黃寧蘭

村長吉塔站在教室外面，黑里透紅的臉笑瞇瞇的。謝蓉將作業(yè)布置了，又強調了放學路上的安全問題，才拍拍手說，同學們再見！學生們站起來大聲喊，老師再見！嘰嘰喳喳的笑鬧聲頓時如麻雀鬧林。

謝蓉出教室門，吉塔迎上來，恭敬地叫了一聲謝老師。然后說，怕明天下午下雨，想明天上午送她下山去。

謝蓉愣了一下，她在大涼山支教五年，最近被市里評為最美老師。這榮譽是對她最大的肯定，當然應該盛裝出席?？墒恰?/p>

吉塔看她難為情的樣子，便問她有什么困難。謝蓉用手指捋了捋油膩膩的齊耳短發(fā)說，我本來想放了學去背水，明早起來洗頭發(fā)，晚上洗了不容易干。

懸崖陡壁上近乎挨著天邊云彩的洛甘村是大涼山最偏遠的村莊，缺水、缺電、缺蔬菜。但謝蓉是個不怕吃苦的女孩，在軍隊大院長大，聽得最多的就是：不怕犧牲，排除萬難。原本只有一學期支教計劃，她硬是在村里待了整整5年，而理由只有一個，她心疼村里的孩子。

簡陋的土坯房學校只有一個四年級班，十個彝族孩子。第一次摸底考試，謝蓉驚訝地發(fā)現(xiàn)，學生試卷上有的是大片大片的空白，有的只有幾行歪歪扭扭的漢字，有的甚至連自己的名字也寫不出來。她望著孩子們羞澀木訥的眼神，心如刀割。她在心里暗暗對自己說：我要留下來！我要做彝家孩子們的好老師！她籌資改善學校的環(huán)境，她去深山里一家一家走訪，她告訴逃學在山上放羊的吉娜，你是姐姐，你要帶頭學習，弟弟妹妹才會以你為榜樣。聰明的吉娜大大的眼睛望著她，眼里布滿了淚水，點頭回校上課了。她給孩子們每人一個保溫飯盒，確保孩子們早上從家里帶來的飯食中午吃時仍是熱乎乎的;她給孩子們梳頭洗臉修剪指甲，讓他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;她和孩子們一起采蒲公英，將白的黃的花絮吹得漫天飛;她給孩子們講蒲公英的故事，說每年春天，風兒就會帶著蒲公英的孩子們?nèi)ミh方旅行，看繽紛的世界。她告訴孩子們，老師就是風，要帶領他們在書海里汲取知識，等他們成了長大的蒲公英，就走出大山去看山外的世界。孩子們木訥的眼神有了光亮，謝蓉知道，孩子們的心燈亮了，有了向往的世界，向往就是孩子們學習的動力。她手把手地教他們握筆寫字，一筆一畫地糾正;她教他們說普通話，用普通話叫自己的名字，她還將課文排練成情景劇，讓每一個孩子都有角色扮演。她讓這大涼山深處的學校里，笑聲一天比一天歡快，誦讀課文的聲音一天比一天流利，唱歌的聲音一天比一天嘹亮。她像一團溫暖的光，照亮了孩子們童稚的笑臉。第一學期結束的時候，吉娜和孩子們送了她一程又一程，就是不說再見。最后，她攔住了相送的他們，吉娜緊緊拉著她的手，流著眼淚說，老師，下學期您還來嗎？望著孩子們期待的眼神，謝蓉重重地點頭，一定來！我不會忘記，風和蒲公英的約定。孩子們這才放心地笑了。因為這個約定，謝蓉一學期又一學期，在洛甘村待了一年又一年。

謝蓉和吉塔分手后，孩子們也散了，她回到教室整理教案，又把沒改完的作業(yè)認真批改完，眼看太陽落山了，她才想起，得趕緊去溪邊背水，明早早點起來，把頭發(fā)洗干凈，再坐吉塔的摩托車去鎮(zhèn)上趕車。

謝蓉拉開教室的門，一下子愣住了。門口齊刷刷地站著十來個孩子，他們有的背著水壺，有的抱著一捆柴禾，吉娜托舉起晃蕩著水波的水壺說，老師，您洗頭發(fā)吧，我們幫您！

山尖最后一抹斜陽金光燦燦地照耀著謝蓉和孩子們，謝蓉激動地望著孩子們，那一雙雙亮晶晶的眼睛，暖暖的，比山上夜空的星星還要閃亮。