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        定時段強化健康教育對骨折合并糖尿病患者術后康復情況的影響

        2019-04-01 11:45:54張玲
        醫(yī)藥前沿 2019年4期
        關鍵詞:康復糖尿病教育

        張玲

        (江蘇省淮安市淮陰醫(yī)院 江蘇 淮安 223300)

        骨折主要指骨結(jié)構連續(xù)性部分或完全斷裂,多見老年人和兒童,中青年也時有發(fā)生,目前,手術是有效治療手段,大多患者經(jīng)過手術治療后骨折均能夠完全恢復,若患者合并糖尿病,可延緩傷口愈合或使糖尿病病情加重,因此對于骨折合并糖尿病術后康復護理有更高要求[1]。本研究分析定時段強化健康教育對患者術后康復情況的影響,現(xiàn)報道如下。

        1.資料與方法

        1.1 一般資料

        選取我院2016年2月至2018年4月收治的80例骨折合并糖尿病患者為研究對象,本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準,患者對研究知情同意。以隨機數(shù)字表法分為對照組與觀察組,每組40例。觀察組:男性18例,女性22例,年齡43~81歲,平均年齡(61.37±4.25)歲;對照組:男性17例,女性23例,年齡44~82歲,平均年齡(61.08±4.19)歲。兩組資料對比無明顯差異(P>0.05),存在可比性。

        1.2 方法

        對照組患者接受常規(guī)護理,包括心理疏導、并發(fā)癥預防、飲食指導、運動指導等。

        觀察組在對照組基礎上實施定時段強化健康教育,即每日在晚上6∶00~8∶00對患者進行強化健康教育,健康教育具體內(nèi)容包括:(1)集中教育:護理人員將同類疾病患者集中在一起,以課堂教學方式統(tǒng)一為患者講解相關知識,提高其認知及依從性;(2)個體化教育:護理人員針對患者學歷、記憶力等情況實施個體化健康教育,學歷低患者以通俗易懂語言講解,記憶力差者則反復強調(diào),加強患者重視;(3)示范性教育:康復鍛煉時護理人員為患者親自示范,并指導患者正確完整鍛煉內(nèi)容,及時將其錯誤做法糾正;(4)糖尿病教育:護理人員進一步強化其飲食相關知識,囑咐患者多食用富含維生素、高鈣、低糖食物,禁忌影響骨折康復、糖尿病病情的食物,規(guī)律用藥,定期復查。

        1.3 觀察指標

        (1)觀察記錄兩組術后下床活動時間、出院時間、骨折愈合時間。(2)采用自制調(diào)查表對兩組患者康復鍛煉、合理服藥、科學飲食、定期復查等遵醫(yī)行為進行評分,每項0~3分。

        1.4 統(tǒng)計學方法

        2.結(jié)果

        2.1 兩組術后康復情況比較

        觀察組患者術后下床活動時間、出院時間、骨折愈合時間均較對照組短,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。

        表1 兩組術后康復情況比較(±s)

        表1 兩組術后康復情況比較(±s)

        組別n下床活動時間(d)出院時間(d)骨折愈合時間(周)觀察組404.86±1.2413.37±4.523.42±0.76對照組406.43±1.5719.54±6.465.18±0.94 t值-4.9634.9499.208 P值-0.0000.0000.000

        2.2 兩組遵醫(yī)行為評分比較

        觀察組患者康復鍛煉、合理服藥、科學飲食、定期復查等遵醫(yī)行為評分較對照組高,差異顯著(P<0.05),見表2。

        表2 兩組遵醫(yī)行為評分比較(±s,分)

        表2 兩組遵醫(yī)行為評分比較(±s,分)

        組別n康復鍛煉合理服藥科學飲食定期復查觀察組402.47±0.252.72±0.142.56±0.192.78±0.13對照組402.01±0.232.26±0.182.13±0.222.27±0.15 t值-8.56412.7589.35516.249 P值-0.0000.0000.0000.000

        3.討論

        骨折作為臨床常見病癥,其主要由直接、間接暴力或積累性勞損引起,手術治療后患者骨折均可有效愈合,不過術后康復過程中容易受到各種因素影響,尤其是合并糖尿病的骨折患者,在康復鍛煉、飲食、用藥等方面的要求更高,不僅可能對骨折愈合造成進一步影響,降低患者依從性,還會增加一些糖尿病相關并發(fā)癥,因此有效干預十分關鍵[2]。

        健康教育是臨床護理工作中一個重要環(huán)節(jié),指通過向患者講解疾病相關知識、護理康復知識等,使患者認知提高,糾正不良認知,促使患者建立健康理念,將不良生活習慣改變,提高依從性。定時段強化健康教育是一種新型的健康教育方式,其針對患者定時段開展具有??铺厣慕】到逃顒?,予以患者更系統(tǒng)、更具有個體化特性的健康教育,有計劃、有目的、針對性地提高患者認知,促進患者充分掌握疾病相關知識,提高依從性[3]。將定時段強化健康教育應用于骨折合并糖尿病患者術后康復中,通過護理人員每日定時段健康教育,在持續(xù)提高患者認知的同時,還可增加護理人員對患者機體、病情情況的了解程度,從而起到針對性干預目的,積極預防并發(fā)癥,促進患者更快地康復[4]。本研究結(jié)果顯示,術后下床活動時間、出院時間、骨折愈合時間均較對照組短,康復鍛煉、合理服藥、科學飲食、定期復查等遵醫(yī)行為評分明顯較對照組高,印證了上述研究結(jié)論,也證明定時段強化健康教育還能夠顯著改善患者遵醫(yī)行為,提高依從性。

        綜上,定時段強化健康教育可促進骨折合并糖尿病患者術后康復,也能減少并發(fā)癥發(fā)生率,提高患者遵醫(yī)行為,值得推廣。

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