孟巍

【摘要】隨著文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，流行音樂(lè)也被引入到了校園文化生活當(dāng)中。在音樂(lè)課程中加入流行音樂(lè)元素，不僅可以開(kāi)闊學(xué)生們的音樂(lè)思路、增長(zhǎng)學(xué)生們的音樂(lè)見(jiàn)識(shí)，還有助于學(xué)生培養(yǎng)高尚的藝術(shù)情操和審美能力。然而，由于我國(guó)高校流行音樂(lè)起步較晚，所以在很多方面發(fā)展還不成熟，所以還不能達(dá)到理想的教學(xué)效果。本文針對(duì)我國(guó)高校流行音樂(lè)發(fā)展教育現(xiàn)狀進(jìn)行了研究分析，并提出了改善對(duì)策，希望可以對(duì)我國(guó)高校流行音樂(lè)教育有些許幫助。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè) 教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策

前言

流行音樂(lè)在我國(guó)高校的課程體系中是一門(mén)新興的學(xué)科，目前我國(guó)高校的流行音樂(lè)教學(xué)模式發(fā)展還相對(duì)不成熟，在學(xué)科建設(shè)、課程體系、教學(xué)管理、師資水平等方面都有待提高完善，如何使流行音樂(lè)教學(xué)效果達(dá)到理想的狀態(tài)，是高校急需解決的問(wèn)題。

1.流行音樂(lè)的定義和特征

流行音樂(lè)是眾多音樂(lè)形式中的一種，其所表達(dá)的內(nèi)容比較生動(dòng)形象、容易理解，更適合現(xiàn)在人的口味。另外通常流行音樂(lè)的創(chuàng)作主要來(lái)源于生活，它的作品中可以包含人們生活中所經(jīng)歷的各種滋味，所以其演唱出來(lái)，更容易獲得人們的喜愛(ài)。現(xiàn)在人們也比較偏愛(ài)用流行音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感，它已經(jīng)與人們的生活緊密聯(lián)系在一起了。流行音樂(lè)所體現(xiàn)出的情感是豐富多彩的，其創(chuàng)作渠道也是多方面的，它主要反映了大眾的真實(shí)生活，從不同方面體現(xiàn)了人們的生活觀念、思想態(tài)度以及感情交流等。流行音樂(lè)的另一個(gè)主要特點(diǎn)是歌詞通常都比較短小，但內(nèi)容卻很豐富，旋律也比較容易朗朗上口，這也是流行音樂(lè)之所以廣泛受到人們喜愛(ài)的原因之一。另外，對(duì)于專(zhuān)業(yè)歌手而言，流行音樂(lè)的演唱要求比較低，因此可以減輕歌手的心理演唱負(fù)擔(dān)和長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)帶來(lái)的身體上的不適。

2.我國(guó)高校流行音樂(lè)教育課程中存在的問(wèn)題

2.1課程設(shè)置不完善，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

流行音樂(lè)在我國(guó)的發(fā)展起步較晚，進(jìn)入高校的時(shí)間更晚，所以在很多的高校中并沒(méi)有對(duì)流行音樂(lè)產(chǎn)生足夠的重視。在高校的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)更愿意把精力和資金投放在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，而忽視了流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方向的教育研究。比如，在西安音樂(lè)學(xué)院中雖然開(kāi)設(shè)了通俗歌曲演唱教研室，但是除了聲樂(lè)方面的教學(xué)外，并沒(méi)有流行音樂(lè)以及電子音樂(lè)等方面的教學(xué)和研究。在部分藝術(shù)音樂(lè)學(xué)校中，流行音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置也非常的單一和簡(jiǎn)單。由此可見(jiàn)，在很多高校的課程體系中，流行音樂(lè)的課程設(shè)置比較隨便、教學(xué)內(nèi)容也缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。

2.2流行音樂(lè)教材沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容單一

從目前各個(gè)音樂(lè)學(xué)校的情況來(lái)看，學(xué)校使用的流行音樂(lè)教材缺乏統(tǒng)一性，有的學(xué)校將流行音樂(lè)學(xué)院系列教材作為基礎(chǔ)教材，而有的學(xué)校則根據(jù)自己的需要自行定制教材或者由授課教師自己編寫(xiě)，這都是造成我國(guó)音樂(lè)教材不統(tǒng)一的主要因素。每個(gè)高校基本上都是以自己的教學(xué)理念和特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行隨意選擇和編寫(xiě)，教材缺乏科學(xué)性和合理性。另外，流行音樂(lè)所使用的教材缺乏實(shí)效性，并且教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，很少涉及到國(guó)外流行音樂(lè)。這在很大程度上也阻礙了我國(guó)高校流行音樂(lè)的發(fā)展。

2.3缺乏專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，教學(xué)目標(biāo)不明確

高校的教師教學(xué)水平是影響這個(gè)學(xué)校能否長(zhǎng)期發(fā)展的最重要的因素，所以，高校的流行音樂(lè)教學(xué)要想取得理想的教學(xué)效果，就一定要重視流行音樂(lè)教師的培養(yǎng)。但是，縱觀當(dāng)前的高校流行音樂(lè)教學(xué)師資情況，很多學(xué)校的流行音樂(lè)教師都是由聲樂(lè)、器樂(lè)作曲系的教師兼職的，并非專(zhuān)業(yè)的流行音樂(lè)教師，甚至還有一部分教師是因?yàn)閷?duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)才轉(zhuǎn)為音樂(lè)教師的。所以，一定要加強(qiáng)對(duì)高校專(zhuān)業(yè)流行音樂(lè)教師的培養(yǎng)，尤其是在我國(guó)流行音樂(lè)還處于摸索發(fā)展的階段，更要重視學(xué)校師資力量的培養(yǎng)。此外，目前的流行音樂(lè)教師，對(duì)流行音樂(lè)的教學(xué)方向和目標(biāo)缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，并且不重視與學(xué)生之間的溝通交流，這在很大程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

3.改善高校流行音樂(lè)教學(xué)的對(duì)策

3.1明確教學(xué)目標(biāo)

流行音樂(lè)的演唱方式與傳統(tǒng)的聲樂(lè)演唱有著非常大的差別，所以一定要明確流行音樂(lè)的演唱教學(xué)目標(biāo)，然后設(shè)計(jì)具體的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。首先應(yīng)該讓學(xué)生們充分了解到流行音樂(lè)的特征，并讓他們能真正感受到不同流行音樂(lè)的演唱風(fēng)格，再有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并傳授學(xué)生基本的演唱技巧。另外，教師還應(yīng)當(dāng)都鼓勵(lì)學(xué)生參加流行音樂(lè)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如：參觀錄音棚、參與流行音樂(lè)的軟件制作等;對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定還應(yīng)該分階段進(jìn)行，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)氣息來(lái)掌握演唱的技巧，然后再通過(guò)具體的流行歌曲，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，最后，要讓學(xué)生通過(guò)聲音和技巧來(lái)提高歌曲所要表達(dá)的感情，進(jìn)而獲得更多的演唱靈感和技巧。

3.2改善教學(xué)觀念

對(duì)流行音樂(lè)的教學(xué)觀念改善，首先要改變對(duì)流行音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)有其自己的獨(dú)特魅力，不應(yīng)該將其認(rèn)為是低俗的音樂(lè)形式。雖然流行音樂(lè)在發(fā)展的過(guò)程，難免會(huì)有一些比較粗俗的作品，但是我們不能以偏概全，在這當(dāng)中也有一些精品。我們應(yīng)該去其糟粕，取其精華，提高學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。此外，雖然流行音樂(lè)在演唱風(fēng)格和方式上要求都比較低一些，但我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為演唱流行音樂(lè)是一件簡(jiǎn)單的事情，其依然是需要一定的技巧和訓(xùn)練的。所以，我們要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該重視流行音樂(lè)演唱的技巧，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的全面發(fā)展具有很大的幫助。

3.3提高學(xué)校師資力量的建設(shè)

高?？梢詣?chuàng)造條件鼓勵(lì)教師繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和深造，比如可以定期派教師去國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，多了解世界流行音樂(lè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì);也可以從國(guó)外聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀流行音樂(lè)教學(xué)教師，實(shí)行聯(lián)合教學(xué)政策，進(jìn)而強(qiáng)化師資力量的建設(shè)。另外，學(xué)校還應(yīng)該積極的為教師和學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升自己的實(shí)力，從而更好的提升教學(xué)水平。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，流行音樂(lè)是音樂(lè)教學(xué)中的重要組成部分，高校一定要重視對(duì)流行音樂(lè)教學(xué)的教育模式，正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生所發(fā)揮的積極作用，為我國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂(lè)人才。