關(guān)欣

【摘 要】本文論述了兩個(gè)方面：一是音樂(lè)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè);二是對(duì)與之相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)與概述。教授們的不同見(jiàn)解，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有著不同的理論研究。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)學(xué);中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)

中圖分類號(hào)：J6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）03-0053-07

一、音樂(lè)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)

（一）音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)是對(duì)音樂(lè)及其相關(guān)事物進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的學(xué)問(wèn)。音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的。音樂(lè)學(xué)這個(gè)名稱在19世紀(jì)60年代被以赫爾姆霍爾茲為代表的德國(guó)學(xué)者正式使用。19世紀(jì)末，西方音樂(lè)的研究者認(rèn)為，音樂(lè)學(xué)研究應(yīng)以西方音樂(lè)的歷史作為中心課題。1980年版的《新格魯夫音樂(lè)與音樂(lè)家辭典》第12卷“音樂(lè)學(xué)”條目認(rèn)為：音樂(lè)學(xué)是一種知識(shí)領(lǐng)域，這種知識(shí)領(lǐng)域是把音樂(lè)藝術(shù)作為一種物理的、心理的、美學(xué)的和文化的現(xiàn)象的研究作為它的對(duì)象的。即把人類全部音樂(lè)成品主體部分的音樂(lè)一書(shū)的性質(zhì)和規(guī)律作為學(xué)科的研究對(duì)象。1997年版的日本《新音樂(lè)辭典》“音樂(lè)學(xué)”條目認(rèn)為，音樂(lè)學(xué)是運(yùn)用各種學(xué)術(shù)性方法（如從自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面）研究有關(guān)音樂(lè)的一切事物的學(xué)術(shù)領(lǐng)域之總稱。1989年版的《中國(guó)大百科全書(shū)·音樂(lè)舞蹈卷》“音樂(lè)學(xué)”條目（廖乃雄、羅傳開(kāi)撰稿）認(rèn)為，音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱。音樂(lè)學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過(guò)與音樂(lè)有關(guān)的各種現(xiàn)象來(lái)闡明其本質(zhì)及其規(guī)律。人民音樂(lè)出版社1997年版俞人豪《音樂(lè)學(xué)概論》指出：“音樂(lè)學(xué)的研究對(duì)象是有關(guān)音樂(lè)的一切事物，它們包括人類歷史的和當(dāng)今的全部音樂(lè)成品和音樂(lè)行為?！?998年版的繆天瑞主編的《音樂(lè)百科詞典》“音樂(lè)學(xué)”條目（何乾三撰稿）認(rèn)為，音樂(lè)學(xué)是“對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行研究的諸理論學(xué)科的總稱。它的范圍很廣，可能涉及人類社會(huì)的一切音樂(lè)現(xiàn)象——不僅要研究音樂(lè)作品本身，還要考察音樂(lè)與有關(guān)諸因素之間的相互關(guān)系，也就是說(shuō)，要從物理學(xué)、心理學(xué)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)等角度研究音樂(lè)?！盵1]

（二）中國(guó)民族音樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論

隨著研究的不斷深入將其劃分為三大研究模塊：系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)、歷史音樂(lè)學(xué)和民族音樂(lè)學(xué)。民族音樂(lè)學(xué)即音樂(lè)民族學(xué)，取代了比較音樂(lè)學(xué)，是音樂(lè)學(xué)下屬的一門研究世界諸民族傳統(tǒng)音樂(lè)及其發(fā)展類型的理論學(xué)科。田野考察是其獲得研究材料來(lái)源的基本方式。我國(guó)的民族音樂(lè)，是一個(gè)包容面很廣的概念范疇。也就是說(shuō)，凡是由中國(guó)人創(chuàng)作出來(lái)的、符合中國(guó)音樂(lè)總體風(fēng)格的音樂(lè)作品，都可以算作中國(guó)的民族音樂(lè)。傳統(tǒng)音樂(lè)，是一個(gè)小于民族音樂(lè)的概念，是指具有一定流傳時(shí)間的、不是當(dāng)代創(chuàng)作的音樂(lè)。在我國(guó)，常常把清代以前既已形成的音樂(lè)劃歸傳統(tǒng)音樂(lè)的范疇。[2]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括當(dāng)代中國(guó)人用本民族延續(xù)下來(lái)的固有方法、采用本民族固有形式創(chuàng)作的、具有民族固有形態(tài)的音樂(lè)作品。但是，不包括在近代歷史時(shí)期內(nèi)由西方傳入我國(guó)的以歐洲音樂(lè)為中心的所謂“專業(yè)音樂(lè)”，以及在此基礎(chǔ)上由中國(guó)人（或外國(guó)人）所創(chuàng)作的與歐洲音樂(lè)相類似的音樂(lè)作品的研究范疇。[3][4]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在我國(guó)漫長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)中成形、積淀，在歷代各民族音樂(lè)文化的傳承以及和外來(lái)音樂(lè)文化的交融中創(chuàng)新、發(fā)展。[5]中國(guó)民族民間音樂(lè)，是更小于傳統(tǒng)音樂(lè)的一個(gè)概念，指由人民群眾集體創(chuàng)造的、主要依靠口頭傳播而流傳在民眾中間的音樂(lè)。

由此可見(jiàn)，中國(guó)民族音樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)不是等同的。王耀華在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論》中提到，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是專門研究“中國(guó)”的、“傳統(tǒng)音樂(lè)”的學(xué)問(wèn)。它與民族音樂(lè)學(xué)有相通之處。但是為了與歐美過(guò)去的“民族音樂(lè)學(xué)”（指的是一非我民族的音樂(lè)為研究對(duì)象的定義）相區(qū)別，所以，對(duì)研究傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)問(wèn)稱之為“傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)”。徐天祥在《多元并存交叉融合》中也提到，民族音樂(lè)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)探究多年來(lái)的實(shí)踐與討論已經(jīng)表明：二者有共同點(diǎn)，也各自有特色和價(jià)值，其學(xué)科劃分方式、歷史傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)旨趣等不同，又在多個(gè)方面有所交叉和融合，誰(shuí)也完全替代不了誰(shuí)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。可見(jiàn)，民族音樂(lè)學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論是不同的個(gè)體，但兩者又多元并存。

（三）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論的方式與視角

各音樂(lè)院校和師范院校音樂(lè)系、科采用的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的教材分別使用民族音樂(lè)、傳統(tǒng)音樂(lè)、民族民間音樂(lè)等不同的名稱來(lái)認(rèn)指基本相同的內(nèi)容。針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論，各個(gè)文獻(xiàn)中有不同的見(jiàn)解。

周青青教授在《我對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和思考》中認(rèn)為，對(duì)于現(xiàn)在傳統(tǒng)音樂(lè)的研究和教育來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的事情：一是課堂上應(yīng)該增加更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)曲目;二是像我們的前輩一樣，繼續(xù)深入民間，去挖掘現(xiàn)今還留存的傳統(tǒng)音樂(lè);三是在留存至今的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)上建立中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)體系;四是提高傳統(tǒng)音樂(lè)理論研究水平，不僅將其作為欣賞對(duì)象，還應(yīng)挖掘傳統(tǒng)音樂(lè)的更多研究?jī)r(jià)值。

王耀華教授在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其哲學(xué)基礎(chǔ)》中提到，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，一是以“腔”為基礎(chǔ)的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)層次;二是各音樂(lè)層次的規(guī)式性和可變性;三是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)思維方式、創(chuàng)作方法的“漸變”特點(diǎn)。其哲學(xué)基礎(chǔ)是“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”和“中庸之道”，即“道為本，一為基，萬(wàn)為形，中為規(guī)”。

李松濤在《淺談中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承與發(fā)展之路》中提到，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在歷史發(fā)展中，形成了別具一格的特點(diǎn)與規(guī)律，與其他地區(qū)、民族的音樂(lè)鮮明地區(qū)別開(kāi)來(lái)。構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)體系的特質(zhì)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展之路需要注意：扎根于傳統(tǒng)，保持一脈相承;借鑒外來(lái)音樂(lè);加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)與運(yùn)用;加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)的普及;加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的教育。

二、概述

（一）研究對(duì)象、范疇及分類

袁靜芳教授對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究的體系進(jìn)行了歸納，其一是民族音樂(lè)五類論：民歌和古代歌曲、歌舞與舞蹈音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)和民族器樂(lè)。其二是史學(xué)斷層論：先秦鐘鼓樂(lè)、中古伎樂(lè)和近世俗樂(lè)等三段論的劃分。其三是地域色彩論。其四是文化流論。其五是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)四大類論：民間音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)和宗教音樂(lè)。其六是民族音樂(lè)志論。[6]不同稱謂之下存在著不同的目的、任務(wù)和針對(duì)性。

袁靜芳教授在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》一書(shū)中，分成了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的兩個(gè)部分：民間音樂(lè)和宗教音樂(lè)。第一部分民間音樂(lè)中，按照表演形式分為五類論。在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》一書(shū)中，也采用了五類論，總共分為了六章，第一章總述了民間音樂(lè)的地位、類別、特點(diǎn)及其音樂(lè)體系。從第二章開(kāi)始，分述了民間歌曲、民間舞蹈音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)和民間器樂(lè)。并在每章的結(jié)語(yǔ)，論述了該類別音樂(lè)形態(tài)的特點(diǎn)及其與我國(guó)民間音樂(lè)其他類別的關(guān)系。①它不僅代表著中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的歷史性，也不斷的借鑒著其他各類音樂(lè)，仍在衍化出豐富多彩的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)這種論述，不僅研究中國(guó)民間音樂(lè)的整體性，也羅列出五大類別的特征性。除了對(duì)民間音樂(lè)的概述，還增添了道教、祭祀音樂(lè)等。②在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》和《中國(guó)民族音樂(lè)》中都是采用了民族音樂(lè)的四類論：民歌與歌舞、民族器樂(lè)、戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)。因?yàn)槊耖g歌舞音樂(lè)綜合了前四大類種的元素，所以沒(méi)有單獨(dú)列項(xiàng)。在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》（王耀華著）一書(shū)的第二章中，采用了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)四大類論，分成了民間音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)和宗教音樂(lè)。

董維松教授就中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的研究范疇提出了兩大部分：一是以類種為主，涉及以題材類別為對(duì)象的民歌、說(shuō)唱、戲曲、器樂(lè)、舞蹈的“樂(lè)類學(xué)”研究 ;以基本曲調(diào)的“母體變體”系統(tǒng)為對(duì)象的“樂(lè)調(diào)學(xué)”研究，以及樂(lè)種學(xué)研究。在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》（袁靜芳）、《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》（王耀華）、《中國(guó)民族音樂(lè)》和《中國(guó)民間音樂(lè)概論》中，都以題材類別為對(duì)象，分為了民族音樂(lè)四大類或者五大類和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)四大類。二是以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的性質(zhì)為依據(jù)，涉及中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史、傳統(tǒng)音樂(lè)文化學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)形態(tài)學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)表演學(xué)。從研究成果的深度和廣度來(lái)看，當(dāng)代以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)為對(duì)象的研究，當(dāng)體現(xiàn)為以“民族音樂(lè)型態(tài)學(xué)”“樂(lè)種學(xué)”“民族音樂(lè)學(xué)”為主線，并兼及其他相關(guān)人文學(xué)科的交叉如美學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)等方面。[8]在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》（王耀華）一書(shū)中，以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的性質(zhì)為依據(jù)，劃分了七個(gè)研究范疇，包括中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)形態(tài)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)史學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)種學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)譜學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)器學(xué)。不僅以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)四類論概述，還以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)史學(xué)為前提，概述了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的源泉和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音樂(lè)體系、支脈。又以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)為前提，概述了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)特色：美學(xué)的基礎(chǔ)和音樂(lè)形態(tài)特征。

袁靜芳教授所歸納的民族音樂(lè)五類論是以音樂(lè)體裁的表現(xiàn)形式來(lái)劃分，而中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的四類論是從社會(huì)層面來(lái)劃分。雖然相關(guān)的書(shū)籍從中國(guó)民間音樂(lè)到中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的命名不同，但中國(guó)民間音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的重要組成部分，從音樂(lè)的表現(xiàn)形式所劃分出的民間歌舞，其中也包含了文人音樂(lè)和宗教音樂(lè)等。

（二）體裁內(nèi)容、代表作品和曲目選擇

民歌是最早產(chǎn)生的音樂(lè)體裁之一，因此在每一本著作分述各類民間音樂(lè)中，第一章的內(nèi)容都是民歌的部分。周青青的民間歌曲中分成了概述、漢族民歌和少數(shù)民族民歌三個(gè)部分。其中在對(duì)漢族民歌體裁劃分上，周青青的《中國(guó)民間音樂(lè)概論》、江明惇的《中國(guó)民族音樂(lè)》（1991.8初稿）和袁靜芳的《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》（1998.12）書(shū)中，都是運(yùn)用了三分法：號(hào)子、山歌和小調(diào)，可見(jiàn)，在民歌體裁的分類中三分法仍是最常用的，它的劃分依據(jù)應(yīng)主要是音樂(lè)形態(tài)特征和音樂(lè)典型性格。在20世紀(jì)70年代之前，民歌體裁的分類大多以三分法為主，80年代后，就出現(xiàn)了五分法、七分法、十一分法還有四分法、六分法及其他角度的分類，等等。③例如王耀華的《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》中民歌劃分為四類，《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中劃分為了六類。少數(shù)民族的民歌按照民族內(nèi)部各地區(qū)民歌的特點(diǎn)分為：蒙古族的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)、朝鮮族的抒情謠、哈薩克族的獨(dú)唱歌曲、維吾爾族的愛(ài)情歌曲、藏族的箭歌和酒歌、云南彝族“四大腔”和少數(shù)民族多聲部民歌。在民間舞蹈音樂(lè)中，將漢族民間歌舞音樂(lè)的代表種類分為了秧歌、花燈和采茶，少數(shù)民族的歌舞和樂(lè)舞列舉了五類： 賽吾爾族賽乃姆、木卡姆歌舞音樂(lè)、藏族的堆諧和囊瑪、朝鮮農(nóng)樂(lè)舞長(zhǎng)鼓舞和景頗族刀舞。

在袁靜芳《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》的民歌部分中，參考了周青青的《中國(guó)民歌》第二章“漢族民歌的色彩區(qū)劃分及其特征”，因此無(wú)論是民歌的體裁劃分還是具體的種類劃分上，都與周青青的民歌部分更為貼近。 體裁的劃分都為號(hào)子、山歌和小調(diào)的三分法，號(hào)子中都劃分為搬運(yùn)、工程、農(nóng)事和船運(yùn)。山歌中都分為信天游、山曲、花兒、浙江山歌、四川山歌、云南山歌、湖南山歌、田秧山歌以及放牧山歌。 少數(shù)民族的民歌中，與周青青同樣參考了杜亞雄編著的《中國(guó)各少數(shù)民族民間音樂(lè)概述》，列舉的少數(shù)民族的種類也是相同的。 在舞蹈音樂(lè)中，分成了聲樂(lè)、器樂(lè)和綜合三大類。與周青青的舞蹈音樂(lè)相比較，補(bǔ)充到的種類有二人臺(tái)、佤族玩調(diào)、蘆笙舞以及傣族的象腳鼓舞。

在《中國(guó)民族音樂(lè)》中的民歌三分法，運(yùn)用了南方和北方，漢族和少數(shù)民族的劃分方式來(lái)介紹，在山歌中，介紹了北方的信天游、花兒和南方的江浙山歌、客家山歌、湘鄂山歌、西南山歌和南方田秧山歌。在小調(diào)中， 分為北方的時(shí)調(diào)、華北東北的小調(diào)、西北的其他小調(diào)和南方江浙閩粵臺(tái)小調(diào)、湘鄂西南小調(diào)、江淮小調(diào)。例如《繡荷包》，在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》中劃分到謠曲的情歌，而在《中國(guó)民族音樂(lè)》的民歌中，《繡荷包》劃分在北方的華北東北小調(diào)中。不同的劃分方法對(duì)樂(lè)曲有不同的認(rèn)識(shí)，更全面地了解樂(lè)曲的特征。在《中國(guó)民族音樂(lè)》中更多了解了除《中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂(lè)概論》中的其他少數(shù)民族民歌和歌舞，例如達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、柯?tīng)柨俗巫宓?。即使是之前所了解到的蒙古族，在譜例的選擇上也是不同的，《中國(guó)民族音樂(lè)》中，選曲了《森吉德瑪》片段，介紹了蒙古族的音樂(lè)特色。北方的歌舞代表是秧歌和二人臺(tái)，南方的歌舞代表是采茶、花鼓和燈花。

在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》一書(shū)中，民歌的體裁劃分為六類：號(hào)子、小調(diào)、山歌、吟唱調(diào)、舞歌和酒歌，譜例的列舉更多的是在音樂(lè)的特征中，不僅僅是通過(guò)唱用種類的區(qū)分，在音樂(lè)特征的不同中，與三分法區(qū)別開(kāi)，從另一個(gè)角度分類，確定了體裁。例如在號(hào)子類，音樂(lè)特征分為一領(lǐng)眾和的演唱形式和律動(dòng)性的節(jié)奏，而律動(dòng)性又分為了長(zhǎng)進(jìn)律動(dòng)型，例如《拉板車號(hào)子》;中進(jìn)律動(dòng)性，例如《打硪歌》《催咚催》;短進(jìn)律動(dòng)型，例如《挑擔(dān)號(hào)子》等。山歌類體裁中，分為了趕路、放牧、搖船、田作和游藝五大唱用類種。根據(jù)不同的音樂(lè)特征分為抒情的《對(duì)鳥(niǎo)》等，謠唱的 《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》等，急唱的《眊你兩回》等。小調(diào)中分為了謠曲和俗曲，俗曲又稱時(shí)調(diào)。吟唱類被單獨(dú)列出，更為詳細(xì)地介紹了唱用類種：叫賣調(diào)、吟誦調(diào)、哭調(diào)、搖兒歌和奶幼畜歌。舞歌類除了常見(jiàn)的秧歌調(diào)、花鼓調(diào)、采茶調(diào)和花燈調(diào)之外，還羅列了藏族的鍋莊曲、彝族的雜弦調(diào)和維吾爾族的賽乃姆曲。 酒事活動(dòng)被當(dāng)作一種隆重的禮儀事象，在六分法的分類中也獨(dú)為一類，唱用類別分為迎賓、祭祀、婚姻、喪葬和節(jié)慶。結(jié)合其他的六分法類別，山歌型的酒歌有《蒼老的大雁》，吟唱型的有《吃酒筵》，小調(diào)型的有《尕老漢》，舞歌型的有《年輕的朋友》。

在民歌民舞的范圍中，可以有不同的劃分方式。不同的體裁分類構(gòu)成了同類教材的不同特點(diǎn)?！吨袊?guó)民間音樂(lè)概論》和《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》民歌民舞的體裁劃分是相同的，代表作品和曲目的選擇也是相近的?！吨袊?guó)民族音樂(lè)》中，以北方南方，漢族少數(shù)民族的劃分為前提進(jìn)行羅列?！吨袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中，體裁分類上有較大的更變，通過(guò)熟悉各類體裁的音樂(lè)特征來(lái)劃分樂(lè)曲的類別。

對(duì)四本書(shū)籍中的民歌和歌舞整理如下。

曲藝音樂(lè)就是說(shuō)與唱的結(jié)合，又名說(shuō)唱音樂(lè)。因?yàn)樯贁?shù)民族的民族情況和歷史淵源較復(fù)雜，周青青的說(shuō)唱音樂(lè)體裁沒(méi)有按照漢族和少數(shù)民族的方式劃分。 而是根據(jù)代表的曲種，分為了單弦曲子牌、四川清音、京韻大鼓和蘇州彈詞。袁靜芳在書(shū)中參照了文學(xué)界關(guān)于講唱文學(xué)的分類，分為由唱曲子發(fā)展而來(lái)的牌子曲類和由說(shuō)書(shū)發(fā)展而來(lái)的鼓書(shū)類。 牌子類有福建錦歌、山東琴書(shū)、四川清音和單弦牌子曲。鼓書(shū)類列舉了四川金錢板、道情與河南墜子、京韻大鼓和蘇州彈詞。另外通過(guò)少數(shù)民族說(shuō)唱表現(xiàn)出來(lái)的文化性質(zhì)分為了創(chuàng)世史：《開(kāi)天辟地》等，英雄史詩(shī)：藏族《格薩爾王》等，民俗故事：侗族《梅娘歌》等。江明惇的說(shuō)唱音樂(lè)的分類依舊按照南北方的劃分方式。北方有京韻大鼓、梅花大鼓、西河大鼓、奉調(diào)大鼓、單弦曲子牌、北京琴書(shū)、山東琴書(shū)、河南墜子、河南大調(diào)曲子、天津時(shí)調(diào)和好來(lái)寶。南方有蘇州評(píng)彈、四川清音、福建南音和廣西文場(chǎng)?！吨袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中的說(shuō)唱音樂(lè)劃分的更為詳細(xì)，總共分為了六大類， 彈詞類的蘇州彈詞、揚(yáng)州彈詞和四明彈詞、鼓詞類的西河大鼓、京韻大鼓、東大鼓和梅花大鼓、道情類的晉北道情、青海道情、湖北漁鼓和常州道情、琴書(shū)類的山東琴書(shū)、徐州琴書(shū)和北京琴書(shū)、牌子曲類的四川清音、河南曲子、北京單弦和廣西文場(chǎng)、少數(shù)民族類的蒙古族好來(lái)寶、依瑪堪、格薩爾仲。

對(duì)四本書(shū)籍中的說(shuō)唱音樂(lè)整理如下：

戲曲音樂(lè)中，周青青是根據(jù)我國(guó)戲曲音樂(lè)的唱腔結(jié)構(gòu)分為曲牌體和板腔體兩種。昆腔高腔是曲牌體的代表性聲腔，高腔代表劇目有湘劇《摘錦奇音》和川劇的“五袍”、“四柱”和《江湖十八本》，昆曲的代表劇目有南昆《牡丹亭·游園驚夢(mèng)》和北昆的《單刀會(huì)》。梆子腔和皮黃腔是板腔體的代表性聲腔，其中京劇就是皮黃腔的代表性劇種。袁靜芳除了介紹了戲曲的四大聲腔外，還介紹了新興地方戲曲——評(píng)劇，例如《祥林嫂》，越劇，例如《梁山伯與祝英臺(tái)》等。江明惇在《中國(guó)民族音樂(lè)》的戲曲音樂(lè)中，將京劇和昆劇作為全國(guó)性的代表劇種單獨(dú)介紹，又分別介紹了南方和北方的代表性劇種?！吨袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中，將戲曲音樂(lè)羅列六大類，除了四大聲腔之外，還有本土腔系的黃梅戲和柳子戲等，少數(shù)民族的壯劇、白劇等。四本書(shū)中，《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》是唯一一本羅列了少數(shù)民族戲曲的書(shū)籍。

對(duì)四本書(shū)籍中的戲曲音樂(lè)整理如下：

在民族器樂(lè)中，四本書(shū)籍都以獨(dú)奏合奏的形式分類，獨(dú)奏都分成吹奏、拉弦、彈撥三大類，代表曲目有竹笛的《喜相逢》、管子的《江河水》、嗩吶的《百鳥(niǎo)朝鳳》、古箏的《漁舟唱晚》、琵琶的《十面埋伏》、二胡的《二泉映月》等。而合奏各有不同，《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中，合奏就分成了絲竹樂(lè)和吹打樂(lè)。而周青青將合奏分成絲竹樂(lè)、吹打樂(lè)和清鑼鼓，江明惇將清鑼鼓歸納到吹打樂(lè)中，第三節(jié)為重奏合奏的曲目劃分。袁靜芳在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》中，將合奏分成了五類，分別是弦索樂(lè)、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè)、吹打樂(lè)和鑼鼓樂(lè)。

對(duì)四本書(shū)籍中的合奏整理如下：

（三）不同見(jiàn)解

王耀華教授在章節(jié)的劃分上沒(méi)有按照五大類或者四大類劃分。而是分成了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的源流、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的構(gòu)成、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音樂(lè)體系和支脈、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)特色。其中中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的構(gòu)成中分成了民間音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)和宗教音樂(lè)，其中文人音樂(lè)分成了古琴音樂(lè)和詞調(diào)音樂(lè)。宮廷音樂(lè)有祭祀樂(lè)例如《迎神》、朝會(huì)樂(lè)、導(dǎo)迎樂(lè)與巡幸樂(lè)，例如《壯軍容》。宗教音樂(lè)分成了佛教音樂(lè)、道教音樂(lè)、中國(guó)伊斯蘭音樂(lè)和中國(guó)基督教音樂(lè)四個(gè)部分。而最大篇幅放在了音樂(lè)體系和支脈上。這也是其他教科書(shū)沒(méi)有涉及到的領(lǐng)域。根據(jù)中國(guó)音樂(lè)地理背景文化背景、社會(huì)背景等，大致分成了十二個(gè)支脈，分別是：秦晉高原支脈、北方草原支脈、荊楚武陵支脈、齊魯燕趙支脈、吳越支脈、巴蜀支脈、青藏高原支脈、滇桂黔支脈、閩臺(tái)支脈、粵海支脈、客家支脈和臺(tái)灣山地支脈。因?yàn)榈赜驓夂虻牟煌固幵谕坏貐^(qū)的音樂(lè)特點(diǎn)相近，例如，秦晉支脈以西安鼓樂(lè)、秦腔、信天游、花兒和少年為代表性樂(lè)種。地貌為北部高原型，旋律上的特點(diǎn)是高亢嘹亮。在“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)特色”這一章節(jié)中，涉及到了美學(xué)的基礎(chǔ)，以及音樂(lè)形態(tài)的特征。例如三分損益法的由來(lái)、民族音樂(lè)的調(diào)式調(diào)性特征、節(jié)奏節(jié)拍的散整結(jié)合和慢中快的發(fā)展規(guī)律、以“音腔”為基礎(chǔ)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)層次和以“漸變”為特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)原則。

袁靜芳教授在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》中的下篇是宗教、祭祀音樂(lè)。宗教音樂(lè)中介紹了佛教音樂(lè)和道教音樂(lè)，佛教音樂(lè)中雖然只包含佛教和道家，但內(nèi)容更具體。從不同階段介紹了佛教的發(fā)展，主要的派系分成漢傳佛教、藏傳佛教和南傳佛教。佛教法事與音樂(lè)是通過(guò)修行法事、紀(jì)念法事、祈福祛災(zāi)法事、普濟(jì)法事的方面論述了與音樂(lè)的關(guān)系。在音樂(lè)的類別與藝術(shù)特征中分成了梵唄、音樂(lè)、法器。在道教音樂(lè)中，論述了從東漢至南北朝時(shí)期、唐宋時(shí)期、金元至明清時(shí)期道教在中國(guó)的發(fā)展。主要的派系分成正一派和全真派。道教科儀與音樂(lè)中，通過(guò)修持科儀、節(jié)日科儀、施食科儀來(lái)論述了與音樂(lè)的關(guān)系。道教音樂(lè)的類別與藝術(shù)特征是分成了諷經(jīng)腔、法器與器樂(lè)、全真科儀音樂(lè)與道家思想及老莊音樂(lè)美學(xué)的淵源。祭祀音樂(lè)中，論述了從上古時(shí)代到宋元明清時(shí)期祭祀音樂(lè)的歷史?？梢哉f(shuō)，《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》將傳統(tǒng)音樂(lè)總體劃分為“民間音樂(lè)”和“宗教、祭祀音樂(lè)”兩大類別。二級(jí)分類中，對(duì)民間音樂(lè)的分類沿襲了《概論》的劃分，所不同的只是將民間音樂(lè)改名為“器樂(lè)與樂(lè)種”，“宗教、祭祀音樂(lè)”部分則劃分為佛教、道教、祭祀音樂(lè)三大類。[8]

在《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》的民族器樂(lè)中，獨(dú)奏部分不僅從彈撥、拉弦、吹管三種形式劃分，還根據(jù)不同的表現(xiàn)形式和音色特質(zhì)上劃分。彈撥樂(lè)的音樂(lè)特征包含了顆粒清晰的音質(zhì)、文武各異的曲風(fēng)和南北薈萃的流派，拉弦樂(lè)的音樂(lè)特征是黏著綿延的音色、吟唱如歌的獨(dú)白和戲曲元素的融合，吹管樂(lè)有著舒疾分明的氣息、悲喜對(duì)峙的曲調(diào)、聲形逼真的摹擬，從這些獨(dú)奏樂(lè)器的特征中，具體列舉曲例。例如彈撥樂(lè)中，列舉了琵琶的代表作《陽(yáng)春白雪》、《十面埋伏》和《霸王卸甲》。在《當(dāng)代語(yǔ)境下的中國(guó)民族器樂(lè)獨(dú)奏音樂(lè)》中，提到琵琶代表作《春蠶》，不僅有傳統(tǒng)演奏中的技法，也列舉了創(chuàng)新下的新指法。體現(xiàn)了郭樹(shù)薈教授對(duì)器樂(lè)細(xì)致的探索，不僅僅是對(duì)樂(lè)器本身的介紹，更是強(qiáng)調(diào)了每個(gè)器樂(lè)的獨(dú)特性，讓人們對(duì)每一樂(lè)器有更貼切真實(shí)的認(rèn)識(shí)。例如在《融合與分離：主奏樂(lè)器在樂(lè)種中的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)》中提到：“笛的主奏主要在高音聲部群上展示，而三弦、琵琶、古箏在中音聲部、低音聲部音色群上，展示了多重的合奏能力。”這與《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》中的絲竹合奏的音色特征“支聲疊合的織體”，都表現(xiàn)了不同織體在不同聲部的表達(dá)形式。絲竹合奏樂(lè)還有的特征是領(lǐng)奏主導(dǎo)的協(xié)作和音響色彩的互補(bǔ)。豐富多變的音響、程式繁復(fù)的套式、領(lǐng)合交替的協(xié)作和數(shù)列構(gòu)型的節(jié)奏是吹打合奏的音樂(lè)特征。不僅強(qiáng)調(diào)了單件樂(lè)器的音色特征，他們合奏之后又有了新的元素，每件樂(lè)器在高中低聲部中各顯其能。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)》、《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》、《中國(guó)民族音樂(lè)》和《中國(guó)民間音樂(lè)概論》的閱讀，讓筆者學(xué)到不僅是書(shū)本上的內(nèi)容，每位學(xué)者都有自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與歸納。無(wú)論是從地域——南北的劃分或者支流的劃分，還是從不同音樂(lè)類型——四分法或者五分法的劃分，都要對(duì)自己認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能更好理解。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)需要更系統(tǒng)更深刻更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，有待于音樂(lè)學(xué)家的繼續(xù)探索。

注釋：

①周青青.關(guān)于漢族民歌體裁的分類問(wèn)題[J].中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，1993（3）.

②杜亞雄.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的分類和教學(xué)[J].中國(guó)音樂(lè)學(xué)（季刊），2006（1）.

③徐天祥.多元并存交叉融合——重審“民族音樂(lè)學(xué)”與“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究”的學(xué)科關(guān)系[J].音樂(lè)藝術(shù)，2014（3）.

參考文獻(xiàn)：

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[3]蕭梅.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究述要[J].黃鐘，2009（2）.

[4]黃允箴，王璨，郭樹(shù)薈.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)[M].上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2006.

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[8]楊子江.傳統(tǒng)音樂(lè)分類法宗論[J].中國(guó)音樂(lè)學(xué)，2008（3）.