摘 要：監(jiān)考是防止徇私舞弊，保證大學(xué)考試公平的重要手段和措施，而任課老師在成績(jī)真實(shí)公平的背景下，可以進(jìn)行成績(jī)分析、查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提供科學(xué)可靠的依據(jù)等。但是如今的大學(xué)考試監(jiān)考，存在著監(jiān)考教師積極性不強(qiáng)、監(jiān)考人員不足等問(wèn)題，急需進(jìn)一步完善考試監(jiān)考的管理和模式，本文將就大學(xué)考試監(jiān)考的管理與改革措施進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)考試 監(jiān)考 管理與實(shí)踐改革

引言

近年來(lái)我國(guó)高校擴(kuò)大招生規(guī)模畢業(yè)生數(shù)量驟增就業(yè)問(wèn)題凸顯。為了增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力滿足社會(huì)對(duì)人才的要求，學(xué)校不斷深化改革，積極探索，修訂專業(yè)培訓(xùn)方案、課程教學(xué)、大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)、等相關(guān)文件。在師資設(shè)備、教材資金等方面的投入堅(jiān)持以人為本，突出辦學(xué)特色提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出符合國(guó)家教育方針和有關(guān)規(guī)定的綜合素質(zhì)好具有競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)化學(xué)專業(yè)人才及其他專業(yè)人才。[1]

一、調(diào)動(dòng)教師監(jiān)考積極性，完善監(jiān)考制度

通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)考、閱卷、登分后所產(chǎn)生的一系列匯總數(shù)據(jù)，能反映教師所出試卷的難易程度，幫助教師了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握與應(yīng)用情況，了解哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生容易掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)難以理解，這樣可以為老師下一輪教學(xué)調(diào)整提供可靠的事實(shí)依據(jù)。然而當(dāng)下很多大學(xué)老師對(duì)監(jiān)考的積極性都不高，這已經(jīng)不是個(gè)例，在監(jiān)考時(shí)玩手機(jī)、打瞌睡、互相聊天不注意考場(chǎng)情況的大有人在，對(duì)于這種情況，學(xué)?？梢赃m當(dāng)提高監(jiān)考老師的監(jiān)考報(bào)酬，還可以根據(jù)監(jiān)考場(chǎng)次的多少來(lái)制定每場(chǎng)監(jiān)考報(bào)酬階梯性的增長(zhǎng)，一定程度調(diào)動(dòng)老師參加監(jiān)考的積極性，解決考務(wù)人員排考難的問(wèn)題。[2]

監(jiān)考是一件嚴(yán)肅的事，任何錯(cuò)誤都可能釀成不可挽救的后果，所以學(xué)校要及時(shí)制定規(guī)章制度，使監(jiān)考有章可依，使違反監(jiān)考考場(chǎng)制度的人有章可懲。一方面要針對(duì)學(xué)生出臺(tái)考試制度，如學(xué)生考試能夠帶入考場(chǎng)的物品以及考場(chǎng)違禁物品，考試開(kāi)始前，將無(wú)關(guān)物品放入指定位置考試途中不可以傳遞、交換資料，不可以交頭接耳，考試結(jié)束后，學(xué)生要按照監(jiān)考老師的要求迅速有序地離開(kāi)考場(chǎng)，不得攜帶答題卡考卷離開(kāi)考場(chǎng)，以及違反考試制度的處理規(guī)則等。通過(guò)制定明確的大學(xué)考試規(guī)章來(lái)規(guī)范學(xué)生考試行為，減輕監(jiān)考教師監(jiān)考的負(fù)擔(dān)。另一方面，要針對(duì)監(jiān)考教師出臺(tái)監(jiān)考制度，如要提前分發(fā)試卷，督促學(xué)生答題，考試結(jié)束前15分鐘提醒考生等程序性要求；按時(shí)到場(chǎng)、認(rèn)真監(jiān)考、加強(qiáng)巡查，不得在考場(chǎng)內(nèi)交談，不得做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事等監(jiān)考素質(zhì)要求。[3]

二、培訓(xùn)監(jiān)考教師，提升監(jiān)考人員素質(zhì)

學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展監(jiān)考老師培訓(xùn)活動(dòng)，以提升監(jiān)考教師的素質(zhì)，端正對(duì)監(jiān)考的態(tài)度。培訓(xùn)內(nèi)容包括監(jiān)考工作的重要意義、當(dāng)前學(xué)生考試作弊的方式及特點(diǎn)、監(jiān)考工作中的不良現(xiàn)象、監(jiān)考教師的職責(zé)、監(jiān)考工作流程和監(jiān)考工作注意事項(xiàng)等方面，讓監(jiān)考教師熟悉監(jiān)考工作，提升監(jiān)考教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)樹(shù)立其對(duì)監(jiān)考的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)要求監(jiān)考教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定做好期末考試監(jiān)考的全過(guò)程，向參加培訓(xùn)的監(jiān)考教師逐條進(jìn)行詳細(xì)的講解學(xué)校的考生守則及監(jiān)考人員守則，以做到在監(jiān)考老師面對(duì)考場(chǎng)違紀(jì)的考生要講究教育方法、文明妥善處理、控制考場(chǎng)秩序、講究監(jiān)考藝術(shù)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)向與考務(wù)辦公室匯報(bào)，防止考場(chǎng)事故發(fā)生，列舉曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的問(wèn)題告誡監(jiān)考教師引以為戒，強(qiáng)調(diào)監(jiān)考教師因失職造成教學(xué)事故者應(yīng)受到嚴(yán)肅處理。通過(guò)對(duì)大學(xué)監(jiān)考教師的培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)；堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主的原則，在管理和教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)意識(shí)；建立長(zhǎng)效保障機(jī)制和預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)信考試的好習(xí)慣、好風(fēng)尚。

三、利用高科技進(jìn)行監(jiān)考，監(jiān)考方式靈活化

大學(xué)考試集中于考試周，所需要的人力、物力龐大，僅僅依靠人工監(jiān)考、巡考的管理模式，不僅監(jiān)考人員耗費(fèi)大量的時(shí)間精力，教育部門(mén)、校方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)更是無(wú)從查看考場(chǎng)實(shí)時(shí)情況與平時(shí)的教學(xué)情況，對(duì)于大學(xué)考試監(jiān)考可謂是一大頑疾。因此，建立考場(chǎng)電子監(jiān)控系統(tǒng)成了解決大學(xué)考試監(jiān)考問(wèn)題的重要措施。利用高科技來(lái)解決人力的不足，有利于宏觀的把握監(jiān)考環(huán)境，電子監(jiān)控系統(tǒng)將采集的數(shù)據(jù)自動(dòng)以視頻、截圖抓拍的形式進(jìn)行存儲(chǔ)備份，節(jié)省存儲(chǔ)成本的同時(shí)有利于管理人員事后的調(diào)查取證，管理人員可通過(guò)綜合管理平臺(tái)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，同時(shí)，也能對(duì)考場(chǎng)考試的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)查看?？荚嚻陂g，管理人員通過(guò)簡(jiǎn)單撥號(hào)即可實(shí)時(shí)監(jiān)看考場(chǎng)監(jiān)控，若是發(fā)現(xiàn)考生的舞弊行為，可直接截圖留存證據(jù)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)附近的監(jiān)考巡查員前去處理，實(shí)現(xiàn)了考場(chǎng)實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和巡查，確保信息和系統(tǒng)的安全，保證各種考試的正常順利進(jìn)行。

四、合理安排人員，適當(dāng)采取無(wú)人監(jiān)考模式

由于大學(xué)考試通常時(shí)間比較集中，學(xué)校要根據(jù)老師所教課程、空閑時(shí)間的提前制作教師監(jiān)考表，同時(shí)對(duì)每一時(shí)間段的考試要安排幾名老師作為機(jī)動(dòng)人員，以保證在遇到突發(fā)情況時(shí)不會(huì)無(wú)人可替，盡量避免出現(xiàn)考務(wù)人員不足的情況。為了緩解學(xué)校監(jiān)考的壓力學(xué)?？梢赃m當(dāng)安排幾個(gè)考場(chǎng)作為無(wú)人監(jiān)考或者電子視頻監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)良好，全班同學(xué)經(jīng)集體討論同意的班級(jí)可以自主申報(bào)免監(jiān)考誠(chéng)信考試，申報(bào)后及時(shí)簽署承諾書(shū)并由學(xué)院審核報(bào)教務(wù)處審批，學(xué)校根據(jù)免監(jiān)考誠(chéng)信考場(chǎng)的考試管理流程以及要求按照相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行，對(duì)申報(bào)的班級(jí)以及各學(xué)院相關(guān)的老師們進(jìn)行工作上、思想上的強(qiáng)調(diào)，對(duì)檢查小組的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，做好前期工作，確?？荚図樌M(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

考試是課程教學(xué)全過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證?？荚噧?nèi)容考試方式、考試結(jié)構(gòu)等方面的改革，將引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新發(fā)明研究，引導(dǎo)教師完善教學(xué)方法教學(xué)手段，探索知識(shí)前沿。實(shí)踐證明考試改革調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)的養(yǎng)成，同時(shí)教師也積極主動(dòng)進(jìn)行考試改革探索，配合課程性質(zhì)的考試方式，豐富了考核內(nèi)容和有利于教學(xué)風(fēng)氣持續(xù)改善。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

李良釗（1981.03—），男，籍貫：廣東佛山，研究方向：化學(xué)教學(xué)研究、化學(xué)材料研究。