陸紹建

摘 要：高中生普遍喜愛音樂，合唱團是高中生樂于參與的社團之一。高中生合唱團除了安排正常的演出之外，還需要對成員的聲音進行訓練，科學訓練計劃和有步驟的訓練方式可以使高中生的合唱聲音統(tǒng)一和諧，優(yōu)美動聽。

關(guān)鍵詞：高中生;合唱團;共鳴腔體;聲音訓練

一、合唱中唱歌姿勢的訓練

高中生合唱團在對學生進行聲音訓練的時候，往往容易忽視唱歌姿勢的訓練，唱歌姿勢表面看來對高中生聲音訓練沒有直接關(guān)系，其實高中生唱歌姿勢可以決定其唱歌前各器官的狀態(tài)。

例如，共鳴器官、呼吸器官和發(fā)聲器官等唱歌中需要用到的重要器官，都會受到唱歌姿勢的影響。因此高中生在進行合唱聲音訓練之前，應(yīng)保持良好的姿勢，不論是坐還是站，都要上身平直、頭部端正、腰椎挺直，雙肩放松稍向后拉開，雙目平視。

二、共鳴腔體的訓練

由于高中生對共鳴腔體不理解，對各部分器官發(fā)音的原理、技巧不熟悉，導致其合唱的時候難以讓整體的聲音平衡統(tǒng)一。高中合唱團應(yīng)讓高中生明確共鳴腔體的運用方式，讓學生合理支配器官，讓不同的聲區(qū)和諧過渡，保持音色流暢自然。人體的共鳴腔體可分為三個部分，分別是中部、上部和下部共鳴，按照不同部位可將人的聲音分成三個聲區(qū)，即混聲區(qū)、頭聲區(qū)和胸聲區(qū)。讓高中生進行聲音訓練的一個重要目標就在于統(tǒng)一三個聲區(qū)，使學生發(fā)出的聲音是統(tǒng)一平衡的。例如，在合唱中需要從中聲區(qū)過渡到下聲區(qū)的時候，胸腔的振動會十分明顯，要求高中生深呼吸打開胸腔輪廓以確保聲道順暢，讓咽腔和器官相連，形成聲和氣的對抗，最終完成過渡。又如在中高聲區(qū)的時候，最重要的是運用好混聲共鳴，通過真假聲音相結(jié)合，科學掌握音量、音色和語言清晰度等。具體來說，高中生合唱員可打開牙關(guān)，保持母音豎立，如同打哈欠一般打開口咽腔和喉咽腔等內(nèi)口器官，保證咽壁緊繃，拉低舌位，留出最大的內(nèi)口空間，保證聲音的傳導和反射。

高中生在高音區(qū)的時候要通過頭腔共鳴來美化音色。其實頭腔共鳴就是學生在鼻腔共鳴的時候讓所有的竇口保持打開，然后氣流沖擊而成。在進行這方面訓練的時候切記聲音不能一帶而過，而是要將聲音往上方送，尋找鼻音歸韻的感覺。

三、氣吸的掌握與訓練

呼吸對于高中生來說并不陌生，然而合唱中的正確呼吸方式卻不是每個高中生都懂的。在合唱的時候，呼吸與音質(zhì)、音色、音量等具有直接關(guān)系，每個人的體質(zhì)不同，呼吸能力也不一樣，但只有通過正確的呼吸方式，才能解決合唱過程中聲音不統(tǒng)一的問題。在日常生活中，呼吸是一種自然行為，不需要任何準備即可完成。在唱歌的時候，由于歌詞有長有短，需要高中生通過掌握氣量才能完成，所以氣吸的訓練在高中生合唱聲音訓練中也十分重要。合唱過程中，高中生應(yīng)急吸緩呼，也就是在快速的時間之內(nèi)將氣量吸足，然后唱歌的時候緩緩出氣，吸氣要盡量用鼻子。

四、吐字與咬字的訓練

吐字和咬字質(zhì)量對于合唱音樂效果產(chǎn)生著重要影響。清晰和動人的語言才可以塑造出高中生合唱團的音樂藝術(shù)形象。在合唱團中，高中生的吐字和咬字需要以共性為基礎(chǔ)，也就是說，每個人需要通過同樣的聲音形成綜合，統(tǒng)一吐字和咬字?？梢哉f唱歌是在一定程度上對語言進行美化，漢字發(fā)音單位有音素、音節(jié)等，只有讓高中生充分了解這些語言規(guī)律和特點，才能讓他們在合唱中準確掌握吐字和咬字方式，形成優(yōu)美、統(tǒng)一的歌聲，提高合唱音樂的藝術(shù)感染力。

高中生合唱聲音訓練需從四個方面入手，分別是唱歌姿勢、共鳴腔體、氣吸和吐字咬字。在訓練之前，必須讓高中生形成合唱意識，學會傾聽他人的聲音，懂得用自己的聲音去靠攏或帶動其他聲音。對于合唱團來說，高中生的聲音訓練相當于基礎(chǔ)硬件，如果聲音不合格，則合唱效果必然不理想。所以高中合唱團要對學生的聲音訓練引起重視，通過科學合理的方式訓練學生的合唱聲音，讓高中生接受專業(yè)的聲音訓練，形成專業(yè)的合唱團，為祖國培養(yǎng)出更多專業(yè)的藝術(shù)人才。

參考文獻：

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[2]朱元清.淺析合唱排練中聲音訓練的重要性[J].黃河之聲，2017（8）：19-20.