一生的愛好或者事業(yè)。

畫藝：如果說棋藝深受男學生的喜愛，繪畫課則匯聚小小女畫家。校園繪畫展、班級板報展都散發(fā)著學生繪畫的熱情與才能。特別是一幅幅孝親手抄報，融聚學生們心中真善美，孝親尊師的情懷就在一幅幅畫中慢慢流進學生心中，小小藝術家氣質(zhì)油然而生。

誦藝：學校最動聽的聲音莫過于學生們瑯瑯讀書聲。學校每日組織學生們在小學大量背誦《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《論語》等國學經(jīng)典。國學誦讀與韻律操的結合，讓學生們感受到了傳統(tǒng)文化之韻律美。

技藝：我校是全國校園足球?qū)嶒炐：褪谢@球?qū)嶒炐?，還開設了足球課，以拓展體育課教學。三年級以上進行普及教學，每個班每周安排一節(jié)足球課或籃球課，定期舉行班級聯(lián)賽?！坝颜x第一，比賽第二”，比賽中學生們體會到團隊合作與競爭的意義，既鍛煉了身體，又釋放了青春的活力。

“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”傳統(tǒng)文化“新八德”“新六藝”德育課程體系在中新小學扎根成長，是全校師生共同成長的選擇，是“立德樹人，教育先行”的體現(xiàn)，是新時代新征程新教育發(fā)展的趨勢?！靶掳说隆薄靶铝嚒弊寣W生們童蒙養(yǎng)正，培育文化審美能力，增強自信心，縱使深處經(jīng)濟貧弱之地，也能不卑不亢、不憂不懼的奮斗出自己精彩的人生。

【張志剛，河南省鶴壁市鶴山區(qū)中新小學校長，高級教師；劉琳，河南省鶴壁市鶴山區(qū)中新小學少先隊輔導員，二級教師】

責任編輯︱張楚然