張瀾馨

摘 要：習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。”這一論述深刻闡明了基層陣地對(duì)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也為我們指明了工作的方向。新時(shí)期基層黨建工作的新形勢(shì)、新要求，需要我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)十九大黨建工作總體要求的理解和把握，把實(shí)際情況擺進(jìn)去，把思想狀態(tài)、把工作職責(zé)擺進(jìn)去，積極探索新形勢(shì)下基層黨建的有效途徑，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;創(chuàng)新;高?；鶎?黨建工作

1高?；鶎狱h組織建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1一些黨組織生活基本沒有，高校中由于教師教學(xué)科研工作量大，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，一些基層支部基本沒有或很少有組織生活，不開會(huì)，不學(xué)習(xí)，沒有“三會(huì)一課”，沒有民主生活會(huì)，沒有黨員匯報(bào)，尤其是教工支部，很多都是年終填個(gè)表，就算做了黨員評(píng)議，除此之外，黨員之間一年都沒見過幾次面。黨提倡反對(duì)形式主義，但并不是說可以將所有的形式的東西都完全取消，有時(shí)候形式也是必須的，是內(nèi)容的必要保證。

1.2有些黨員黨性逐漸退化，對(duì)黨的理論和相關(guān)知識(shí)很不了解，或只是一知半解，很多時(shí)候只是被動(dòng)地去開會(huì)，交黨費(fèi)，對(duì)黨內(nèi)事務(wù)敷衍了事。更有部分黨員共產(chǎn)主義信念發(fā)生動(dòng)搖，人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)誤，已經(jīng)偏離了黨的宗旨。黨員黨性的退化是高?；鶎狱h組織建設(shè)的最大敵人。黨性覺悟高的黨員，即使在組織生活缺失的情況下，依然可以堅(jiān)持黨的宗旨、原則，自覺盡自己的力量維護(hù)黨的形象，推進(jìn)黨的事業(yè)前進(jìn)。而黨性退化或缺失的黨員，不但不能起到正面作用，有時(shí)可能還會(huì)起負(fù)面作用，并且危害較之普通群眾更甚。

1.3一些支部書記形同虛設(shè)，最基層的支部書記應(yīng)當(dāng)是起到最小核心的作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本支部的黨員，宣傳黨的政策，維護(hù)黨的形象，聯(lián)系群眾，積極為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。而高校基層黨支部的書記基本都是由專任教師或?qū)W工老師兼任。他們本身就有繁忙的教學(xué)、科研或?qū)W生管理工作要做，大多數(shù)人沒有接受過黨務(wù)工作的培訓(xùn)，本身對(duì)黨的規(guī)章制度、黨的建設(shè)等相關(guān)工作也不熟悉，所以就造成現(xiàn)實(shí)的情況是，一是沒時(shí)間做基層黨建工作，二是也沒有專業(yè)知識(shí)和能力支撐去做這部分工作。于是造成在支部黨員的印象中支部書記就只有一個(gè)職能——收黨費(fèi)。

2創(chuàng)新措施

2.1堅(jiān)持群眾路線，切實(shí)增強(qiáng)“聯(lián)系服務(wù)師生、引導(dǎo)團(tuán)結(jié)師生”的動(dòng)員感召力。人民是我們黨的根基和血脈，新時(shí)代基層黨組織要提升建設(shè)質(zhì)量，一個(gè)重要的衡量標(biāo)尺就是看能否堅(jiān)持走好群眾路線，能否做到為人民的幸福而工作。高?；鶎狱h組織扎根師生當(dāng)中，更應(yīng)將一切工作以最廣大師生的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，更好地發(fā)揮聯(lián)系師生的橋梁紐帶作用，組織動(dòng)員廣大師生堅(jiān)定不移跟黨走。要聯(lián)系服務(wù)師生，即以“一枝一葉總關(guān)情”的民本情懷，深入一線去體察師生情緒、傾聽?zhēng)熒V求、關(guān)心師生困難、解決師生問題，切實(shí)做到師生在哪里、黨的工作就在哪里，努力贏得師生的信任與擁護(hù)。要引導(dǎo)團(tuán)結(jié)師生，即以“大魚先導(dǎo)小魚隨”的工作理念，增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)和凝心聚力的作用，在引領(lǐng)師生中成為“主心骨”“領(lǐng)路人”，最大限度調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2.2注重方法創(chuàng)新，以黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。高校是為社會(huì)培養(yǎng)高層次人才的主要基地，應(yīng)時(shí)刻以創(chuàng)新發(fā)展來推動(dòng)教學(xué)水平、科研水平、創(chuàng)新能力和服務(wù)社會(huì)能力的全面提升。而在高校能夠凝聚人心、穩(wěn)定軍心的正是各級(jí)黨組織。為此，在抓黨建工作時(shí)，應(yīng)始終結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，采用“四結(jié)合”黨建工作法，指導(dǎo)各級(jí)黨組織工作的開展。所謂“四結(jié)合”工作法，是針對(duì)當(dāng)前教師中年輕黨員多、學(xué)歷高、知識(shí)高度集中的特點(diǎn)，在教學(xué)任務(wù)重的情況下，通過黨建工作與教學(xué)科研提升相結(jié)合、與人才培養(yǎng)相結(jié)合、與文化建設(shè)相結(jié)合、與工會(huì)服務(wù)相結(jié)合，使黨建工作深入人心、不斷煥發(fā)活力。一是將黨建工作與教學(xué)科研提升相結(jié)合。鼓勵(lì)黨員骨干教師牽頭組成科研團(tuán)隊(duì)，探索創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)模式，并帶領(lǐng)科研骨干參與到教學(xué)活動(dòng)中，深入一線了解學(xué)生需求，廣泛聽取教學(xué)意見，開展科技轉(zhuǎn)型的嘗試;通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題活動(dòng)提升黨員的教學(xué)能力、優(yōu)化教學(xué)流程、強(qiáng)化教學(xué)支持力度，建立“事前有效預(yù)防、事中妥善處理、事后總結(jié)改進(jìn)”的教學(xué)科研管理體系，提高教學(xué)效率，提升科研水平，保障教學(xué)科研工作平穩(wěn)運(yùn)行。

2.3加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，煥發(fā)黨員隊(duì)伍活力

每一名黨員都是黨的肌體的細(xì)胞，黨的事業(yè)是由千千萬萬個(gè)黨員共同奮斗出來的。我們要把黨員隊(duì)伍建設(shè)牢牢抓在手上，引導(dǎo)教育黨員干部傳承紅色基因，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，帶頭端正思想，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭厚培品質(zhì)，從小事做起，從身邊事做起，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干。一要始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，引導(dǎo)黨員干部旗幟鮮明地做講政治的明白人，把牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，作為想問題、做決策、干工作、謀創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，提高政治站位，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，查找政治偏差，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)執(zhí)行意識(shí)，崇尚實(shí)干，不折不扣地貫徹落實(shí)好中央、省委和省教育廳黨組的決策部署，確保政令暢通、決策落地生根。二是以基層黨組織大調(diào)研為契機(jī)，通過實(shí)地走、聽匯報(bào)、組織座談、下發(fā)調(diào)查問卷等方式，詳細(xì)了解基層黨員的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)、實(shí)際困難，更有針對(duì)性和實(shí)效性地解決黨員的思想困惑，提振士氣，凝聚力量;三是強(qiáng)化黨員身份意識(shí)，樹立第一身份是黨員，第一職責(zé)是為黨工作的責(zé)任意識(shí)，制定黨員政治生日實(shí)施方案、“七一”紀(jì)念活動(dòng)計(jì)劃，重溫入黨誓詞，下發(fā)政治生日賀卡，增強(qiáng)黨員歸屬感;四是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，“不忘初心，牢記使命”主題教育和黨建提升工程、作風(fēng)整頓工作為抓手，鼓勵(lì)創(chuàng)新黨日教育活動(dòng)形式將思想教育、作風(fēng)建設(shè)融在日常，抓在經(jīng)常，樹正氣，揚(yáng)新風(fēng)，組織黨員積極參加作風(fēng)整頓“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”活動(dòng)，提高黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)當(dāng)懂全局、精本行的行家里手，讓群眾時(shí)刻聽到黨的聲音、看到黨員先鋒模范作用的發(fā)揮;五是打造高素質(zhì)專業(yè)化黨務(wù)干部隊(duì)伍。加強(qiáng)黨務(wù)干部能力素質(zhì)培訓(xùn)。分批對(duì)支部書記和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，并逐步覆蓋全體黨務(wù)干部。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀黨務(wù)干部的培養(yǎng)和推薦。把培養(yǎng)使用“黨建、業(yè)務(wù)”雙強(qiáng)干部作為用人導(dǎo)向，建立黨務(wù)干部與行政業(yè)務(wù)干部雙向交流機(jī)制，把黨務(wù)崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺(tái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀干部和后備干部到黨務(wù)崗位鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)做黨務(wù)工作的榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)黨務(wù)干部提高能力、干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

結(jié)語

總之，高校是社會(huì)主義建設(shè)核心人才培養(yǎng)的根據(jù)地，高校黨建工作事關(guān)全黨建設(shè)的成敗，事關(guān)黨的事業(yè)的延續(xù)和最終奮斗目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)高校基層黨組織建是新時(shí)代黨建的必然要求，對(duì)永葆黨的先進(jìn)性、確保黨帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有決定意義。

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