張丹丹

摘要：隨著科普事業(yè)的發(fā)展，科學(xué)秀在形式、內(nèi)容、舞臺展示方面一直在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，但整體發(fā)展水平仍然較弱。本文從科學(xué)秀的定義、科學(xué)秀的發(fā)展現(xiàn)狀切入，分析科學(xué)秀發(fā)展過程中存在的問題，探討如何加強(qiáng)科學(xué)秀的舞臺表現(xiàn)力，更好的發(fā)揮其科普功能。

關(guān)鍵詞：科學(xué)秀；實(shí)驗(yàn)效果；表現(xiàn)形式；表演技巧；舞臺表現(xiàn)力

隨著當(dāng)今社會對科技與科普的重視，科學(xué)教育的形式也越來越豐富多樣。科學(xué)秀作為科學(xué)表演的一種典型形式，以驚奇有趣的實(shí)驗(yàn)、輕松幽默的語言、簡單易行的實(shí)施條件而廣受歡迎。但是，隨著受眾的需要不斷提高，科學(xué)秀的發(fā)展也出現(xiàn)多方面的局限，尤其是實(shí)驗(yàn)效果不足、表現(xiàn)方式單一、表演技能較弱等舞臺表現(xiàn)力方面的問題。本文就針對以上問題，結(jié)合東莞市科學(xué)技術(shù)博物館（簡稱“東莞科技館”）科學(xué)秀項(xiàng)目的發(fā)展情況，進(jìn)行對策探討。

一、科學(xué)秀的定義及特點(diǎn)

科學(xué)秀是一種以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主體，由科技輔導(dǎo)老師用語言、表情、動作、舞臺配合等藝術(shù)表現(xiàn)形式將科學(xué)知識展現(xiàn)給受眾的科學(xué)教育形式，能充分吸引受眾對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注、對科學(xué)知識的理解、對科學(xué)世界的興趣。該表演形式以實(shí)驗(yàn)效果突出、現(xiàn)場氣氛活躍、場地限制較少、科教成效明顯等特色，成為科技場館科學(xué)表演類教育活動中成效最為突出、最受歡迎的形式之一。

二、科學(xué)秀的發(fā)展現(xiàn)狀及問題

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

目前，科學(xué)秀在國內(nèi)大多數(shù)科技場館中都有開展，而且科普成效突出，發(fā)揮了極大的社會科普教育價(jià)值。全國科技館輔導(dǎo)員大賽、全國科學(xué)表演大賽等國家級、專業(yè)級的大賽，也為科學(xué)秀的發(fā)展提供了發(fā)展平臺及機(jī)遇，培養(yǎng)了越來越多的科普教育人才，創(chuàng)新了越來越多的優(yōu)秀作品，使其發(fā)揮出優(yōu)秀的科普教育功能。

東莞科技館多年來，依托展品，結(jié)合教學(xué)大綱，通過趣味、互動和探究的形式自主創(chuàng)新多個科學(xué)秀節(jié)目，在各級比賽中也是名列前茅，成績突出，館內(nèi)外年均表演100多場次。而且，本館還與廣東省廣播電視臺合作，拍攝了兩季的科普益智類節(jié)目——《好奇魔學(xué)堂》，將180個精彩有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目呈現(xiàn)在全國觀眾面前，反響熱烈。

（二）存在的問題

隨著社會發(fā)展，公眾需求的不斷提升，科學(xué)秀在形式、內(nèi)容上都漸漸突顯了不足之處，尤其是實(shí)踐工作中，作為科技輔導(dǎo)員，也不斷體會到其中的難點(diǎn)與局限。

1、實(shí)驗(yàn)效果不足

科學(xué)秀作為其中的一種廣受歡迎的科學(xué)表演形式，再不僅是簡單的、小范圍的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，而是需要考慮明顯的實(shí)驗(yàn)效果，并且道具簡單，易于實(shí)現(xiàn)。因此，這樣的優(yōu)質(zhì)科學(xué)秀少之又少。東莞科技館科學(xué)秀的表演主題有電與磁、離心現(xiàn)象、大氣壓、液氮、伯努利原理、氣球等10多個，但是實(shí)驗(yàn)效果突出的卻并不多。由此，如何根據(jù)主題開發(fā)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)效果明顯的實(shí)驗(yàn)展示是科學(xué)秀研發(fā)過程中急需創(chuàng)新突破的關(guān)鍵點(diǎn)。

2、表現(xiàn)方式單一

目前，科學(xué)秀在國內(nèi)各場館中主要的表現(xiàn)形式基本是兩個科技輔導(dǎo)員在舞臺上交替式或一個主演一個輔助式的實(shí)驗(yàn)展示，其中也會適當(dāng)加入一些互動環(huán)節(jié)。那么，這樣簡單的實(shí)驗(yàn)展示形式，對受眾的吸引力明顯不夠，尤其是較大的劇場式演出，演出過程中經(jīng)常出現(xiàn)觀眾中途離場的情況。

3、表演技能較弱

影響科學(xué)秀的科普效果的，除了主題內(nèi)容、表演形式外，科技輔導(dǎo)員的舞臺表演技能也起著關(guān)鍵的影響因素。舞臺的表演技能包括語言表達(dá)、動作、表情、互動交流、肢體語言的設(shè)計(jì)等等。但目前，我們的科技輔導(dǎo)員在舞臺上的表現(xiàn)力整體水平還較弱，舞臺感較差，表演技巧的運(yùn)用較少，對觀眾的吸引力還明顯較弱。

三、如何提升科學(xué)秀的創(chuàng)作及表演技巧

想要在傳統(tǒng)科學(xué)秀的表演模式上有所突破，或是能達(dá)到一個整體表演展示水平的提升，那就需要從實(shí)驗(yàn)效果、形式設(shè)計(jì)、表演技巧上進(jìn)行改進(jìn)完善。

（一）從實(shí)驗(yàn)效果上考慮

在開發(fā)設(shè)計(jì)過程中，需要從科學(xué)主題的選擇、實(shí)驗(yàn)效果的展現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)道具的設(shè)計(jì)上多下功夫。在確保安全的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)更好的科學(xué)秀效果。

東莞科技館曾連續(xù)多年邀請澳大利亞“科學(xué)狂人”沃克博士來莞進(jìn)行科學(xué)秀表演，沃克博士的實(shí)驗(yàn)秀以其夸張有趣的動作表情、驚險(xiǎn)夸張的實(shí)驗(yàn)效果而廣受歡迎。而最令人稱贊的便是他的主題選擇、道具設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)效果。

（二）從形式設(shè)計(jì)上考慮

科學(xué)秀演出的表演形式常見的有兩人搭配的，也有個人秀，或是多人展示，每一種形式都有各自的優(yōu)勢與劣勢。如：兩名輔導(dǎo)員表演優(yōu)勢是演出過程中可以通過互相協(xié)調(diào)、配合、補(bǔ)充。缺點(diǎn)便是兩個人的配合要達(dá)到一定的默契，如果默契程度不夠，就很容易出現(xiàn)搶話、停頓、節(jié)奏不協(xié)調(diào)等情況出現(xiàn)；另外一種，是像一個人撐起全場的沃克博士一樣，不需要擔(dān)心與搭檔的配合問題，但需要表演者有著非常強(qiáng)的個人能力，要能夠完全駕馭實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場、氣氛、互動等各個環(huán)節(jié)；多個人的表演可以從人物性格、沖突等多方面抓住觀眾的好奇心，但是，需要表演者之間有很強(qiáng)的默契與配合。

以上分析可以看出，每種表現(xiàn)形式都有優(yōu)劣勢，我們可以在開發(fā)設(shè)計(jì)時根據(jù)主題、實(shí)驗(yàn)、人員等多方面考慮，進(jìn)行多種形式的嘗試。

（三）從表演技巧上考慮

科學(xué)秀相比于科普劇，它的舞臺表演性不強(qiáng)、要求不高，因此也造成了表演隨意、效果不一的情況。想要科學(xué)秀提高對觀眾的吸引力，舞臺上的表演技巧同樣需要加強(qiáng)。

1、人物形象上設(shè)計(jì)

科學(xué)秀的人物設(shè)定非常簡單，基本是科技輔導(dǎo)員，那么，簡單的人物設(shè)計(jì)也就很大程度上限制了表演內(nèi)容的設(shè)計(jì)，如果我們將角色帶入其中，給每個表演者一定的人物性格，讓其在舞臺上形象更為鮮活立體，表現(xiàn)起來也更加有故事、有內(nèi)容，沖突感也會更強(qiáng)，成效也會有所不同。

2、從臺詞、臺風(fēng)上設(shè)計(jì)

語言，是舞臺表演的靈魂。表演者在舞臺上的臺詞表達(dá)將直接影響演出效果的成敗。一直以來，對科學(xué)秀表演者的臺詞要求并不高，但想要表演好一場科學(xué)秀，單純標(biāo)準(zhǔn)的普通話還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，臺詞的設(shè)計(jì)，表達(dá)上的輕重緩急、現(xiàn)場情緒的帶動同樣重要，因此，作為科學(xué)秀的老師，平時同樣需要加強(qiáng)普通話及臺詞的練習(xí)。同時，也要有“臺風(fēng)”的練習(xí)，在舞臺上有著“真聽”“真看”“真感覺”的表現(xiàn)，讓舞臺感增強(qiáng)。

3、從舞臺配合上設(shè)計(jì)

目前，越來越多的燈光、音效的配合正在逐步走進(jìn)科學(xué)秀的表演之中，讓觀眾能從視覺、聽覺等多方面感受科學(xué)帶來的無窮魅力，因此，我們在開發(fā)設(shè)計(jì)科學(xué)秀的過程中，聲、光、電的元素可以相應(yīng)的融入其中。例如我館參加第五屆輔導(dǎo)員大賽的科學(xué)秀《比冰還冷》中，最后一個實(shí)驗(yàn)用干冰制造出大量煙霧，同時用肥皂泡將其包裹起來，這時全場滅燈，只留下從肥皂泡后面射出來的一束燈光，當(dāng)肥皂泡破裂的一瞬間，干冰煙霧在燈光的照射下緩緩落下，宛如仙境，震撼人心。

4、從互動效果上設(shè)計(jì)

互動，可以讓觀眾有更強(qiáng)的參與感、代入感。雖然互動很重要，但是要想真正做好卻非常困難。目前，在本館現(xiàn)有的科學(xué)秀中，互動環(huán)節(jié)在每一個科學(xué)秀中都有設(shè)置，但是形式還只是停留邀請各別觀眾上臺參與或是請前排的觀眾看下實(shí)驗(yàn)效果，這兩種都還只是很簡單、很初級的互動，效果并不出眾。所以，我們可以嘗試情景式的科學(xué)表演方式，能夠讓現(xiàn)場更多甚至每一位觀眾都能夠參與表演中，并能引起更多的思考與興趣。

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（作者單位：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館）