秦潔

欣偉從小生活在福利院，現(xiàn)在雖然和養(yǎng)母生活，但由于身體上有缺陷，有時會受到一些同學(xué)的嘲笑，所以他常常感到自卑，總是低著頭、彎著腰走路。

一次語文課上，當我講到“我相信我們每個人身上都有閃光點”時，一個細微的聲音傳來：“老師，我身上有閃光點嗎？”我循聲望去，原來是欣偉。他面露疑惑，但眼神充滿期盼。

我想這是個很好的教育契機，于是馬上說：“欣偉同學(xué)，你身上怎么會沒有閃亮點呢？你熱愛勞動，而且做事麻利，這些都是你的閃光點?。　甭牭轿业目洫労?，有學(xué)生立刻響應(yīng)：“對！欣偉掃地特別干凈，大掃除時還特別積極，我們都評選他為‘勞動之星。”“原來欣偉有這么多閃光點！”我故作驚喜地說，“既然欣偉是我們大家心目中的‘勞動之星，那我建議讓他做我們班的勞動監(jiān)督員，負責檢查班級每天的衛(wèi)生情況，大家有異議嗎？”“沒有異議！”學(xué)生們異口同聲地回答。此時，我望向欣偉，他不好意思地低著頭，有些受寵若驚的樣子。

有了新身份后，欣偉變得更加積極，他每天第一個到教室，最后一個離開教室，班級清潔區(qū)經(jīng)常能看到他認真檢查衛(wèi)生的身影。多虧有欣偉，我們班連續(xù)好幾周都獲得“衛(wèi)生先進班級”的稱號，在全校所有班級中可謂“出盡風頭”。

班會課上，我首先肯定和表揚了所有學(xué)生在衛(wèi)生方面的良好表現(xiàn)，最后，我把欣偉請上講臺，然后拿出一封表揚信，對他說：“我們班能得到這么多榮譽，離不開欣偉同學(xué)的辛苦付出，今天，我特意寫了一封表揚信給欣偉同學(xué)，希望你再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚你的閃光點?！蔽野研培嵵氐亟坏叫纻ナ掷?，臺下掌聲雷動，大家紛紛稱贊欣偉。欣偉接過表揚信，眼里閃爍著亮晶晶的東西，這可是他有史以來第一次獲得這樣的榮譽。

這封信似乎很有魔力，自從收到表揚信后，欣偉整個人都變得自信起來。我則趁熱打鐵，與信息老師商量，讓欣偉做他的小助手。信息老師給欣偉“開小灶”，教給欣偉很多電腦操作方面的技巧。電腦課上，要是有同學(xué)遇到不懂的問題，欣偉就會主動過去幫忙解決?，F(xiàn)在，欣偉被大家親切地稱為“小老師”。

欣偉的轉(zhuǎn)變，讓我感嘆：教育工作真是神奇而偉大，任重而道遠，而我正從事著這項偉大的事業(yè)，我感到無比幸福和光榮。

（責編 蔣海蘭）