李娜

摘? ?要：本文主要介紹了新時(shí)代高校圖書(shū)館申報(bào)教育部科技查新的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育部科技查新要求進(jìn)行分析，探討高校圖書(shū)館申報(bào)教育部科技查新工作站的有效策略，以提升高校圖書(shū)館科技查新服務(wù)質(zhì)量，為高校教育和科研工作提供重要資料，保障高校圖書(shū)館申報(bào)教育部科技查新工作的有效開(kāi)展，為廣大高?？蒲泄ぷ魈峁┝藚⒖家罁?jù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館? 教育部? 科技查新

中圖分類號(hào)：G252.62? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）12（a）-0270-02

圖書(shū)館的發(fā)展歷史較為久遠(yuǎn)，從古代的藏書(shū)閣，到近代的傳統(tǒng)圖書(shū)館，再到當(dāng)下計(jì)算機(jī)信息技術(shù)背景下的現(xiàn)代圖書(shū)館，隨著時(shí)代的變遷一同變化，尤其是在服務(wù)職能上更是適應(yīng)于時(shí)代需求，逐步改變。在傳統(tǒng)圖書(shū)館中，主要作用在于保存經(jīng)典的文化古籍，并將圖書(shū)館中的資料予以人們借閱，而現(xiàn)如今的傳統(tǒng)圖書(shū)館，除了保留傳統(tǒng)圖書(shū)館的基本職能之外，還擁有新的職能和服務(wù)范圍，如開(kāi)展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)和開(kāi)發(fā)智力資源等。在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)背景下，高校圖書(shū)館中貯藏了諸多電子信息資源，不僅包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，還有文獻(xiàn)資料，可以通過(guò)搜索引擎去查找相關(guān)文獻(xiàn)或課程，具有強(qiáng)大的檢索功能。鑒于此，眾多高校圖書(shū)館都開(kāi)始申報(bào)教育部的科技查新工作，以促進(jìn)科研服務(wù)水平的提升，滿足現(xiàn)代教育需求。

1? 科技查新發(fā)展歷史

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為順應(yīng)科技體制改革要求，便產(chǎn)生了科技查新這一概念，最早出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代。科技查新的目的在于規(guī)避國(guó)家科研部技術(shù)研究課題重復(fù)，保障科研成果的創(chuàng)新性和真實(shí)性，是一項(xiàng)有效的情報(bào)工作，能夠?yàn)槲覈?guó)科研人員提供科學(xué)研究?jī)?nèi)容和成果方面等知識(shí)信息。1985年所實(shí)施的專利法，便是科技查新工作的體現(xiàn)，但正規(guī)的查新工作站最早出現(xiàn)于1990年，高校圖書(shū)館查新工作站則于1992年籌建?，F(xiàn)如今，我國(guó)在2003年對(duì)有關(guān)科技查新工作站的資格申請(qǐng)條件又進(jìn)行了重新修訂。

2? 當(dāng)前我國(guó)教育部科技查新要求

所謂科技查新，并不是指文獻(xiàn)檢索，或是進(jìn)行專家評(píng)審，而是一項(xiàng)十分復(fù)雜，具有科學(xué)性、鑒證性，較為嚴(yán)肅的工作。教育部科技查新工作站的申報(bào)和籌建，要滿足一定的條件，以確保工作站在人力資源、配套設(shè)備、文獻(xiàn)資源等各個(gè)方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。目前，我國(guó)教育部科技查新工作申報(bào)條件如下：一是申請(qǐng)科技查新的高校具備獨(dú)立法人資格，擁有與科技查新工作相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，并且這些數(shù)據(jù)庫(kù)年限達(dá)15年以上;二是擁有國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)，將其應(yīng)用于查新工作中;三是對(duì)高校的查新工作人員有一定的要求，至少要有三名及以上查新工作人員獲得了教育部查新員資格證書(shū)，一名及以上獲得教育部審核員資格證書(shū)，而且要具備查新工作經(jīng)驗(yàn)。

教育部在對(duì)高校圖書(shū)館進(jìn)行申報(bào)審查的時(shí)候，可以從基本條件即工作站的環(huán)境、設(shè)備條件、文獻(xiàn)資源和人員結(jié)構(gòu)等方面來(lái)進(jìn)行審查，合格者便可以批準(zhǔn)申報(bào)。除此之外，還要考察高校圖書(shū)館的查新業(yè)務(wù)狀況，看其是否具備完善的查新工作制度，在科研和獎(jiǎng)勵(lì)上是否已有查新人員發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)。

3? 高校圖書(shū)館申報(bào)教育部科技查新工作站的有效策略

3.1 領(lǐng)導(dǎo)支持，購(gòu)置查新數(shù)據(jù)庫(kù)

申報(bào)教育部科技查新工作，需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。一方面，高校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)要重視查新工作，明確科技查新工作的必要性，帶領(lǐng)圖書(shū)館工作人員致力于查新工作站的申報(bào)工作;另一方面，高校的領(lǐng)導(dǎo)人員也應(yīng)當(dāng)予以一定的支持，幫助科技查新工作獲得更多部門(mén)的配合，如科技處、財(cái)務(wù)處等部門(mén)，有的高校領(lǐng)導(dǎo)是用資金投入來(lái)予以支持，有的則是通過(guò)下達(dá)“紅頭文件”來(lái)予以支持等。

另外，為保障科技查新工作的順利開(kāi)展，應(yīng)購(gòu)置相應(yīng)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)，所購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)要與高校專業(yè)相匹配，具有綜合性和專業(yè)性。通常而言，準(zhǔn)備申報(bào)教育部科技查新工作站的高校，都有著一定的教育實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所購(gòu)置的數(shù)據(jù)庫(kù)一般都是國(guó)內(nèi)外頗有權(quán)威的綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)、SCI、美國(guó)IEEE數(shù)據(jù)庫(kù)等。但是在高校圖書(shū)館查新工作中，針對(duì)高校自身專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫(kù)卻較少，因此在籌建查新工作上，應(yīng)結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)，來(lái)購(gòu)置切合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.2 加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高科技查新工作

科技查新工作具有理論性和實(shí)踐性，對(duì)查新工作人員有較高要求，不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，熟練利用情報(bào)來(lái)進(jìn)行檢索，而且還要具備良好的外語(yǔ)能力。因此，申報(bào)教育部科技查新工作站的高校，都會(huì)為圖書(shū)館配備專業(yè)的查新工作人員，同時(shí)并注重專業(yè)培訓(xùn)，使其具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠?qū)⒖萍疾樾鹿ぷ鞯睦碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。目前，各大高校都開(kāi)始重視查新工作隊(duì)伍建設(shè)，但是現(xiàn)有的查新工作人員仍存在知識(shí)背景較為單一，理工類專業(yè)的查新工作人才較少，并存在老齡化現(xiàn)象。除此之外，科技查新工作站對(duì)查新報(bào)告的數(shù)量有一定的要求，需要工作人員在實(shí)施查新工作的過(guò)程中，積累報(bào)告數(shù)量。一般要求查新工作量至少要有3年，前2年的查新報(bào)告數(shù)量每年不低于80份，第3年的工作量則不少于100份。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)與審核通過(guò)的工作站共同合作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累報(bào)告數(shù)據(jù)，拓展渠道，實(shí)施高效的查新工作。

3.3 研究相關(guān)課題，做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)

高校圖書(shū)館需鼓勵(lì)查新工作人員研究有關(guān)此類工作的課題，結(jié)合實(shí)際工作狀況和自身工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)撰寫(xiě)科技查新主題文章，加強(qiáng)對(duì)科技查新工作的理論研究，為日后的科技查新工作提供理論支持和參考經(jīng)驗(yàn)。為成功申報(bào)科技查新工作站，發(fā)揮查新工作效用，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行講座，堅(jiān)持以老帶新，由經(jīng)驗(yàn)豐富的查新工作人員帶領(lǐng)新手進(jìn)行工作，以加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使其能夠快速適應(yīng)查新工作需求，提高查新工作效益。

4? 結(jié)語(yǔ)

為促進(jìn)高校圖書(shū)館申報(bào)教育部科技查新工作，首先要對(duì)科技查新這一概念進(jìn)行充分理解，明確科技查新相關(guān)內(nèi)容，分析我國(guó)教育部科技查新的要求，從多個(gè)方面去構(gòu)建科技查新工作站。高校圖書(shū)館建立科技查新工作站，更是深度優(yōu)化了圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源和人才資源，以促進(jìn)和提高圖書(shū)館信息服務(wù)職能。

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