黃小華

摘 要：現(xiàn)在小學(xué)在開(kāi)展道德與法制課的時(shí)候都沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)范，很多道德與法制課的教師并不是具體的專業(yè)人員，道德與法制知識(shí)作為一門國(guó)家課程在小學(xué)存在，班級(jí)里學(xué)生的數(shù)量較多，在這種情況下，教師不僅負(fù)擔(dān)的學(xué)生人數(shù)較多，而且需要跨年級(jí)進(jìn)行備課，這對(duì)教師有著較高的要求，而且需要教師提供較多的案例實(shí)例作為分析，并且配備相應(yīng)的教具和學(xué)具，這對(duì)道德與法制教師而言，他們要承擔(dān)的任務(wù)更是重上加重。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)；學(xué)習(xí)；愉快

現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目較多，而且每個(gè)科目對(duì)學(xué)生的要求都比較高，如何才能讓學(xué)生在眾多的科目中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，讓課堂變得更加高效，讓學(xué)生在課堂上就能輕松地獲取相關(guān)的知識(shí)，從而達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的目的。這里我以小學(xué)三年級(jí)道德與法治第一單元第二課《我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)》為例子給大家介紹一下我自己的一些教學(xué)思考給大家分享。

《我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)》這一課分為兩個(gè)內(nèi)容，即學(xué)習(xí)的快樂(lè)；戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)。如何通過(guò)我們的教學(xué)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而喜歡上道德與法治課，成為學(xué)習(xí)的主人，這里我給大分享如下。

一、緊扣大綱“快樂(lè)”二字。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

1.首先教師要讓課堂變得活躍，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望，不要采用“填鴨式”的教學(xué)方式。要讓學(xué)生在一種愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生覺(jué)得課堂是一個(gè)有趣的地方，從而主動(dòng)地配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要做到這一點(diǎn)我們教師就必須要認(rèn)真地備課，掌握教材的重難點(diǎn)，緊緊圍繞“快樂(lè)”二字來(lái)設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，精心準(zhǔn)備好教具，在課堂中采用圖片、視頻或?qū)嵉赜^察等多種方式來(lái)吸引學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)，從而喜歡上道德與法治課。

2.結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生找出學(xué)校生活中“快樂(lè)”的地方，并且讓學(xué)生將自己“找”的結(jié)果給大家分享，教師要引導(dǎo)學(xué)生們暢所欲言，活躍課堂氣氛。比如課堂上獲取新知識(shí)時(shí)的快樂(lè)、課間和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲時(shí)的快樂(lè)，老師帶領(lǐng)大家一起開(kāi)展生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)，參加少年宮課外活動(dòng)的快樂(lè)等等，讓學(xué)生發(fā)掘出學(xué)校中快樂(lè)的地方，讓學(xué)生體會(huì)到我們的學(xué)校原來(lái)是一個(gè)處處都充滿快樂(lè)的地方，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校園，探尋校園的一角，如看小螞蟻搬家、看蜜蜂采蜜、觀察不同形狀的樹(shù)葉等一些學(xué)生喜歡做的“小觀察、小調(diào)查”，讓學(xué)生感受到校園里原來(lái)還有這么多有趣的事，從而讓學(xué)生養(yǎng)成從小留心觀察的好習(xí)慣。

4.在課堂中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。如觀看做炒雞蛋的視頻，讓學(xué)生在欣賞視頻資料的過(guò)程中學(xué)會(huì)技能，用生動(dòng)的投影圖片來(lái)展示同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中做的一些快樂(lè)的事，讓學(xué)生通過(guò)展示一項(xiàng)自己的技能，從同學(xué)們羨慕自己的本領(lǐng)中感受到快樂(lè)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的知識(shí)。

二、失敗乃成功之母，讓學(xué)生在挫折中體會(huì)到成功的快樂(lè)

1.教師展示古今中外的一些科學(xué)家、名人都是在經(jīng)過(guò)重重困難，多次失敗后才取得了成功的事例，如愛(ài)迪生通過(guò)7000多次的實(shí)驗(yàn)才成功發(fā)明了電燈的故事。讓學(xué)生體會(huì)到成功的來(lái)之不易，從而讓他們建立克服困難的勇氣，以正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，在困難面前不退縮，不灰心，要樹(shù)立堅(jiān)定的信心，迎難而上，克服困難取得成功，從而獲得成功的喜悅。

2.讓學(xué)生用生動(dòng)的事例來(lái)說(shuō)明戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)。讓學(xué)生列舉出生活中的自己先失敗后成功的事例，如小時(shí)候?qū)W騎自行車，經(jīng)過(guò)多次摔倒、多次爬起來(lái)繼續(xù)努力，最終學(xué)會(huì)時(shí)的喜悅心情。讓學(xué)生以這些真實(shí)事例來(lái)激勵(lì)大家，讓大家樹(shù)立克服困難的勇氣和信心，從而感受到成功的快樂(lè)。從小建立起面對(duì)困難不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三、采用多樣的教學(xué)方式，讓課堂變得更加生動(dòng)

1.采用小組合作討論的方式讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難，自己是如何面對(duì)的。同時(shí)讓每個(gè)小組推選出一名同學(xué)表演下自己在遇到困難時(shí)的表情：煩躁、泄氣、恐懼、不服氣、多想辦法、堅(jiān)持等?；钴S課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生掌握除了課堂學(xué)習(xí)外其它的一些解決問(wèn)題的方法：

（1）課后向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教。

（2）查查資料、看看書籍。

（3）上網(wǎng)查一查相關(guān)信息、或利用電視等媒體來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

（4）堅(jiān)持做到遇到困難不灰心、不退縮，一次不會(huì)就兩次、兩次不會(huì)就三次，直到會(huì)了為止，養(yǎng)成不成功不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

總之，整個(gè)課堂要圍繞“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”這個(gè)主旋律，教師要作好充分的備課，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，讓課堂內(nèi)容變得豐富多彩，同時(shí)也要輕松活潑，要讓學(xué)生喜歡上課堂，讓他們積極主動(dòng)地去探究知識(shí)，從課堂中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓學(xué)生從小養(yǎng)成面對(duì)困難要迎難而上，想辦法克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，從而形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。