畢建

在英語學習中，很多學生會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不止考過一遍，但錯誤“濤聲依舊”。如何避開這種苦惱呢？從高一開始，同學們就應創(chuàng)建一個錯題本，把自己做過的習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學習重點突出，增強學習的針對性，進而提高學習效率和學習成績。

一、錯題本的三類題不能少

1.會做但做錯了的題

這類問題最容易被大家忽視，常常會自以為是地認為下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的，然而往往事與愿違。要想提高成績，首先要消滅這類問題。

2.模棱兩可的題

對于這類問題，經(jīng)過分析，可以弄清楚犯錯是把語法概念弄混了，還是把語法規(guī)則用錯了;是記憶錯了，還是理解錯了。

3.不會做的易錯題

這類錯誤是我們構(gòu)建自身知識體系時存在的漏洞。通過重做錯題并認真分析，把這個漏洞補上，就可以健全我們的知識結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力。

二、錯題本的四個步驟很重要

為什么錯了？分析原因，標出“記憶錯誤”“理解錯誤”“思路錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因，找到問題的癥結(jié)所在。

應該怎樣做？標明解題的正確方法及思路。

有沒有交叉考點？比如定語從句與狀語從句、名詞性從句和強調(diào)句型的交叉點。

能否進行歸類？把與題目相關(guān)的考點進行總結(jié)，以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，達到舉一反三的目的。

三、錯題本的四個基本原則要遵循

1.及時性

對自己所犯的錯誤一定要及時訂正，當天消化，盡量不讓錯誤過夜。間隔時間過長，錯題本的作用就會打折扣。

2.條理性

在錯題本上，要把問題進行分類整理（如語法篇、詞匯篇、能力篇）。通過分類整理，能更深刻地理解知識。

3.便利性

為了方便翻閱，可以用索引的方式進行標記。為了節(jié)省時間，可以使用自己看得懂的符號進行標示。

4.實用性

要做得實在，不花里胡哨。

四、如何使用錯題本

1.經(jīng)常查閱

錯題本是我們復習時的重要資料，在空閑時間或準備下一次考試時，不妨將這些錯題再做一遍，將完全弄懂的題畫掉，將還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學。這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果。在今后遇到同類題目時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，“吃一塹，長一智”，從而不犯類似的錯誤。

2.貴在堅持

要有恒心，不能半途而廢。持之以恒方能水滴石穿。

3.相互交流

一本好的錯題本就是自己知識漏洞的題典。由于學習基礎(chǔ)、思維方式等的不同，每位同學的錯題本也不盡相同，因此同學們平時應相互交流學習，“取人之長，補己之短”。

4.不斷總結(jié)

當錯題集中到一起時，你很容易發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系、錯與錯之間的關(guān)聯(lián)性以及規(guī)律性，此時，進行階段性的總結(jié)和歸類則很有必要，讓知識形成體系，讓錯誤進行重疊。

（責任編校 周丹）