彭丹

摘? ?要：案例教學(xué)法在歐美等西方國家盛行，具有實用性與互動性的特點，案例教學(xué)法在法律，企業(yè)管理的使用時間較長，在建筑藝術(shù)等大學(xué)專業(yè)教育中廣泛應(yīng)用。案例教學(xué)法具有特殊的功能，是啟發(fā)學(xué)生研究實際問題，重視開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，具有典型性與鮮活性等特點，本文通過影視專業(yè)案例教學(xué)理論探索，利用案例教學(xué)法在影視廣告策劃制作課程教學(xué)實施問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：影視后期制作? 案例教學(xué)? 實施問題

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）12（a）-0211-02

案例教學(xué)法在教學(xué)中具有重要的作用，包含培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在全球化背景下，影視廣告經(jīng)濟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展機遇使得高校影視專業(yè)招生發(fā)展形成高潮。影視廣告教學(xué)研究具有重要的現(xiàn)實意義。人們現(xiàn)代生活中每天接觸各種廣告，受到影視廣告的影響，為廣告教學(xué)提供了方便，案例教學(xué)在廣告教學(xué)中被廣泛采用，案例教學(xué)對案例有效利用可以提供真實的情景，快速收集信息，能培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)探究的能力，達(dá)到案例教學(xué)發(fā)與課程的有效結(jié)合。

1? 案例教學(xué)法簡介

案例教學(xué)法是新型的教學(xué)模式，最初目的是發(fā)揮學(xué)員在工商管理課程學(xué)習(xí)中的主動性。案例教學(xué)法使用時間超過半個世紀(jì)，在高校新聞等專業(yè)教育中廣泛應(yīng)用。調(diào)動學(xué)生的積極性是案例教學(xué)法的典型特征，將傳統(tǒng)教師課堂傳授知識的教學(xué)機制轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動接受學(xué)習(xí)的教學(xué)機制，案例教學(xué)法創(chuàng)造良好的課堂情景，使學(xué)生有效的吸收理論知識，實踐解決現(xiàn)實問題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下剖析案例結(jié)構(gòu)，定義知識目標(biāo)。

案例是對事件的敘述，從實際發(fā)生的事情中截取具有分析學(xué)習(xí)借鑒意義的經(jīng)典情景，案例中主要包含人物、事件等要素，是分析解決問題的基礎(chǔ)，案例可以為人們認(rèn)識事物提供奠定的案例素材，提高自身的認(rèn)識能力。案例在教學(xué)中具有重要的地位，案例提供了抽象的概念，引發(fā)人們探討問題，不同于例子需要教師精心準(zhǔn)備，案例教學(xué)需經(jīng)過精密準(zhǔn)備，使學(xué)生有充分的時間思考分析案例。案例教學(xué)法是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)撰寫案例，在策劃設(shè)計下，啟發(fā)式講解為輔助的現(xiàn)代教學(xué)方法。為傳統(tǒng)教學(xué)注入了新鮮血液，為素質(zhì)教育提供了有效途徑。

案例教學(xué)法依據(jù)教學(xué)主題選取生動的案例作為教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識聯(lián)系生活，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴，案例教學(xué)法有利于提升群體合作凝聚力，提升學(xué)生的問題應(yīng)變能力。案例教學(xué)中教師扮演指引者的角色，需要教師在實踐中斟酌篩選準(zhǔn)確把握，提高了教師的教研水平。研究影視專業(yè)案例教學(xué)法的使用，有助于結(jié)合廣告現(xiàn)狀深入學(xué)習(xí)。

2? 影視廣告制作課程案例教學(xué)法的應(yīng)用

運用案例開展課堂是容易的，但課堂能否促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有待商榷。優(yōu)秀的案例細(xì)節(jié)可以有效解決原理過度簡單化的弊病。教師必須知道如何選擇案例。廣告專業(yè)人才培養(yǎng)是高校教育改革的主要問題，廣告教育重要陣地是素質(zhì)能力的皮癢，電視廣告是商業(yè)文化的結(jié)晶，是現(xiàn)代教育的信息傳播手段，影視廣告策劃制作是影視專業(yè)的主干課程，對培養(yǎng)創(chuàng)造性的高素質(zhì)人才具有重要意義。影視廣告策劃制作課程主要內(nèi)容是影視廣告基本概念，廣告策劃創(chuàng)意特點，通過課程學(xué)習(xí)可以對攝影攝像，腳本創(chuàng)作等具有應(yīng)用在廣告運作中。

案例資料的收集是教師撰寫案例的基礎(chǔ)，根據(jù)影視廣告制作課程特點，收集案例包括有待廣告主題確定的廣告命題，啟發(fā)學(xué)生從職業(yè)角度分析問題，在案例教學(xué)中重視經(jīng)典案例的優(yōu)勢融合生活案例。如分析百事可樂與可口可樂搶奪市場廣告策略，讓學(xué)生制作企業(yè)廣告策略，激發(fā)學(xué)生的積極性創(chuàng)造性。

案例教學(xué)方式有很多，包括問答，辯論等，案例教學(xué)主要以討論為主，在教學(xué)中將影視廣告案例教學(xué)分步驟進(jìn)行。研究問題的排序由易到難，要求學(xué)生比較案例敘述與生活，研究問題排序可以分為概念性問題，分析性問題。選擇案例來自生活，思考研究問題有助于學(xué)生解決生活復(fù)雜問題。研究問題要注意邀請的語氣，使學(xué)生具有安全感情況下思考，師生產(chǎn)生伙伴關(guān)系的氛圍，學(xué)生會更積極的研究問題。

案例教學(xué)法實施前讓學(xué)生了解案例內(nèi)容，包括案例的中心思想，表現(xiàn)形式等，讓學(xué)生提出更好的解決問題提案。學(xué)生應(yīng)對案例教學(xué)法的功能有所了解，使其從復(fù)雜的理論中解放，學(xué)會推理思考提高解決問題的能力。在講授單元理論知識后準(zhǔn)備案例教學(xué)前發(fā)放案例，學(xué)生拿到案例教材作準(zhǔn)備工作，如課題教學(xué)前閱讀案例內(nèi)容，要求學(xué)生查詢收集相關(guān)資料，學(xué)生積極思考進(jìn)行籌備，對案例問題原因進(jìn)行分析，初步形成案例的解決方案。

案例教學(xué)課堂環(huán)節(jié)，采用案例講授法闡明課程內(nèi)容，使教學(xué)組織與案例融為一體，影視廣告制作課程教學(xué)要明確教學(xué)特性，精心安排教學(xué)，保證案例在教學(xué)中講解透徹。通過多媒體技術(shù)播放展示案例，教學(xué)中學(xué)生對影視廣告制作中的趣味性策劃故事感興趣，增加講解文案故事，可以深思廣告創(chuàng)意手法的應(yīng)用，觀賞閱讀可以調(diào)動學(xué)生的問題意識，為交流活動打好基礎(chǔ)。案例作品播放完畢后引導(dǎo)學(xué)生分析，如觀看酒類安利廣告后，以水墨動畫白云邊酒廣告為例提出設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞本土文化為何是國際的問題進(jìn)行案例分析，掌握影視廣告制作原理。

為更好地在教學(xué)中運用案例教學(xué)法，教師在教學(xué)后及時總結(jié)反思，總結(jié)時肯定學(xué)生的成績，指導(dǎo)學(xué)生表述的案例思想，教師可以幫助學(xué)生剔除實際操作困難的方案，反思案例選擇是否嚴(yán)密等問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

3? 結(jié)語

當(dāng)前形勢下，為讓教學(xué)充滿活力，要尋求改變影視廣告專業(yè)課程傳統(tǒng)大一的教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)方法對提高廣告制作教學(xué)實效性方面有很大的局限性，案例教學(xué)法以其靈活多變的形式，獨特的教學(xué)效果為影視制作課程教學(xué)提供了新的途徑。在影視后期制作課程教學(xué)中有效運用案例教學(xué)法，對提升課程教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

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