陸銘 董一舟

摘要：隨著智能手機(jī)的普及，微信成為了大學(xué)生最為常用的社交工具，其中微信群更是成為“標(biāo)配”。微信群一方面給大學(xué)生帶來(lái)了方便，另一方面也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在微信群里建立虛擬黨組織、成立微支部、打造微平臺(tái)、形成微制度、涌現(xiàn)微力量，實(shí)現(xiàn)微信群的黨組織化十分必要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;微信群;虛擬黨組織;微支部;黨組織化

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信成為大學(xué)生社交的最重要的途徑和工具。在微信的基礎(chǔ)上，開發(fā)出了微信群這一網(wǎng)上社交的新媒介，即微信的群聊功能，它允許用戶隨意組建“網(wǎng)絡(luò)群”，使大學(xué)生的信息交流更方便、更快捷，但同時(shí)微信群也給黨的建設(shè)提出許多挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)微信群的黨組織化就是其中一項(xiàng)。

一、微信群黨組織化的緊迫性

網(wǎng)絡(luò)空間因其具有無(wú)國(guó)界、無(wú)疆域、即時(shí)性等特點(diǎn)，而具有了戰(zhàn)略意義，成為國(guó)家間的爭(zhēng)奪領(lǐng)域。信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)等都已成為各主要國(guó)家的戰(zhàn)略敏感點(diǎn)和制高點(diǎn)。大學(xué)生因其“三觀”正處于“在建”時(shí)期，因此成為了“戰(zhàn)略要地”。抓住大學(xué)生微信群這一重要節(jié)點(diǎn)，使之實(shí)現(xiàn)黨組織化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間紅色化，從而把黨的工作落實(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間，不僅必要，而且正當(dāng)其時(shí)。

（一）微信群主體魚龍混雜

微信群一方面使大學(xué)生們聯(lián)系更緊密，交往更多元，另一方面其構(gòu)成成分也更加復(fù)雜。從構(gòu)成主體上分，有本地的，還有外地的，有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)外的;有有業(yè)的，也有無(wú)業(yè)的;有業(yè)的還可以細(xì)分，有體制內(nèi)的，也有體制外的;有信教的，也有不信教的;有親戚、有朋友還有陌生人。這些人成分復(fù)雜，人生的軌跡各異，他們交織在一起，一方面可以相互激發(fā)、相互砥礪，導(dǎo)人向善;另一方面也存在著傳播、散布負(fù)能量的可能。目前看，幾乎每個(gè)大學(xué)生都生活在這樣或那樣的群里，受到各種信息的“轟炸”，而且還把人的時(shí)間碎片化。人們?cè)谒槠臅r(shí)空當(dāng)中，飽受著信息的“狂轟濫炸”，幾乎無(wú)暇思考。一方面，微信群“是實(shí)現(xiàn)自主的最佳途徑，是與朋友相連、創(chuàng)造自己的信息、接受并篩選信息的最佳途徑?！钡橇硪环矫娣彩露加袃擅嫘?，那些不明就里的人，極容易上當(dāng)受騙，也極容易受到那些片面的思想蠱惑，特別是青年學(xué)生，如果在群里經(jīng)常發(fā)些不健康、不積極、負(fù)能量的內(nèi)容，極易把人帶上歧途。

（二）微信群中發(fā)布的信息良莠不齊

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微信使人突破了時(shí)空的限制，使人們有了“天涯若比鄰”的感覺(jué)，但是在給大學(xué)生們帶來(lái)方便的同時(shí)難免受到各種輿論、思潮的影響。從手機(jī)微信群傳播的內(nèi)容上看，網(wǎng)上的段子、視頻和言論大多數(shù)都是好的，但是不和諧的雜音也不能忽視，正是這些不和諧的雜音，影響了網(wǎng)絡(luò)上原本和諧的樂(lè)章。正如吉爾墨所言：必要的質(zhì)疑、“懷疑精神是必需的，受眾需要提出自己的問(wèn)題，需要對(duì)自己相信什么、不相信什么做出判斷。這就意味著，受眾需要找到真正讓他們相信的信息源”。但是批評(píng)也好、質(zhì)疑也罷，總要有限度，這些不良的、惡意攻擊的信息“轟炸”的時(shí)間太久了，成人尚且難辨其中的是非，更何況對(duì)不更事的大學(xué)生，因此，亟需一批可信的信息源加以輿論的引導(dǎo)。

（三）微信群中外來(lái)的思想可能更加猖獗

智能手機(jī)借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使交流更加方便，通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸使分享更加快捷，但是也存在隱憂和不良信息傳播的加快。從目前來(lái)看，暫時(shí)外國(guó)人還沒(méi)有大規(guī)模的使用微信，中國(guó)的大學(xué)生也極少用Facebook等，一旦這些技術(shù)上的障礙突破了，那么情勢(shì)就不一樣了，平時(shí)所說(shuō)的“翻越”成為常態(tài)，各種域外的思想可以迅速的傳播。尤其是一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家可能與中國(guó)存在著價(jià)值觀的不同，中國(guó)威脅論等論調(diào)不絕于耳，各種斷章取義、故意歪曲甚至憑空捏造的事件、段子、視頻必將涌來(lái)。各高校要從意識(shí)形態(tài)的角度和高度提前做好防范，采取妥善的應(yīng)對(duì)措施，提前做好大學(xué)生的黨建工作。

（四）微信群中大學(xué)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

網(wǎng)絡(luò)盡管是工具、手段，但是它也構(gòu)成了大學(xué)生的生活方式、生產(chǎn)方式和思考方式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有根本的意義。網(wǎng)絡(luò)空間的無(wú)序使學(xué)生產(chǎn)生了很多認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺(jué)，比如，從學(xué)生黨員主體的角度來(lái)看，存在著“線上與線下兩層皮”“課上與課下兩層皮”的現(xiàn)象，一方面是線下、課堂皆有規(guī)范、有紀(jì)律、有要求，而線上空間則沒(méi)有健全規(guī)矩，長(zhǎng)期處于無(wú)法可依的境地，這些客觀原因造成了目前的局面，另一方面由于微信群屬于（看似）私人空間無(wú)權(quán)也沒(méi)有必要干涉，這就造成了大學(xué)生們主觀模糊認(rèn)識(shí)：微信群究竟屬于公共空間還是屬于私人空間？也因此造成了目前的現(xiàn)狀，給學(xué)生的感覺(jué)就是在線上可以任意而為，徹底“解放”，儼然成了化外之民，錯(cuò)誤地認(rèn)為網(wǎng)上就不受線下的那些條框約束了。殊不知微信群因其涉及的人數(shù)多、范圍廣而具有社會(huì)性和公共性，它既能成為宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的陣地，也可能成為滋生違法、犯罪的“沃土”，因此，適當(dāng)加強(qiáng)點(diǎn)管理就為必要。

二、微信群黨組織化的可能性

（一）黨章提供法理基礎(chǔ)和前提

維護(hù)群眾的合法權(quán)益、合理訴求是共產(chǎn)黨人的天然使命，廣泛聽取群眾的聲音和疾苦同樣是共產(chǎn)黨人（當(dāng)然也包括學(xué)生黨員）的內(nèi)在要求，《黨章》的“總綱”中就有，“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)?！覀凕h的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。黨風(fēng)問(wèn)題、黨同人民群眾聯(lián)系問(wèn)題是關(guān)系黨生死存亡的問(wèn)題。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)?！边@些既規(guī)定了黨員關(guān)心群眾既是責(zé)任也是當(dāng)然的義務(wù)（黨員與群眾的關(guān)系），又規(guī)定了黨員服從組織安排的義務(wù)（普通黨員和黨組織的關(guān)系），為網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)黨組織化提供了法理基礎(chǔ)或合理前提。

（二）技術(shù)提供使用可能和便捷

眾所周知，當(dāng)代技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)手機(jī)技術(shù)、app應(yīng)用技術(shù)、傳輸技術(shù)等提供了技術(shù)準(zhǔn)備，尤其是相冊(cè)的編輯、視頻的剪輯、思維導(dǎo)圖的制作等技術(shù)的普及化、“傻瓜”化，使自制影集、短視頻、思維導(dǎo)圖等都變得簡(jiǎn)單易行，也使內(nèi)容變得直觀、簡(jiǎn)潔、易懂。這些技術(shù)的成熟是顯而易見(jiàn)的前提條件，因?yàn)樘热魶](méi)有這先進(jìn)的技術(shù)條件，所有的一切都只能是空想。

（三）黨員的組織基礎(chǔ)和時(shí)間保障

全國(guó)高校有中共黨員200多萬(wàn)，如前所述，一旦加入黨組織就意味著終其一生都屬于黨，服從黨的安排是無(wú)條件的，每名大學(xué)生黨員都有義務(wù)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)做黨的組織和宣傳工作。這就為網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)黨組織化奠定了組織基礎(chǔ)和時(shí)間保障。

三、手機(jī)上微信群的黨組織化途徑

（一）強(qiáng)化線上黨建

加強(qiáng)線上黨的組織建設(shè)工作，建立和完善線上各級(jí)組織建設(shè)，成立虛擬黨支部和黨小組，可比照同級(jí)的黨組織明確各級(jí)黨組織的職責(zé)、權(quán)限，為大學(xué)生黨員在微信群開展各項(xiàng)工作，履行相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)提供必要的依據(jù)。學(xué)生黨員可以根據(jù)時(shí)間、需要、精力等實(shí)際情況，自愿自行地進(jìn)入不同的虛擬黨組織，這就意味著一名學(xué)生黨員可以在不同的微信群里擔(dān)任不同的角色。這當(dāng)然也是個(gè)新課題，需要不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提高，然后再培訓(xùn)、再提高。

（二）建立微組織

可在較大的微信群當(dāng)中成立虛擬的微支部（一定是先有群，后成立微支部），發(fā)揮微支部的作用，彌合線上與線下不搭界的雙重生活狀態(tài)，一方面發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正能量意識(shí)內(nèi)容，抵制歪曲、詆毀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的負(fù)能量的流言蜚語(yǔ)，另一方面使學(xué)生黨員擺脫他們?cè)诰€上的“漂泊感、流浪感”，擺脫“無(wú)家可歸”的狀態(tài)，使學(xué)生黨員在線上也能找到歸屬感，從而線上發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。也可以仿照義工模式，招募理論水平高、軟件技術(shù)強(qiáng)且有充裕時(shí)間的大學(xué)生黨員，成立微組織，分工負(fù)責(zé)各司其職，分別做好題材收集，動(dòng)漫和思維導(dǎo)圖制作、短視頻錄制等，做義務(wù)宣傳員和傳播員，利用微信群等平臺(tái)做政策宣講、政策解讀和正能量傳播等。

（三）打造微平臺(tái)

學(xué)生微支部的成員可以再成立個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流群，倡導(dǎo)分享和創(chuàng)新，相互借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，成功的做法，還可以把這些經(jīng)驗(yàn)和做法充分提煉，梳理成為理論文章，制成動(dòng)漫或思維導(dǎo)圖，拍成短視頻，進(jìn)行交流和分享，從而打造一個(gè)充滿共享精神的微平臺(tái)。還可以建立一定的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之間相互聯(lián)通，以便開展更為緊密的合作交流，彼此分享經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過(guò)這些平臺(tái)把散布在角落的微小力量聚集起來(lái)，形成一團(tuán)熊熊燃燒的燎原之火。

（四）形成微制度

建立健全微信當(dāng)中的學(xué)生黨員的言行規(guī)范、微支部的組織規(guī)則或守則等，或可稱為“群規(guī)”，使所有的行為、言論都有規(guī)可循。這可以起到垂范作用，逐漸影響微信群的其他成員，發(fā)揮潛移默化的功用。這樣做既保持了微信群應(yīng)有的干凈、公平、晴朗的空間，也發(fā)揮了群成員之間的溝通橋梁作用，讓微信群成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上逐漸形成各種規(guī)范，可以被廣泛模仿和效法。

（五）涌現(xiàn)微力量

通過(guò)黨組織化，實(shí)現(xiàn)微信群充滿正能量的東西，讓那些負(fù)能量的事物無(wú)處遁形，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)凈化和控制輿情的目的，一是以更為豐富的形式增強(qiáng)思想引領(lǐng)作用。聚焦于廣泛的領(lǐng)域，通過(guò)制成思維導(dǎo)圖、短視頻等方便快捷的傳播方式，把抽象的事物變成可視化、直觀的圖像和數(shù)字，以達(dá)到增強(qiáng)趣味性、弘揚(yáng)正能量的雙重作用;二是挖掘身邊的優(yōu)秀典型弘揚(yáng)正能量。通過(guò)動(dòng)漫、短視頻等人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活的形式，展示大家身邊黨員的風(fēng)采，以此拉近“黨建”與“群眾”的距離。三是加強(qiáng)英模引領(lǐng)從而提升境界。把歷史上的英雄人物、模范事跡以及現(xiàn)代的勞動(dòng)模范、英雄人物制成系列短視頻、動(dòng)漫等，在微信群中宣揚(yáng)和傳播，提高宣傳力度以提升影響力。通過(guò)這些舉措，達(dá)致聚沙成塔、集腋成裘、眾志成城的目的，把兩百萬(wàn)大學(xué)生黨員這股分散的微力量通過(guò)一定的組織形式聚合起來(lái)，“聚成一團(tuán)火”照亮前行的道路，“散做滿天星”成為普通大學(xué)生引路人。同時(shí)，正如前人所言“受教育者首先要受到教育”，大學(xué)生黨員在傳播正能量的時(shí)候，也受到正能量的教育，即施教的過(guò)程也是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，制作的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。

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