2023年12期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
教學(xué)
- 語文教學(xué)中三種情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- “點(diǎn)面”教學(xué)法在大單元教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談詩(shī)詞鑒賞中的“發(fā)掘法”
- 《記承天寺夜游》的體驗(yàn)式閱讀教學(xué)路徑
- 初中語文自讀課文的創(chuàng)新性教學(xué)
- “穿越”歷史的回憶性散文教學(xué)
- 以《昆明的雨》為例談回憶性散文教學(xué)
- 大單元教學(xué)背景下的單篇課文教學(xué)
- 語文課堂教學(xué)的問題設(shè)計(jì)
- 例談閱讀教學(xué)中的文本解讀
- 以《燈下漫筆》談現(xiàn)代散文教學(xué)
- 語文碎片化閱讀教學(xué)芻議
- 詠史懷古類詩(shī)詞的教學(xué)實(shí)施
- “賦”“比”“興”表現(xiàn)手法在詩(shī)歌中的應(yīng)用
- “虛擬論敵”的“三級(jí)跳”思辨性寫作
- 基于邏輯認(rèn)知的駁論文寫作教學(xué)
- 個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中作文評(píng)改的有效策略
- 初中作文教學(xué)中細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練
- 基于“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的細(xì)節(jié)描寫
- 閱讀寫作結(jié)合 讀寫共融互促
- 高考作文備考的有效指導(dǎo)
- “體驗(yàn)式”作文教學(xué)新探
- 創(chuàng)意寫作在初中寫作教學(xué)中的實(shí)施
- 單元視角下演講稿的寫作教學(xué)
- “學(xué)寫游記”項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施策略
- “學(xué)習(xí)描寫景物”寫作板塊的教學(xué)實(shí)施
- 新課標(biāo)背景下初中作文指導(dǎo)方略
- “實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)及具體實(shí)施
- 統(tǒng)編高中語文教材單元教學(xué)的設(shè)計(jì)思路
- 五育融合視域下的語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 《百合花》藝術(shù)真實(shí)的呈現(xiàn)點(diǎn)與營(yíng)造術(shù)
- 《藤野先生》的抒情方式與情感內(nèi)涵
- 童年的歡歌 深厚的情誼
- 淺析《桃花源記》的傳奇色彩及主題思想
- 《漁家傲·秋思》中的“秋”與“思”解讀
- 淺談《聲聲慢》中“疊字”的藝術(shù)魅力
- 以《孔乙己》為例談小說主題的多元解讀