王雷雷 譚建政

摘要：高校傳統(tǒng)教育管理模式無(wú)法與“新媒體和大數(shù)據(jù)時(shí)代”相同步，主要是由于傳統(tǒng)高校管理模式主要關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)和就業(yè)狀況，這些確實(shí)是行之有效的學(xué)生管理方法，是保證大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，高校學(xué)生管理工作的方式亟待改變，可以借助“新媒體和大數(shù)據(jù)”技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)向大學(xué)生展示生動(dòng)和直觀的信息，縮短教育工作者和大學(xué)生的心理距離。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建；大學(xué)生；自我管理

大學(xué)生自我管理包含多個(gè)方面，包括大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理、自我生活管理、自我行為管理、自我道德管理、自我發(fā)展管理、自我人生管理等。因此，如何以學(xué)生黨建工作為載體，促進(jìn)大學(xué)生自我管理能力和綜合素質(zhì)的提高成了當(dāng)今社會(huì)討論的熱點(diǎn)話題。

1提高大學(xué)生自我管理能力的現(xiàn)實(shí)意義

1.1以學(xué)生黨建工作為載體，提高大學(xué)生自我管理能力是提高高校學(xué)生管理工作水平的需要，是思想政治教育的重要組成部分?？梢耘囵B(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。以學(xué)生黨建為載體，提高大學(xué)生的自我管理能力，為大學(xué)生的思想政治教育發(fā)展提供了客觀依據(jù)，又為大學(xué)生思想政治教育新模式的構(gòu)建提供了基本原則和基本方向。隨著高等教育改革的不斷深入，建立與之相適應(yīng)的新型的大學(xué)生管理體制，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的自我管理能力，是適應(yīng)當(dāng)前高等教育改革新形勢(shì)的明智之舉。加強(qiáng)大學(xué)生自我管理教育，培養(yǎng)和提高大學(xué)生自我管理能力，是適應(yīng)新形勢(shì)新情況的自然選擇。新生代大學(xué)生思想政治教育模式是一種在學(xué)校主導(dǎo)和充分發(fā)揮學(xué)校整體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上的主體性、雙向互動(dòng)的、多樣化的思想政治教育模式。在新形勢(shì)下，必須加快高校學(xué)生管理體制的改革，加強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，努力開創(chuàng)高校學(xué)生管理工作的新局面。

1.2對(duì)以學(xué)生黨建工作為載體，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和自我管理能力的德育新模式的研究是適應(yīng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式轉(zhuǎn)變的需要，是形勢(shì)變化的必然要求，可以有效拓寬思想政治工作渠道。如何學(xué)會(huì)自我管理，如何高效地進(jìn)行自我管理，是當(dāng)今社會(huì)每一個(gè)青年大學(xué)生面臨的重要問題。想要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足、生存，并做好自己的本職工作，提高自我管理能力勢(shì)在必行。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的形成受多種因素的影響，正確的教育方法與教育理念能夠引導(dǎo)學(xué)生向著積極的方向發(fā)展。對(duì)于高校大學(xué)生而言，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)及原理，是思想不斷得到升華、理想信念不斷堅(jiān)定、理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)不斷提高的過程，保證了高校學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確方向。

2大學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀

2.1自我認(rèn)識(shí)能力不足

自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，表現(xiàn)為主體的自我對(duì)客體自我的認(rèn)識(shí)，即作為主體的大學(xué)生對(duì)自己的言行舉止及行為特點(diǎn)的感知和了解，將外觀、生理情況及自己的感知、思考、體驗(yàn)、意圖、行為等心理活動(dòng)報(bào)告給主觀的自己，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以便充分地進(jìn)行自我理解和自我定位。它代表自我理解的水平，和自己對(duì)自我社會(huì)地位和前進(jìn)方向的自我估算。大學(xué)生只有正確全面的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)估，才能有效地約束自己，正確地發(fā)展自己，才能意識(shí)到只有現(xiàn)今正確的管理自己才能在將來(lái)穩(wěn)定的立足。大學(xué)生處于正在學(xué)習(xí)和踏出校門步入社會(huì)的過渡階段，國(guó)內(nèi)相關(guān)研究也顯示有近80%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在自己所處位置，所在階段沒有一個(gè)確切的定位，對(duì)自我和未來(lái)沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能正確的管理自己。

2.2自我目標(biāo)不明確

目標(biāo)是自主意識(shí)對(duì)活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想，它是一個(gè)人的愿望，從某種意義上，它代表一個(gè)人的夢(mèng)想和理想。目標(biāo)能引導(dǎo)、激勵(lì)、調(diào)控、制約學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義，且在人生進(jìn)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都具有重要的作用。然而在沒有有效監(jiān)管的機(jī)制下，大部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的自我目標(biāo)，缺乏對(duì)大學(xué)生活和知識(shí)體系構(gòu)建的規(guī)劃。目前普遍存在的“60分萬(wàn)歲”和“翹課”、“隱形逃課”等現(xiàn)象也正是缺乏自我管理和目標(biāo)最典型的表現(xiàn)。同時(shí)上大學(xué)后，自己有了一定的經(jīng)濟(jì)支配權(quán)，卻沒有正確的理財(cái)和消費(fèi)的觀念，鋪張浪費(fèi)，缺乏正確、理性的消費(fèi)觀，致使自己忘卻生活應(yīng)有的壓力，淡忘目標(biāo)。筆者在與大學(xué)生的訪談中發(fā)現(xiàn)，盡管有人對(duì)自己是有目標(biāo)的，也對(duì)自己進(jìn)行了計(jì)劃，但一旦到了要實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候就不斷地推遲，時(shí)間一長(zhǎng)，便淡忘了自我目標(biāo)。

3創(chuàng)建以學(xué)生黨建為載體的大學(xué)生自我管理能力模式

3.1創(chuàng)新學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式

積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、有深刻教育意義的主題黨日活動(dòng)，如黨員上講臺(tái)、黨員進(jìn)社區(qū)、兩學(xué)一做知識(shí)競(jìng)賽等，真正讓學(xué)生黨員參與其中，賦予其學(xué)生活動(dòng)組織者和參與者的雙重身份，強(qiáng)化針對(duì)性與實(shí)效性，避免被動(dòng)性和滯后性；通過開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的黨組織活動(dòng)，將實(shí)踐與專業(yè)特色相結(jié)合，通過對(duì)九一八紀(jì)念館、烈士陵園等實(shí)踐基地的參觀，保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性與活力；在學(xué)生黨員與普通同學(xué)之間建立互幫互助小組，從學(xué)習(xí)、生活等多方面給予引導(dǎo)，起到良好的先鋒模范作用。

3.2完善規(guī)章制度

科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生管理制度是做好學(xué)生管理工作的關(guān)鍵與前提，是規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的良好準(zhǔn)則，為規(guī)范學(xué)生的日常行為，為實(shí)現(xiàn)院系工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，提供可靠的保證。為了更好地開展學(xué)生管理工作，使各項(xiàng)規(guī)章制度更嚴(yán)謹(jǐn)化，臨床一系于2015年制定和完善了臨床一系各項(xiàng)規(guī)章管理制度，并編印成冊(cè)。主要有《黨員發(fā)展細(xì)則》《加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施措施》《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》《公寓（宿舍）管理規(guī)定》等規(guī)章制度的建立有助于大學(xué)生形成了做事有章可循，嚴(yán)謹(jǐn)公正、務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，使學(xué)生在規(guī)章制度的框架下充分調(diào)動(dòng)自身能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。通過貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，使院系形成一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范行為體系，為做好學(xué)生管理工作提供有力的保障和公平、公正的平臺(tái)。

3.3促進(jìn)學(xué)生黨建工作方式信息化

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教育形式的局限性日益突出。高校要充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息載體開展黨建工作，以提高黨建工作的針對(duì)性。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體，如建立主題教育網(wǎng)站、微信平臺(tái)、QQ群等，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，豐富學(xué)生黨建工作的新模式，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的全面提高。

建立官方網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布各種信息、新聞、各級(jí)各類管理規(guī)定，及時(shí)宣傳黨的思想教育活動(dòng)、宣傳學(xué)校的主旨精神、展示學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采，搭建信息溝通的橋梁。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容要豐富，更新要及時(shí)，新聞報(bào)道要具有時(shí)效性，主題系列宣傳要具有時(shí)代意義，使網(wǎng)站成為展示學(xué)生黨建工作的最佳宣傳媒介和平臺(tái)。

建立黨支部微信公眾平臺(tái)，將新媒體形式融入黨建工作，通過圖片、文字等向同學(xué)們推送黨相關(guān)的理論知識(shí)、共產(chǎn)黨員先輩的人生經(jīng)歷、身邊黨員的故事、主題優(yōu)秀征文、黨員活動(dòng)信息等方面內(nèi)容。從而激發(fā)廣大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。充分利用新媒體平臺(tái)，達(dá)到信息的全覆蓋，增強(qiáng)宣傳的時(shí)效性。拓展學(xué)生黨建活動(dòng)的宣傳渠道，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)自我管理能力的全面提高。

建立心理咨詢室，通過電話、QQ、微信等方式的咨詢和預(yù)約服務(wù)，解決大學(xué)生的心理問題。當(dāng)前大學(xué)生心理健康問題越來(lái)越多，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，不容忽視?！皩嬍摇嗉?jí)—院系”三級(jí)心理危機(jī)防御機(jī)制的建立，為更加及時(shí)方便地咨詢、緩解學(xué)生學(xué)習(xí)生活壓力，給同學(xué)們提供一個(gè)可以傾訴心聲、排解困惑的心靈港灣，起到積極有效的作用。

3.4對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

應(yīng)密切關(guān)注大學(xué)生的日常生活情況，以拉近教育者（教師）與被教育者（大學(xué)生）之間的心理距離，從而保證思想政治教育的針對(duì)性與時(shí)效性。在開展學(xué)生黨建工作時(shí)，可嘗試學(xué)習(xí)當(dāng)年毛主席在三灣改編紅軍，把支部建在連隊(duì)的做法，在每棟學(xué)生公寓里面創(chuàng)建“學(xué)生黨員工作站”，由住在該公寓的入黨積極分子和黨員輪值擔(dān)任工作站的負(fù)責(zé)人，學(xué)生可以通過與“學(xué)生黨員工作站”相配套的網(wǎng)站實(shí)名發(fā)布自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)再自動(dòng)根據(jù)發(fā)布需求幫助信息的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)IP地址，將該求助信息轉(zhuǎn)給求助學(xué)生所在公寓的“學(xué)生黨員工作站”，由當(dāng)天輪值的學(xué)生黨員根據(jù)事情的難易程度，直接處理或及時(shí)傳達(dá)給上級(jí)黨委，并由提出問題的同學(xué)對(duì)解決問題的滿意程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)分值并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查后，按月評(píng)出每個(gè)公寓的“最受學(xué)生歡迎的學(xué)生黨員”對(duì)其進(jìn)行表彰，并在網(wǎng)站上公布先進(jìn)事跡。通過黨建進(jìn)學(xué)生公寓的方式，可把抽象的說理變成活生生的形象和事跡，以引起學(xué)生的思想共鳴，在學(xué)生中形成“我?guī)蛯W(xué)、我?guī)妥?、跟我學(xué)、跟我做”的局面。進(jìn)一步強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作的感染力，擴(kuò)大學(xué)生黨建工作的輻射范圍，提升黨員學(xué)生的黨性修養(yǎng)與大學(xué)生的思想品德。讓學(xué)生黨員真正成為學(xué)生的一面旗幟，成為學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力參照，起到良好的先鋒模范作用。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鑒于社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，高校應(yīng)該從構(gòu)建有效的管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)體系，完善的自我管理維度，優(yōu)化生活環(huán)境管理的引導(dǎo)力量等方面促進(jìn)大學(xué)生樹立良好的自我管理模式，發(fā)揮自我管理的引導(dǎo)性作用。

參考文獻(xiàn)

[1]孫增.新時(shí)期大學(xué)生自我管理模式的實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017（6）：411.

[2]賈德芳.“微時(shí)代”大學(xué)生自我管理模式研究[J].中國(guó)成人教育，2017（1）：55-57.

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院）