黃占魁

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)所帶來(lái)意義。所以，我國(guó)新課標(biāo)改革也開始注重開展體育課程的實(shí)際作用。并將幫助學(xué)生掌握體育技能、學(xué)習(xí)體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的體育意識(shí)作為開展體育教學(xué)活動(dòng)的主旨。而提升學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)的意愿，可以有效保證體育教學(xué)效率。但是根據(jù)觀察實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展情況，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際參與體育教學(xué)活動(dòng)的情況不容樂(lè)觀，教學(xué)效果并不理想。所以，初中體育教師就應(yīng)該主動(dòng)尋找能夠有效解決當(dāng)前教學(xué)問(wèn)題的具體舉措，從而有效提升學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)的意愿，并保證體育教學(xué)工作的順利開展。

一、學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的意義

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育課堂教學(xué)活動(dòng)有著十分重要的促進(jìn)作用。而我國(guó)新課改同樣要求教師激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性。可見(jiàn)，兩者均與我國(guó)開展素質(zhì)教育的目的有一定的相同性。所以，初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與意愿策略的實(shí)施，也能讓學(xué)生在身心上得到有效的鍛煉，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。對(duì)于學(xué)生本身而言，初中是承上啟下的重要成長(zhǎng)階段。如果學(xué)生在初中階段里能夠充分參與到體育活動(dòng)中，那么學(xué)生的身心健康也會(huì)得到有效的保證，也有助于提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，并讓教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、提高學(xué)生主動(dòng)參與性的具體方法

1.營(yíng)造良好的課堂活動(dòng)氛圍 無(wú)論是體育課還是其他學(xué)科的課，課堂活動(dòng)氛圍對(duì)于學(xué)生是否愿意參與到活動(dòng)中去都有著十分重要的意義。所以，初中體育教師在設(shè)計(jì)組織課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)該著力于為學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并避免讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生緊張、拘束的情緒。教師也應(yīng)該組織多樣化的體育活動(dòng)，從而吸引學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的關(guān)注，從而提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。由于處于初中成長(zhǎng)階段的學(xué)生的思想尚不成熟，并且十分貪玩。所以教師可以在設(shè)計(jì)體育課堂活動(dòng)之前調(diào)查了解學(xué)生的心理發(fā)展情況以及相應(yīng)的興趣愛(ài)好，并將這些因素融入到課堂設(shè)計(jì)中。這樣，可以讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生十分濃厚的興趣。例如，教師可以將傳統(tǒng)的游戲融入到體育教學(xué)活動(dòng)中。也許有些學(xué)生可能接觸過(guò)這樣的游戲，但是傳統(tǒng)的游戲經(jīng)過(guò)體育老師的創(chuàng)新和改革，其中與傳統(tǒng)游戲的不同點(diǎn)也會(huì)引起學(xué)生好奇的心理，并愿意主動(dòng)參與到游戲中來(lái)。

2.注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的激發(fā) 教師除了要不斷豐富體育課堂中的教學(xué)內(nèi)容以外，還有通過(guò)各種手段見(jiàn)覅學(xué)生的創(chuàng)造性。例如，教師在課堂上講述了五十米短跑的具體技巧以后，也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一百米、四百米、八百米等跑步項(xiàng)目的具體技巧進(jìn)行聯(lián)想和猜想。并列舉自己猜想的根據(jù)和理論。然后教師根據(jù)學(xué)生的猜想內(nèi)容進(jìn)行逐步分析，從而得到不同項(xiàng)目之間競(jìng)賽技巧的異同性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)。同樣，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所涉及到的肌肉、器官、原理進(jìn)行分析和探究，從而提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。教師也可以將學(xué)生劃分成不同的小組，并組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)和小組之間的討論與交流，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，從而讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換和分享，從而體會(huì)到參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。

3.注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo) 教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、提高體育技能水平的過(guò)程中，初中體育教師是重要的風(fēng)向標(biāo)和前行的燈塔。所以，在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以為學(xué)生構(gòu)建適合的體育活動(dòng)情境，并采取相應(yīng)的措施，從而保證學(xué)生能夠以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并主動(dòng)參與到更深層次的體育課堂活動(dòng)中去。例如，教師可以利用多媒體教學(xué)圣杯開展投擲類體育項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，并讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻的方式尋找投擲類項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技巧。在這個(gè)過(guò)程中，教師也應(yīng)該向?qū)W生給予一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，并激發(fā)學(xué)生自主探求體育知識(shí)的欲望和興趣。當(dāng)學(xué)生能夠主動(dòng)積極地參與到體育活動(dòng)中去的時(shí)候，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和身心健康都將得到有效的提升。課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了良好的保證。

三、教師在提升學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題

在組織學(xué)生開展體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力指定體育活動(dòng)。從而保證學(xué)生除了學(xué)習(xí)體育知識(shí)以外，還能通過(guò)體育課舒緩緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓體育活動(dòng)成為給學(xué)生自身充電的方式之一。另外，教師也應(yīng)該主動(dòng)避免開展單一跑步、做體操等枯燥乏味的體育活動(dòng)?？梢赃m當(dāng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)現(xiàn)有體育項(xiàng)目進(jìn)創(chuàng)新，避免長(zhǎng)期重復(fù)一種或幾種體育活動(dòng)，從而讓學(xué)生失去參與體育活動(dòng)的興趣。在開展體育活動(dòng)的同時(shí)，初中教師也要照顧到學(xué)生的整體地位，只有這樣，學(xué)生才能認(rèn)為自己是體育課的主人，才能更愿意主動(dòng)參與到體育互動(dòng)中去。

四、總結(jié)

本文根據(jù)體育教學(xué)工作實(shí)際發(fā)展的情況，簡(jiǎn)要分析了學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的意義。并針對(duì)我國(guó)初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的現(xiàn)狀，提出了幾點(diǎn)建議。教師可以通過(guò)營(yíng)造良好的課堂活動(dòng)氛圍、注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的激發(fā)、注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)等措施激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情。由此可見(jiàn)，教學(xué)內(nèi)容單位，學(xué)生主體地位的缺失都是讓學(xué)生不愿意主動(dòng)參與體育活動(dòng)的原因。所以，各位初中體育教師除了采取以上措施以外，還需要不斷了解學(xué)生的身心發(fā)展情況，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而從根本上解決現(xiàn)階段初中體育教學(xué)所存在的問(wèn)題。從而有效提高我國(guó)學(xué)生參與體育課程教育的興趣。