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        新時(shí)期播音主持應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)及培養(yǎng)策略

        2019-04-12 10:12:18阿來(lái)依·托合它漢
        科教導(dǎo)刊·電子版 2019年5期
        關(guān)鍵詞:播音主持素養(yǎng)策略

        阿來(lái)依·托合它漢

        摘 要 播音主持是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的生力軍,其自身的專業(yè)素質(zhì)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的助推作用。播音主持只有不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地按照新時(shí)期黨的政策方針?lè)?wù)聽(tīng)眾,樹(shù)立在聽(tīng)眾心目中的良好形象,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。本文對(duì)新時(shí)期播音主持應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)及自身專業(yè)素養(yǎng)提升中的問(wèn)題作出分析,并在此基礎(chǔ)上,就播音主持專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出實(shí)踐性策略。

        關(guān)鍵詞 播音主持 專業(yè) 素養(yǎng) 策略

        中圖分類號(hào):G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        播音主持通過(guò)聲音向居民傳達(dá)信息、知識(shí)與觀念,是國(guó)家精神文明建設(shè)的重要力量,其自身的專業(yè)素質(zhì)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著重要的助推作用。當(dāng)下,隨著社會(huì)的快速發(fā)展以及傳媒方式的不斷變化,播音主持在工作中所處的環(huán)境及受眾群體都不同程度上有了改變。而在這一發(fā)展進(jìn)程中部分播音主持對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升,盲目樂(lè)觀、重視不足,致使其未能通過(guò)自身的工作能動(dòng)性,認(rèn)真對(duì)待和及時(shí)解決業(yè)務(wù)素養(yǎng)成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題。從實(shí)踐意義上講,播音主持只有不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地按照新時(shí)期黨的政策方針辦事,樹(shù)立在聽(tīng)眾心目中的良好形象,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

        1新時(shí)期播音主持應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

        1.1播音主持應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)

        播音主持要深刻理解新時(shí)期背景下國(guó)家發(fā)展的核心和使命,需從廣博的理論海洋中,采擷黨的理論精華,在思想上、行動(dòng)上和黨保持一致,明確行動(dòng)的方向。在播音主持的崗位上,傳播好黨的聲音、維護(hù)好國(guó)家形象,以高度的責(zé)任感服務(wù)于社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

        1.2播音主持應(yīng)具備較高的道德素質(zhì)

        道德修養(yǎng)是播音主持專業(yè)素養(yǎng)中的重要構(gòu)成和職業(yè)底線。其自身對(duì)約束機(jī)制和道德層次將對(duì)播音主持個(gè)人工作成就起到了決定性的作用。播音主持需要不斷地提升自己的道德水準(zhǔn),以社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)自身的浩然之氣,傳播社會(huì)正能量。同時(shí),應(yīng)能夠修好自身的心學(xué),使得自己在媒體前的形象與生活中的形象保持一致。

        1.3播音主持應(yīng)具備較高的文化素質(zhì)

        一個(gè)優(yōu)秀的播音主持必然是文字功底深厚、理論知識(shí)系統(tǒng)全面的文化傳播者和引領(lǐng)者,其文化素質(zhì)的廣博與否,深厚與否將對(duì)欄目層次的高低產(chǎn)生決定性的影響。在豐富多彩的節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)置中,健全的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)的社會(huì)視角、深刻的文化內(nèi)涵將成為播音主持人格魅力中最具新引力的閃光點(diǎn)。因此,播音主持工作中,自身的學(xué)習(xí)能力也必然是播音主持專業(yè)素養(yǎng)中的顯著標(biāo)簽。

        2新時(shí)期播音主持在自身專業(yè)素養(yǎng)提升中的問(wèn)題

        2.1政治思想水平不足

        居民生活是建立在國(guó)家意志之上,因此社會(huì)的文化建設(shè)導(dǎo)向需與新時(shí)期黨和國(guó)家的要求相契合。而在實(shí)踐工作中,部分播音主持自身政治素養(yǎng)和思想水平停留紙質(zhì)層面,未能積極主動(dòng)地展開(kāi)自身就專業(yè)素養(yǎng)層面的政治理論水平的提升。

        2.2語(yǔ)言藝術(shù)有待提升

        一個(gè)優(yōu)秀的播音主持的從業(yè)者,應(yīng)能夠以自身廣博的知識(shí)和睿智的視角向居民播報(bào)新聞與傳播知識(shí)以及澄清事實(shí)。而在這一過(guò)程中,播音主持的語(yǔ)言藝術(shù)成為節(jié)目質(zhì)量的有效標(biāo)簽。而部分播音主持缺乏播音主持的本色語(yǔ)言,很多本地口音的語(yǔ)態(tài)及語(yǔ)言和聲調(diào)不夠規(guī)范化,在藝術(shù)感染力上多有不足。

        2.3情感控制存在短板

        在播音主持工作中,部分主持人在演播過(guò)程中,對(duì)自身情緒控制不當(dāng),給播到工作造成了一定的影響。如播音主持片面而過(guò)激的情緒,會(huì)在聽(tīng)眾群體中放大,極易點(diǎn)燃社會(huì)輿論風(fēng)暴,給事件的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。

        3新時(shí)期提高播音主持綜合素養(yǎng)的有效策略

        3.1理論學(xué)習(xí),引領(lǐng)文化發(fā)展

        播音主持應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨對(duì)國(guó)企發(fā)展的主要觀點(diǎn)和精神內(nèi)涵,將行業(yè)的發(fā)展與國(guó)家物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)相契合,堅(jiān)定黨的理想信念,繼承“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。在日常的工作實(shí)踐中,能夠充分了解在現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外的時(shí)政情況,能夠清晰的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前各個(gè)國(guó)家的局勢(shì),以新的理念、新的姿態(tài),全心全意地服務(wù)在文化產(chǎn)業(yè)的基層。

        3.2專業(yè)提升,踐行時(shí)代要求

        播音主持不僅是一門科學(xué),更是播音主持自身智慧和藝術(shù)的體現(xiàn),是鮮明的文化內(nèi)涵和社會(huì)生活的融合。若缺乏一定的文化涵養(yǎng),那么,他所主持的節(jié)目就會(huì)像是在念臺(tái)詞與背稿一樣非??斩?。播音主持需在日常的工作中,在不斷加強(qiáng)自身語(yǔ)言能力、組織能力等專業(yè)能力提升的同時(shí),通過(guò)不斷地閱讀和研討,以實(shí)現(xiàn)自身文化底蘊(yùn)的積淀。

        3.3情感自控,架起溝通橋梁

        播音主持作為社會(huì)公眾角色,其自身對(duì)情感的控制力就顯得尤為重要,需始終以客觀而真實(shí)的視角,去傳播和解讀社會(huì)事件,減少個(gè)人情感的滲透和體現(xiàn)。播音主持作為文化的引導(dǎo)者和服務(wù)者,應(yīng)全面融入到新時(shí)期的精神文明的建設(shè)征程中,播音主持要經(jīng)常性地查找播音主持工作中所存在的問(wèn)題,展開(kāi)專項(xiàng)問(wèn)題剖析研究,架起和聽(tīng)眾之間思想溝通的橋梁。

        綜上所述,十九大吹響了新時(shí)代發(fā)展的號(hào)角,播音主持工作者應(yīng)銘行業(yè)服務(wù)的初心和使命,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),在服務(wù)于國(guó)家建設(shè)和文化發(fā)展的廣闊天地中扎下心中的根,以理論學(xué)習(xí)、專業(yè)提升、情感自控等策略全面地提升自我,實(shí)現(xiàn)新時(shí)期背景下播音主持專業(yè)素養(yǎng)的再造和升華,進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的上檔升級(jí)。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 金重建.論電視播音主持副語(yǔ)言創(chuàng)作的功能與規(guī)律[J].現(xiàn)代傳播,2014(09):85-89.

        [2] 尹凱.播音主持人的專業(yè)技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)策略[J].大眾文藝,2017(19).

        [3] 歐洪樂(lè).淺談播音主持的心理素質(zhì)與專業(yè)技能培養(yǎng)[J].采寫(xiě)編,2017(02):104.

        [4] 戈海濤.試論播音主持的專業(yè)技能與心理素質(zhì)的培育[J].參花,2017(15):111.

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