說明文以向人們傳授知識(shí)為主，所以，說明文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。但是，為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語(yǔ)言也講究藝術(shù)性。《時(shí)間的腳印》一文，作者就在確保說明準(zhǔn)確、嚴(yán)密的情況下，大量運(yùn)用擬人化的手法，使語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既給人以知識(shí)，又給人一種親切感。

1.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

將“炎熱的陽(yáng)光”“嚴(yán)寒的霜雪”以及風(fēng)雨等對(duì)巖石的破壞說成是“攻擊”，仿佛是有意識(shí)的行為。這樣就強(qiáng)化了它們與巖石的敵對(duì)性，把“巖石”的被動(dòng)與無奈表現(xiàn)得惟妙惟肖，令人同情。

2.狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。

三個(gè)并列短語(yǔ)構(gòu)成排比句，生動(dòng)地描繪了“狂風(fēng)”“洪水”“冰河”等幾種自然力的氣勢(shì)?！皼_來了”“爬來了”也是一種擬人化的表述，增強(qiáng)了“洪水”“冰河”的動(dòng)感和目的性，表現(xiàn)了它們勢(shì)不可擋的威力。

3.越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。

說“越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)”“輕小的沙礫”去“旅行”，也是用擬人化的手法，寫巖石被分解后的不同命運(yùn)。這樣寫，增強(qiáng)了事物的主動(dòng)性（沙礫）或被動(dòng)性（石塊），生動(dòng)有趣。

活學(xué)活用

請(qǐng)你參照上述品析，從《時(shí)間的腳印》中再找一個(gè)擬人化的句子作簡(jiǎn)要品析。

（本版參考答案見下期）