焦素娟

【摘要】目前，小學(xué)生普遍存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的現(xiàn)象，在大量調(diào)查后，本文就影響小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的因素進(jìn)行分析，并研究討論了六個(gè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 規(guī)范書(shū)寫(xiě) 原因 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）05-0061-01

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出小學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)“正確、端正，行款整潔”，在教學(xué)建議中也指出書(shū)寫(xiě)教學(xué)應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，一手好字能與人終身為伴，使學(xué)生終生受益，對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

一、淺析影響小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的因素

1.教與學(xué)的力度不夠

小學(xué)是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的黃金階段，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教育的重要內(nèi)容。但是，大部分學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的寫(xiě)字課，語(yǔ)文課時(shí)有限，不能扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫(xiě)好每一個(gè)字?，F(xiàn)在班額較大，批改作業(yè)數(shù)量較多，教師精力有限，批改作業(yè)時(shí)只求寫(xiě)對(duì)，不求規(guī)范，不能對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)一一糾正。教師板書(shū)不夠規(guī)范，不能起到正確示范作用。

2.執(zhí)筆姿勢(shì)正確率較低

通過(guò)對(duì)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)正確率不足百分之二十。良好的寫(xiě)姿應(yīng)該是頭正、身平、臂開(kāi)、腳平，但是調(diào)查顯示，現(xiàn)在小學(xué)生習(xí)慣趴在桌子上或者斜著身子寫(xiě)。良好的握筆姿勢(shì)應(yīng)該是掌虛、指實(shí)；手指離筆尖一寸、眼睛離紙面一尺、胸桌距離一拳，可是大部分小學(xué)生卻存在執(zhí)筆太低、筆太豎立、手指手腕過(guò)于用力的問(wèn)題。

3.筆畫(huà)順序有誤

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38%的小學(xué)生在書(shū)漢字時(shí)筆畫(huà)順序有誤。學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)只追求完成后外觀上的一致，卻忽略了筆畫(huà)筆順的問(wèn)題。筆順筆畫(huà)不正確，就不能把字寫(xiě)緊湊，把字的結(jié)構(gòu)把握好。

4.電腦的普及，社會(huì)對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求降低

電腦的普及，大部分的漢字都是通過(guò)智能輸入法輸入到電腦中打印出來(lái)的，需要書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)也隨之減少。書(shū)寫(xiě)練習(xí)的時(shí)間減少，直接造成書(shū)寫(xiě)水平的下降，社會(huì)對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求不再像以前一樣嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)于規(guī)范書(shū)寫(xiě)的壓力也隨之降低。

5.書(shū)寫(xiě)工具影響了寫(xiě)字美觀度

課程教學(xué)要求低年級(jí)的小學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)使用鋼筆。但是家長(zhǎng)和學(xué)生圖方便，常常用自動(dòng)鉛筆、中性筆、油筆、可擦筆等書(shū)寫(xiě)工具。這些工具書(shū)寫(xiě)時(shí)，力度不夠，沒(méi)有筆鋒，影響了書(shū)寫(xiě)的美觀度。

6.作業(yè)量的增多，導(dǎo)致學(xué)生浮躁的書(shū)寫(xiě)心理

隨著年級(jí)的增加，學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越多，為了追求完成作業(yè)的速度，學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去關(guān)注書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，對(duì)待規(guī)范書(shū)寫(xiě)的心理越來(lái)越浮躁，無(wú)法靜下心來(lái)一筆一劃書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越潦草，不整潔。

二、培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的幾點(diǎn)對(duì)策

1.加大對(duì)書(shū)法教學(xué)的指導(dǎo)力度

學(xué)校應(yīng)意識(shí)到寫(xiě)字的重要性，把提高學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量列為學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)。開(kāi)設(shè)專門(mén)的寫(xiě)字課，要求教師扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。在批改作業(yè)和考試時(shí)，加入對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的分?jǐn)?shù)考核，進(jìn)行適度的加減分，提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。教師要端正自己的板書(shū)，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)起到正確的示范引領(lǐng)作用。

2.規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)

教師就規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)與家長(zhǎng)取得充分的溝通，家校合力，對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行糾正。給學(xué)生講授正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，時(shí)時(shí)提醒其注意執(zhí)筆姿勢(shì)，并播放提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的輕音樂(lè)，渲染一個(gè)愉快的、寧?kù)o的書(shū)寫(xiě)氛圍。

3.注重對(duì)學(xué)生筆畫(huà)筆順的糾正

在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)示范正確的筆畫(huà)筆順，讓學(xué)生跟著練習(xí)。在布置生字作業(yè)的時(shí)候，教師應(yīng)該圈出幾個(gè)筆畫(huà)容易錯(cuò)的生字，單獨(dú)要求學(xué)生寫(xiě)筆畫(huà)筆順，加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造規(guī)范書(shū)寫(xiě)的校園氛圍

隨著《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目的出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)于中華傳統(tǒng)文化、漢字書(shū)寫(xiě)越來(lái)越重視。在這個(gè)大背景下，適時(shí)引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，重視規(guī)范書(shū)寫(xiě)。學(xué)校和班級(jí)也要加強(qiáng)走廊墻壁關(guān)于書(shū)法的文化建設(shè)，購(gòu)買書(shū)法教學(xué)軟件，利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化園地，張貼優(yōu)秀書(shū)法作品，組織漢字書(shū)寫(xiě)大賽、作業(yè)展覽、手抄報(bào)大賽等豐富多彩的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，提升學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的興趣。學(xué)校還要開(kāi)發(fā)一套硬筆書(shū)法的校本教材，給予學(xué)生理論知識(shí)的指導(dǎo)。

5.規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工具

學(xué)校要引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生注意到，錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)工具對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的影響，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工具。在學(xué)校和家庭教育學(xué)生用鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)，并教會(huì)其正確的用筆方法。

6.合理布置作業(yè)

在布置作業(yè)的時(shí)候要控制作業(yè)的量，不要布置過(guò)量的作業(yè)，讓學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候更加注意質(zhì)的提升，而不是一味追求速度。適量布置一些書(shū)寫(xiě)作業(yè)，讓學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候能夠靜下心來(lái)，一筆一劃書(shū)寫(xiě)。在平時(shí)的作業(yè)檢查中，教師要把規(guī)范書(shū)寫(xiě)列為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

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