殷梅

摘? ?要：高校圖書館作為高校師生進(jìn)行信息獲取的主要途徑，其書籍?dāng)?shù)量及質(zhì)量直接影響著師生雙方的學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)研究。近年來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展帶動了網(wǎng)絡(luò)圖書資源的發(fā)展，為傳統(tǒng)圖書館發(fā)展造成了一定影響。在此背景下高校圖書館圖書采訪質(zhì)量更是直接影響著高校圖書館的正常運(yùn)營。作為高校資源建設(shè)基地，范圍廣、專業(yè)性強(qiáng)的圖書資源才能更好的服務(wù)于師生、服務(wù)于教育，圖書采購是圖書質(zhì)量把控的一大重點(diǎn)環(huán)節(jié)，筆者結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前高校圖書采訪質(zhì)量現(xiàn)狀，提出促進(jìn)高校圖書采訪質(zhì)量提升的具體策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書館? 圖書采訪? 對策研究

中圖分類號：G253? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）12（a）-0249-02

俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高校作為我國專業(yè)人才培養(yǎng)基地，其圖書資源質(zhì)量在一定程度上影響著高校學(xué)生的學(xué)習(xí)，圖書采購作為圖書館中的一大重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)，受某些因素如經(jīng)費(fèi)、用戶需求轉(zhuǎn)變或圖書種類繁雜等因素影響，當(dāng)下的高校圖書館圖書采訪質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。圖書采購是保障相關(guān)圖書質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)之一，在此背景下分析影響高校圖書采訪質(zhì)量的具體因素、提出對應(yīng)解決策略便是提升高校圖書采訪質(zhì)量，優(yōu)化高校資源建設(shè)的一大有利途徑，值得相關(guān)工作人員進(jìn)行實(shí)際探索。

1? 對高校圖書采訪質(zhì)量現(xiàn)狀的分析

1.1 政策及經(jīng)費(fèi)的影響

受政府相關(guān)法律法規(guī)影響，高校圖書館采購經(jīng)費(fèi)在達(dá)到一定數(shù)額時需要以公開招標(biāo)形式進(jìn)行圖書采購工作，然而公開招標(biāo)形式往往導(dǎo)致相關(guān)圖書采購工作在除卻圖書內(nèi)容、排版等因素外，更加關(guān)注于價(jià)格問題，間接影響到圖書質(zhì)量;高校圖書館圖書資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)用于紙質(zhì)書籍資源建設(shè)及電子書資源建設(shè)兩大方面中，而電子書建設(shè)成本近年來持續(xù)上漲，相關(guān)高校圖書館以降低紙質(zhì)書籍購買經(jīng)費(fèi)等方式來尋求經(jīng)費(fèi)運(yùn)用上的平衡，進(jìn)而造成了紙質(zhì)書籍經(jīng)費(fèi)預(yù)算的不足，而高校圖書館資源建設(shè)中需要多專業(yè)、多層次的圖書資源，經(jīng)費(fèi)限制導(dǎo)致了圖書采訪質(zhì)量受到影響[1]。

1.2 相關(guān)讀者需求影響

高校圖書館較多服務(wù)于高校內(nèi)的師生及相關(guān)工作人員，在高校教師層面，圖書館借閱規(guī)定導(dǎo)致教師用書多有不便，且教師有足夠的資金進(jìn)行相關(guān)書籍購買，導(dǎo)致了教師層面對圖書館圖書的需求受影響。在高校學(xué)生層面，電子書方便、快捷及不受地點(diǎn)限制等特點(diǎn)造成了學(xué)生對傳統(tǒng)圖書館圖書的需求受到抑制。在此背景下館內(nèi)相關(guān)采購員仍無法對讀者需求進(jìn)行客觀分析，過多借助個人主觀意識進(jìn)行圖書選購工作，潛在對圖書館資源建設(shè)、圖書采訪質(zhì)量造成不利影響。

1.3 圖書獲取渠道影響

當(dāng)前高校圖書采購工作以參照書單采購為主，由具體的館配商來提供相關(guān)采訪目錄，館配商目錄中存在的全面性缺失、壓單、非暢銷書推薦等現(xiàn)象直接影響著高校圖書館圖書質(zhì)量。且館配商對高校圖書建設(shè)需求理解并不全面，書目提供的針對性較弱，不利于個性化高校圖書館的建立。不適應(yīng)高校圖書建設(shè)的書目提供造成了相關(guān)館員工作量的提升，進(jìn)而影響了實(shí)際了圖書采購質(zhì)量。

1.4 圖書種類繁雜影響

高校圖書館服務(wù)于全體師生，而高校內(nèi)的專業(yè)廣泛、各類科目較多，所相關(guān)的圖書資源在廣度、深度等方面又有一定不同，間接增加了圖書采購人員的工作難度。且現(xiàn)代圖書評價(jià)類型較廣，國內(nèi)外有重大影響力的圖書評價(jià)獎項(xiàng)繁多，具體如中華優(yōu)秀出版物獎、人民文學(xué)獎等等，這些具備較高參考價(jià)值的圖書評價(jià)體系對書籍質(zhì)量提升有一定參考，但對相關(guān)圖書采訪工作不具備較高的實(shí)際效用。

1.5 出版質(zhì)量參差影響

國內(nèi)不同出版社在出版圖書數(shù)量、質(zhì)量等層面存在一定差異，在此背景下高校圖書建設(shè)工作可供選擇的出版社較多，而不同出版社間的校對、印刷、紙質(zhì)等因素都存在一定差距，進(jìn)而間接影響到高校圖書館圖書采訪質(zhì)量。

1.6 館員綜合素質(zhì)影響

高校圖書館內(nèi)圖書采訪館員作為該項(xiàng)工作的直接執(zhí)行者，館員的個人綜合素質(zhì)在一定程度上影響著圖書采訪工作質(zhì)量。部分館員未具備專業(yè)職業(yè)背景，個人知識體系缺乏全面性，在部分非全科館員中，館員對部分專業(yè)內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)、理念或研究成果理解不足，造成圖書采訪工作在一定程度上偏離教學(xué)及科研本身。

2? 促進(jìn)高校圖書采訪質(zhì)量提升的具體策略

2.1 優(yōu)化相關(guān)管理結(jié)構(gòu)

在高校館內(nèi)圖書資源定位、建設(shè)規(guī)模制定、特色建立等環(huán)節(jié)工作中，館內(nèi)可借助工作小組、圖書采訪委員會等形式開展。保障館內(nèi)的圖書采訪建設(shè)策略或相關(guān)規(guī)劃符合高校圖書建設(shè)需要，根據(jù)需要完善或改革當(dāng)前的采購標(biāo)準(zhǔn)，保障圖書采訪中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)受到實(shí)際監(jiān)管。在招標(biāo)工作中加強(qiáng)管理，將采購招標(biāo)環(huán)節(jié)嚴(yán)密把控起來，在招標(biāo)選擇上以圖書質(zhì)量為主要參考，保障圖書招標(biāo)環(huán)節(jié)的圖書質(zhì)量。在圖書采訪過程中，館方應(yīng)規(guī)范和統(tǒng)一采訪標(biāo)準(zhǔn)、流程，以個人責(zé)任制保障相關(guān)圖書采訪工作的規(guī)范性提升[2]。

2.2 拓展當(dāng)前采購渠道

在館配商的選擇上，館方可以參考各館配商的優(yōu)勢及不足來進(jìn)行書目采購。以出版社外采、館配業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)外采等形式來有效提升館內(nèi)的圖書采購質(zhì)量，并可適當(dāng)依據(jù)高校需求進(jìn)行部分外語圖書的采購，以此來豐富館內(nèi)圖書類別。除此之外，館方可就當(dāng)前采購模式進(jìn)行優(yōu)化，以綱目購書等模式來保障讀者對熱門書籍的需求。在出版社挑選上，館方可主要和專業(yè)性強(qiáng)勁的出版社進(jìn)行合作，利用學(xué)術(shù)聲譽(yù)較高、文獻(xiàn)利用度較高、較為熱門專業(yè)的圖書資源來促進(jìn)館內(nèi)資源建設(shè)，將整體的圖書采訪質(zhì)量有效提升。

2.3 把握讀者實(shí)際需求

館內(nèi)工作人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變“被動服務(wù)”理念，積極向?qū)W生及教師進(jìn)行活動推廣或圖書推薦，借助新媒體如微博、微信公眾號等社交媒體力量吸引師生注意力。對校內(nèi)各專業(yè)師生的讀書需求進(jìn)行全面研究，以針對性圖書采購工作促進(jìn)館內(nèi)資源的有效性。在圖書采訪機(jī)制的構(gòu)建上，館方應(yīng)將讀者需求放在重要位置，以多樣化、創(chuàng)新化的書籍推薦來幫助讀者進(jìn)行書籍資源反饋，明確讀者閱讀需求，為圖書采訪質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。

2.4 借助專家參與指導(dǎo)

書目控制是圖書采訪質(zhì)量提升的一大有效策略，在此環(huán)節(jié)高校圖書館可借助專業(yè)學(xué)者的力量，讓專家為該項(xiàng)工作提供參考書目。在專業(yè)性及學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的圖書采購工作中，館方應(yīng)及時結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士來進(jìn)行采購方向的把控，保障采購環(huán)節(jié)中以學(xué)術(shù)水平較強(qiáng)、文獻(xiàn)參考價(jià)值較高及學(xué)科內(nèi)適用性較高的書籍目錄來進(jìn)行圖書采購。除此之外，館方在進(jìn)行各專業(yè)內(nèi)書籍采購、尤其是新建專業(yè)的采購中，應(yīng)當(dāng)注重該專業(yè)內(nèi)知識體系的全面完整性，適度結(jié)合該專業(yè)內(nèi)教師的力量進(jìn)行相關(guān)專業(yè)內(nèi)圖書采購目錄的搜集和制定，將專業(yè)內(nèi)基礎(chǔ)圖書、專業(yè)性圖書及最新研究成果全面囊括進(jìn)來，保障館藏圖書符合師生的學(xué)習(xí)及科研需要[3]。

2.5 提升館員專業(yè)素養(yǎng)

圖書采訪工作對相關(guān)人員的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等層面有一定要求，相關(guān)人員需要具備一定的耐心及責(zé)任心，保障自身工作服務(wù)于圖書質(zhì)量，保障采購經(jīng)費(fèi)的合理運(yùn)用。因而相關(guān)采購人員需明確自身職業(yè)所需技能并及時學(xué)習(xí)，在工作中不斷豐富自身專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，保障個人具備圖書采訪工作需要的知識底蘊(yùn)及各項(xiàng)能力，及時對讀者閱讀需求及相關(guān)心理特性做出了解。

3? 結(jié)語

結(jié)合以上，高校圖書館圖書資源是高校師生學(xué)習(xí)及進(jìn)步的輔助力量，相關(guān)圖書采訪人員應(yīng)樹立正確責(zé)任意識，提升個人責(zé)任感，從多種途徑促進(jìn)圖書采訪質(zhì)量的有效提升，為館內(nèi)圖書資源建設(shè)及高校學(xué)生學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 王志偉.高校圖書館圖書采訪質(zhì)量控制研究[J].卷宗，2017（16）：13-14.

[2] 郝培蓉.高校圖書館采訪工作存在的問題與對策[J].圖書情報(bào)導(dǎo)刊，2015（2）：35.

[3] 李錦秋.高校圖書館中文圖書采訪質(zhì)量控制對策研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2015，27（4）：106-109.