李磊

【摘 要】特色成長輔導(dǎo)室旨在提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是高職學(xué)院推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是提升大學(xué)生思想政治工作水平的重要舉措。新時期高職院校應(yīng)把特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)作為創(chuàng)新思想政治工作的重要抓手，積極開展特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)并進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。本文對湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系行知特色成長輔導(dǎo)室的建設(shè)實踐和特色進(jìn)行分析，以期切實達(dá)到確保學(xué)生健康成長和全面成才的目的。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)院；大學(xué)生；思想道德素質(zhì)；特色成長輔導(dǎo)室

思想家王守仁提倡的“知行合一”思想對后世的影響非常深遠(yuǎn)，行知特色成長輔導(dǎo)室的名字就源自這一思想。所謂“知”，是認(rèn)識、認(rèn)知的意思，而所謂“行”，則是實踐的意思。知行合一就是要將認(rèn)知與實踐相統(tǒng)一，這已成為新時期衡量人才的一項重要指標(biāo)，也是大學(xué)生未來能夠更好地融入社會所必備的條件。行知特色成長輔導(dǎo)室就是為給學(xué)生提供促進(jìn)其發(fā)展與就業(yè)的專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)和舒適的輔導(dǎo)環(huán)境而建立的。

一、行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)基本概述

高職學(xué)院大學(xué)生要走進(jìn)社會，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，就需要將自身所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能，讓自身所擁有的技能與社會接軌，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)，以實現(xiàn)學(xué)生自身的人生價值。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這些目標(biāo)，行知特色成長輔導(dǎo)室，以“就業(yè)促學(xué)業(yè)”為核心，為推進(jìn)大學(xué)生思想道德提升、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃以及心理健康等提供輔導(dǎo)性工作。具體而言，行知特色成長輔導(dǎo)室是一個可以實現(xiàn)師生友好交流的輔導(dǎo)空間，輔導(dǎo)人員立足于就業(yè)引導(dǎo)，采取多樣化的思想政治教育方法與大學(xué)生進(jìn)行交流，使大學(xué)生在成長道路上避免出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙，為大學(xué)生的健康成長與成才提供保障。

二、行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)的重要意義

大學(xué)生思想政治教育是不可或缺的學(xué)院重點工作，行知特色成長輔導(dǎo)室則為大學(xué)生思想政治教育工作提供了非常好的工作陣地。首先，“精準(zhǔn)幫扶”理念已經(jīng)在高職學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育中得到滲透與發(fā)展，思想政治教育與精準(zhǔn)幫扶理念相結(jié)合，就構(gòu)成了具有針對性的學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作。其次，行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)可以最大限度地幫助大學(xué)生了解新時期的就業(yè)形勢，幫助其明確自身的學(xué)習(xí)方向，使其在學(xué)習(xí)過程中掌握應(yīng)具備的就業(yè)技能。最后，行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)對學(xué)生心理問題起到提前預(yù)防的作用。大學(xué)生嚴(yán)重心理問題大多是學(xué)習(xí)生活問題、就業(yè)壓力和困惑、心理障礙等誘發(fā)的，行知特色成長輔導(dǎo)室將思想政治教育及心理健康教育等工作前移，幫助學(xué)生適時走出心理困境，樹立積極健康的人生態(tài)度，樂觀面對生活和未來的就業(yè)。

三、行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)的實踐與特色

行知特色成長輔導(dǎo)室在大學(xué)生的思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，為將其落實到實踐中，我們從以下幾個方面出發(fā)，突顯出行知特色：

（一）將成長輔導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合

在行知特色輔導(dǎo)室建設(shè)進(jìn)程中，始終堅持做好學(xué)生的思想政治教育，包括思想提升輔導(dǎo)、生活適應(yīng)輔導(dǎo)和特殊群體輔導(dǎo)。輔導(dǎo)室注重對學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、公民道德輔導(dǎo)，每年舉辦20次團(tuán)、黨課，組織40多次班級志愿服務(wù)活動，開展“構(gòu)建誠信教育體系 爭創(chuàng)厚德示范班”主題教育活動，為近5000余名學(xué)生開展思想提升輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生道德責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升學(xué)生的思想境界；注重對學(xué)生開展人際交往、閑暇生活（藝術(shù)修養(yǎng)提升）、親子關(guān)系輔導(dǎo)等等工作，積極舉辦新老生經(jīng)驗交流會、新生校園半日游、優(yōu)秀老生代表專業(yè)介紹會等活動，幫助學(xué)生融入新集體，適應(yīng)大學(xué)生活。針對特殊群體（涵括新生、家庭困難學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生等群體）開展輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確、遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。

（二）將成長輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合

當(dāng)前高職學(xué)院的大學(xué)生在成長與發(fā)展過程中，常表現(xiàn)出以下問題：一方面，大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展受阻。這主要是因為專業(yè)學(xué)習(xí)難度比較大，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較低下，其專業(yè)學(xué)習(xí)動力不足，專業(yè)認(rèn)知不足。另一方面，一些高職學(xué)生對就業(yè)形勢持悲觀態(tài)度，易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生小富即安的思想。這類學(xué)生往往缺乏奮勇爭先的意識，若是長期下去，則會被社會淘汰。因此，在行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)的實踐過程中，注重將成長輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合。不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)，鼓勵輔導(dǎo)員考取各類職業(yè)資格證書，建立輔導(dǎo)員沙龍服務(wù)，提高專業(yè)化水平；努力加強(qiáng)專業(yè)教師導(dǎo)師隊伍建設(shè)，實行專業(yè)教師聯(lián)系班級制度，以此搭建起專業(yè)教師和學(xué)生之間的橋梁；積極加強(qiáng)校外成長導(dǎo)師在學(xué)生成長與學(xué)業(yè)發(fā)展中的輔導(dǎo)工作，邀請校外專家、知名校友、學(xué)生家長等進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

行知特色成長輔導(dǎo)室為推進(jìn)會計系學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，堅持以專業(yè)特色文化活動為依托，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，做好學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在抓好課堂的同時，著力開展豐富的課外文化學(xué)習(xí)活動，堅持把文化學(xué)習(xí)活動建設(shè)作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與學(xué)習(xí)力的落腳點和著力點來抓。通過開展豐富多彩的文化學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)力不斷提高，學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽，均取得較好的成績。2018年獲新道杯等會計技能行業(yè)國賽一等獎五項，同比增長一等獎一項；獲教育行管部門舉辦的會計類技能競賽國賽一等獎一項、二等獎一項，實現(xiàn)了突破，省賽一等獎四項、二等獎兩項，同比增長一等獎三項。

（三）將成長輔導(dǎo)與心理健康教育相結(jié)合

在精準(zhǔn)幫扶理念下，行知特色成長輔導(dǎo)室積極開展針對學(xué)生的一對一幫扶服務(wù)，將責(zé)任落實到人。即指定若干名朋輩輔導(dǎo)員針對性地幫扶某一位問題學(xué)生，開啟危機(jī)應(yīng)對輔導(dǎo)服務(wù)，確保輔導(dǎo)的有效性。此外，系心理健康咨詢部及心韻協(xié)會針對學(xué)生群體中具有代表性的心理困惑開展相關(guān)教育引導(dǎo)活動；素質(zhì)拓展部設(shè)計針對性的拓展訓(xùn)練計劃，開展了“看誰先倒下”的推手游戲、“搭橋過河”的團(tuán)體游戲、“看誰運(yùn)得多”的競爭游戲等活動；“心韻”協(xié)會帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的個人抵抗意識、團(tuán)隊意識、競爭意識等等，使其在實際的訓(xùn)練過程中成功“破冰”。

（四）將成長輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合

在行知特色輔導(dǎo)室的輔導(dǎo)服務(wù)中，大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是非常重要的內(nèi)容，將其與大學(xué)生的成長輔導(dǎo)相結(jié)合，可以分為兩個部分。

第一個部分就是分年級對學(xué)生職業(yè)發(fā)展進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，對于新生的成長輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，行知特色輔導(dǎo)室著重為學(xué)生講述職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自身健康成長和職業(yè)發(fā)展的重要性，使其樹立起職業(yè)生涯規(guī)劃意識，對以后的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展生活做好個人的心理建設(shè)。樹立“以賽促學(xué)”意識，舉辦“會計成就人生，千日苦練成才”技能節(jié)，分年級設(shè)置賽項；組織模擬招聘會活動，讓應(yīng)屆畢業(yè)生提高自己的就業(yè)技能，進(jìn)而提高自身的就業(yè)成功率。

第二個部分就是對就業(yè)困難學(xué)生以及職業(yè)發(fā)展迷茫學(xué)生進(jìn)行個體輔導(dǎo)。重視就業(yè)回訪調(diào)研工作，研究學(xué)生職業(yè)發(fā)展過程中存在的各種問題并制定行之有效的輔導(dǎo)方案。建立就業(yè)困難及職業(yè)發(fā)展迷茫學(xué)生信息庫，有針對性地開展個體輔導(dǎo)，使其學(xué)會克服自身的問題，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生就到業(yè)、就好業(yè)的目的。2018年畢業(yè)生初次就業(yè)率和年終就業(yè)率分別同比增長6個百分點和5個百分點；專升本通過率同比增長15個百分點。

結(jié)束語

行知特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)是推進(jìn)大學(xué)生教育與管理工作的重要手段，涉及到大學(xué)生的思想政治教育輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)等。在行知特色輔導(dǎo)室建設(shè)過程中，已經(jīng)取得了一定的工作成效。我們將持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)室建設(shè)，不斷改進(jìn)和提升大學(xué)生思想政治工作水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]唐青桃.高校特色成長輔導(dǎo)室的困境與對策探討[J].高教學(xué)刊，2016（4）：44-45

[2]劉穎.高職院校特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)探索[J].科技視界，2016（9）：195-195

[3]羅文雅.基于特色成長輔導(dǎo)室的高職學(xué)生成長教育模式探討[J].新校園（上旬），2015（2）：196-196