最近，江蘇常州遙觀中心小學(xué)的老師們的作業(yè)評(píng)語在網(wǎng)絡(luò)上走紅。

與傳統(tǒng)評(píng)語的嚴(yán)肅畫風(fēng)不同，他們的評(píng)語由一幅幅充滿創(chuàng)意的簡(jiǎn)筆畫和暖心的話語組成。有些同學(xué)作業(yè)完成得好，老師便畫一張備忘錄，上面寫著“今天要做的事，表揚(yáng)你，表揚(yáng)你，表揚(yáng)你”。對(duì)于作業(yè)字跡不夠工整的，老師們則委婉地表示：“作業(yè)略顯狂躁，與本人氣質(zhì)明顯不符?！?/p>

對(duì)這樣有趣又充滿鼓勵(lì)性的評(píng)語，同學(xué)們都十分喜歡。學(xué)生徐子彤說：“每天我都等著看老師發(fā)下來的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)本上的表情包太吸引我了。每次做作業(yè)的時(shí)候，我都想著要一次比一次做得更好，爭(zhēng)取多獲得老師表揚(yáng)的表情包?！?/p>

遙觀中心小學(xué)的數(shù)學(xué)老師吳玲琳說：“在批改作業(yè)時(shí)加入一些個(gè)性化的評(píng)語之后，我發(fā)現(xiàn)，師生間的情感交流加強(qiáng)了，而且極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能?！?/p>

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