翟培紅

【摘要】通過20年的教學(xué)實踐，參悟興趣對美術(shù)教學(xué)的重要性的一些做法和心得。興趣是最好的老師，這句話可以說是深入人心。但是，不同的學(xué)科又有不同的興趣激發(fā)點。從走上三尺講臺開始，就從多方面嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并且分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，做了大膽嘗試和探索，取得了非常好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】興趣 農(nóng)村小學(xué) 美術(shù)教學(xué)

俗話說，興趣是最好的老師。法國哲學(xué)家盧梭說過，問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。由此可見，興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，是其他任何學(xué)習(xí)因素不可替代的不二法寶。筆者在農(nóng)村小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)20年，在實際的教學(xué)過程中也深刻地體會到，激發(fā)學(xué)生興趣是多么的重要。

美術(shù)課是國家在小學(xué)階段開設(shè)的學(xué)科之一，是提高學(xué)生審美能力，塑造學(xué)生美的靈魂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的重要學(xué)科。因此，從我走上教學(xué)崗位的第一天起，我就下定決心要上好每一堂美術(shù)課，讓每一個學(xué)生在美術(shù)這片知識的海洋里盡情地遨游?；叵胱约旱男W(xué)生活，美術(shù)課可謂是名存實亡，上個世紀(jì)70年代，剛剛恢復(fù)高考的中國，人們對知識的渴求空前高漲。但在農(nóng)村小學(xué)師資力量極對缺乏，我的老師也是剛剛初中畢業(yè)走上教師工作崗位的民辦老師。在考試分?jǐn)?shù)是學(xué)生命根的教學(xué)思想指導(dǎo)下，只是對語文、數(shù)學(xué)這些學(xué)科開展教學(xué)，而對于美術(shù)這樣的學(xué)科從來都是靠邊站，沒有上過一節(jié)課。所以，對于我這個從小被認(rèn)為是具有美術(shù)天賦的孩子來講，在心里就暗暗下定了決心，長大了我一定要當(dāng)一名美術(shù)老師，讓我的學(xué)生都要擁有自己的美術(shù)課堂。我的這個心愿在1998年的秋天終于實現(xiàn)了，通過不懈努力，我通過了美術(shù)教師招編考試，順利走上了三尺講臺，真正成為一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師。

20世紀(jì)90年代的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)條件相當(dāng)落后，多媒體等教學(xué)設(shè)備是零配備。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？怎么辦？自己想辦法。

我堅信，興趣是不會說謊的。

今天的課是一堂色彩課。

我很從容地走上了講臺，什么話也沒說。我拿出事先準(zhǔn)備好的教具。今天，老師給同學(xué)們表演一個魔術(shù)，同學(xué)們希望看一下嗎。學(xué)生的回答是空前的統(tǒng)一，聲音是絕對的震耳欲聾。我把一個盛有紅色顏料的礦泉水瓶放在講臺上，然后又拿出了一個盛有黃色顏料的礦泉水瓶，然后將其混合，見證奇跡的時候到了，同學(xué)們看到了什么？橙色。對，是橙色。這一下把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動了起來。這堂課課堂氣氛空前活躍，學(xué)生個個大顯身手。然后對什么是三原色，什么是間色，以及色相環(huán)的有關(guān)知識，對比色，相鄰色，學(xué)生學(xué)的是真投入，這節(jié)課的效果可想而知。還是那句老話，興趣是最好的老師。從此以后，我把課堂教學(xué)的關(guān)鍵點放在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣上，讓美術(shù)課堂變得有趣，讓學(xué)生對美術(shù)課有厭惡變成期盼。

隨著國家對教育的投入逐步加大，學(xué)校逐步配備了多媒體等教學(xué)設(shè)備，讓美術(shù)教學(xué)也插上了騰飛的翅膀，變得日新月異起來。通過近20年的教學(xué)探索，我在激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣方面做到了以下幾點：

一是加大了備課投入，不但對教材知識鉆透，吃透，更要重視集體備課的力量，和其他老師的交流、互補(bǔ)是提高課堂效率的關(guān)鍵。在集體備課時對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的興趣設(shè)置進(jìn)行了廣泛的探索。開門見山式、游戲式、魔術(shù)式、表演式、謎語式等導(dǎo)課方法的運(yùn)用，都對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣起到了重要的作用。

二是根據(jù)新的《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，美術(shù)課本知識結(jié)構(gòu)劃分為：欣賞評述，造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，綜合探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。而根據(jù)每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同，對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法也做了分類和探究。

1.在欣賞評述領(lǐng)域。重點對美術(shù)作品的歷史性方面進(jìn)行激發(fā)，充分挖掘作品歷史的故事性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。比如，講解徐悲鴻的《田橫五百士》，就是從歷史故事開始，畫面取材田橫與五百壯士訣別的場面，表現(xiàn)出富貴不能淫，威武不能屈的鮮明主題。而此畫創(chuàng)作于1930年，正值中國時局動蕩，日寇開始猖獗，通過此畫，表達(dá)了畫家的壯士斷腕，與國家命運(yùn)緊相連的愛國情懷和堅強(qiáng)意志。讓學(xué)生在歷史中去回味當(dāng)時的事件的波瀾壯闊，和徐悲鴻所處的歷史創(chuàng)作時期緊密的結(jié)合了起來。從而很好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，事半功倍。

2.在造型表現(xiàn)領(lǐng)域，要緊緊抓住美術(shù)的學(xué)科特點，在技能技法的傳授上來不得半點馬虎。在欣賞名家名作的同時，更要引導(dǎo)學(xué)生去嘗試不同的造型手段所創(chuàng)作的作品的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在學(xué)習(xí)寫意蝦的畫法時，首先播放齊白石老先生的珍貴作畫視頻，讓學(xué)生一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后老師再利用微課，按步驟詳細(xì)講解，學(xué)生跟上練習(xí)。一節(jié)課下來，竟然有90%的同學(xué)畫的都很棒。因此，又一次讓我體會到了，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)是多么的重要。

3.而對于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的動手潛能和制作欲望是學(xué)習(xí)的重中之重。設(shè)計的宗旨是為生活服務(wù)的。所以，讓學(xué)生明確設(shè)計的目的是什么，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。在學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計時，和馬上將要進(jìn)行的學(xué)校運(yùn)動會聯(lián)系起來，并提出，這次誰的標(biāo)志設(shè)計脫穎而出，就讓它成為班級運(yùn)動會的標(biāo)志。這樣讓學(xué)生的設(shè)計能真正發(fā)揮效能，因此，其設(shè)計能力和創(chuàng)意得到最大水平的發(fā)揮，從而讓課堂的效率得到了最大程度的提高。

4.綜合探索領(lǐng)域是最能體現(xiàn)小組合作和個人能力發(fā)揮的學(xué)科設(shè)計領(lǐng)域。所以在學(xué)習(xí)分組上就要多動腦筋了。首先重新劃分美術(shù)學(xué)習(xí)小組，在確定好組長的前提下，組員可以自由組合，組員人數(shù)不固定，而是根據(jù)課業(yè)內(nèi)容，男生女生自由搭配，目的是為了更好的發(fā)揮個人的潛能。比如，在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計表演一課時，就要根據(jù)男女生的人數(shù)和身高以及服裝樣式等，自由組合成幾個服裝模特隊，在組長的帶領(lǐng)下，完成服裝設(shè)計和表演，這樣就能最大激發(fā)學(xué)生的表演興趣。

三、多媒體輔助教學(xué)對學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)具有的作用

伴隨著教學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校不斷加大教學(xué)設(shè)備投入，從幻燈機(jī)到實物投影儀，從三機(jī)一幕到觸控一體機(jī)，教學(xué)先進(jìn)設(shè)備的啟用和不斷更新，對課堂教學(xué)的效率提高和對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣的提高都產(chǎn)生了可喜的變化。利用多媒體課件，采用視頻播放，圖片展示，屏幕板演等，很好的提高了學(xué)習(xí)效率，讓美術(shù)課堂更有吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣空前高漲。例如，在學(xué)習(xí)剪紙一課時，首先利用觸控一體機(jī)播放剪紙造型的動畫片《猴子撈月》，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣立即變得濃厚起來。動畫片中的精彩的小猴子的形象，活潑可愛，機(jī)靈俏皮，學(xué)生的心被小猴子的一舉一動深深地吸引了。此時，老師順勢提出，同學(xué)們喜歡這些小猴子嗎？喜歡。同學(xué)們齊聲回答。那你們知道他們是采用哪種形式表現(xiàn)的呢？好，下面我們就共同來學(xué)習(xí)祖國民間傳統(tǒng)藝術(shù)形式——剪紙。然后課件展示民間藝人剪紙的視頻。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣瞬間被調(diào)動了起來。課堂上學(xué)生分組合作，設(shè)計樣稿，刻得刻，剪得剪，學(xué)生忙的不亦樂乎，一會兒功夫，一幅幅活靈活現(xiàn)的剪紙作品呈現(xiàn)在大家眼前。這樣的課堂效果實在是太好了。這樣的美術(shù)課學(xué)生能不愿意上嗎？我的回答是肯定的，不可能。

著名教育家布魯姆說過，學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。所以，在我們的美術(shù)課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將成為課堂教學(xué)永恒的話題。在未來的教學(xué)實踐中，一是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的實用的興趣激勵方法，不斷的總結(jié)和完善。二是要結(jié)合課堂實際，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，讓更多有效的興趣引導(dǎo)方法，走進(jìn)我們的美術(shù)課堂。