江上游

摘 要：在一個班級中，班主任需要管理和領(lǐng)導(dǎo)整個班的學(xué)生，一個優(yōu)秀的班主任可以拉近和學(xué)生之間的距離，也可以增強班集體的凝聚力，這對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也是很重要的。隨著素質(zhì)教育的提出，教師們需要對自己有更高的要求，在這種情況下，教師們需要考慮到自己管理工作的藝術(shù)性。筆者從事教學(xué)管理工作多年，對于班主任管理工作的藝術(shù)性也有一定的研究。

關(guān)鍵詞：新形勢；班主任；教學(xué)管理；藝術(shù)性

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生面臨的誘惑越來越多，而他們的心智尚且不夠成熟，教師們需要加以正確的引導(dǎo)，因為是在新形勢下，教師們必須轉(zhuǎn)變自己老舊的教學(xué)思想和工作方式，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展。教師們在對學(xué)生進行管理的時候，要注意方式方法，考慮到其藝術(shù)性，便于學(xué)生更好地接受和認(rèn)可。那么，到底該怎樣對初中生進行管理呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱挠^點和想法。

一、新形勢下學(xué)校教學(xué)管理存在的問題

1.教師的管理工作更加復(fù)雜

初中生對外界的認(rèn)知本來就不是很全面的，他們很容易被一些信息迷惑，而且他們的思想觀念也不夠成熟，加上現(xiàn)在的社會變得復(fù)雜，學(xué)生可以接觸到的信息非常多，他們不具備對信息進行篩選和甄別的能力，網(wǎng)絡(luò)的普及對學(xué)生造成的影響是非常大的。很多學(xué)生玩一些游戲，這些游戲是比較血腥暴力的，可能就會影響他們的情緒和為人處事的方式；還有一些學(xué)生，他們希望能夠跟教師之間像朋友一樣，但是又覺得教師對他們來說很有距離感，這就讓他們覺得十分矛盾。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)方法問題會增加管理難度

在小學(xué)教學(xué)中教師們主要是以灌輸式教育為主，學(xué)生們在上課的時候只需要跟進教師的講課思路就行，但是到了初中，學(xué)科增多，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況安排好每個學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，而且還要根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)做一些自主學(xué)習(xí)。不少學(xué)生會因為學(xué)習(xí)方式的變化，感覺到學(xué)習(xí)難度加大，壓力增大，他們可能會對學(xué)習(xí)失去信心，在這種情況下，教師們需要增加對學(xué)生的關(guān)注，及時幫助他們消化消極情緒，重拾學(xué)習(xí)信心。

二、班主任管理藝術(shù)的實現(xiàn)

1.尊重學(xué)生，平等對待

教師們在教學(xué)的時候不要覺得自己比學(xué)生的閱歷和經(jīng)驗豐富，就總是以命令的強制學(xué)生聽從自己的想法，教師們應(yīng)該尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，多去傾聽他們的心聲，增加和學(xué)生之間的溝通，這樣才能夠互相理解、互相體諒。初中對于學(xué)生來講是一個發(fā)展的重要階段，學(xué)生的心理由不成熟向成熟慢慢過渡，尤其是初中生他們開始有自己獨立的思考和認(rèn)知，希望能夠有人權(quán)，得到教師、學(xué)生和家長的關(guān)注和認(rèn)可，他們很有可能因為沖動和不成熟做出一些不好的事情。在新形勢下，教師們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，給學(xué)生多一些關(guān)心和尊重，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。比如說，曾經(jīng)有一次，有一個學(xué)生因為睡懶覺遲到了，教師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他，而且罰他去打掃衛(wèi)生，之后很長的一段時間，他就很郁郁寡歡，上課也沒有精神，回答問題也不積極，看著他的表現(xiàn)，教師也意識到自己在處理問題上的不對，于是及時和學(xué)生去溝通，把問題解釋清楚。

2.教師要建立良好的班級氛圍

好的班級氛圍對于學(xué)生影響是非常大的，學(xué)生在教師待的時間很長，班級是他們學(xué)習(xí)和成長的地方，有一個更舒適的、更積極向上的班級環(huán)境，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有很大的積極作用。好的班級氛圍的形成需要師生之間的共同努力，大家都要學(xué)會控制自己的情緒，多多換位思考，有什么問題就提出大家一起解決，在這樣的班級氛圍中，學(xué)生會更主動的學(xué)習(xí)，教師也對自己的工作更充滿熱情。良好的班級氛圍的營造也有利于增強班級凝聚力，讓師生對班級有更多的認(rèn)同感和歸屬感。比如說，教師們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些班級，教師管的比較松，給學(xué)生很大的自由度，師生關(guān)系也比較友好，整個班級是非?；钴S的，這樣教師們每次提出一個問題，學(xué)生就會擴展自己的思維，學(xué)習(xí)的積極性非常高。良好的學(xué)習(xí)氛圍很容易培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)新精神，這對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展很有幫助。

3.班主任必須要愛自己的崗位

愛崗敬業(yè)是對教師的基本要求，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的教師要承擔(dān)更多的責(zé)任，要在學(xué)生身上花更多的時間和精力，這做起來并不容易，甚至?xí)芊爆崳埠芾?。如果有些教師對自己的工作不能夠全身心的投入，很有可能會影響學(xué)生一生的發(fā)展，教師們作為學(xué)生們尊重和信賴的人，一定要對他們有足夠的耐心和信心，跟他們保持好的關(guān)系，讓他們有學(xué)習(xí)問題或者生活問題的時候及時和你溝通，教師們要給學(xué)生起一個好的帶頭作用，注意自己的一言一行，你是什么樣的人，你的學(xué)生就會在你的影響下變成什么樣的人，希望教師們都能重視起自己對學(xué)生的影響。比如說，有些學(xué)生因為家庭的變動，最近學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)都很差，這就需要教師們對學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助他們走出心理低潮期，也讓學(xué)生明白其實教師一直在默默地關(guān)注他們，讓他們感受到被愛的感覺，這種感覺對于學(xué)生是非常重要的。

三、結(jié)束語

總之，教育是民族發(fā)展的基石，教師們要幫助社會培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的人才，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，也幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。雖然這聽起來很難，但是只要教師們在教學(xué)的過程中給學(xué)生多一些尊重和理解，給學(xué)生營造一個好的班級氛圍，愛生如子，多從實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)就能完成這一教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻

[1]馬崇坤.淺談網(wǎng)絡(luò)時代班主任管理工作研究的意義[J].華章，2014（21）.

[2]胡秀杰.堅持以人為本抓好學(xué)校管理工作[J].吉林教育，2016（13）.