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        高中生物學習方法

        2019-03-25 10:06:46李玖鼎
        活力 2019年2期
        關鍵詞:學習方法高中生物

        李玖鼎

        [摘要]生物是高中學習科目中一門非常重要的學科,對我們未來的學習生活有著深遠的影響,讓我們終身受益。生物學知識在生活中應用也無處不在,從身邊生物活動的闡述到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療領域的實踐,都離不開生物知識的支撐。高中階段為生物學的學習打下堅實的基礎,但是生物學對實驗能力的高要求,以及海量的知識點,讓很多同學在學習過程中,受盡折磨,經(jīng)常事倍功半,那么怎么才能高效的學習生物呢?筆者今天就結(jié)合自己的生物學習心得,總結(jié)整理一套學習方法,希望能夠?qū)ι飳W習困境中的同學們起到幫助。

        [關鍵詞]高中;生物;學習方法

        一、明確生物實驗重要性

        在高中生物的學習中,生物實驗是不可或缺的一部分。實踐是檢驗真理的唯一標準,我們應該心懷一顆真誠敬畏之心去學習生物科學,還應心懷一顆善于批判善于思考之心。面對未知的科學,實驗便是解開謎題的密鑰。具體而言,實驗不僅僅是演示一項理論探究的過程,更是一個可以深入體會利學奧秘的過程,不光局限于明白理論,更應去深入思考其他層次。生物界的許多科研成就都是在前人的實驗基礎上發(fā)現(xiàn)問題并且窮追不舍,進而剖析理解思考,才有了一項又一項矚目的成果。最令我馳往的一次經(jīng)歷,是親自去觀察了生物細胞的有絲分裂,課本上幾幅彩圖根本無法讓我直觀的理解,我向老師申請了實驗機會得以親自驗證。實驗中,細胞不同時期的染色體的不同行為,果真如書上的那般,一個個細胞圖像印記在腦海中,加深了我對有絲分裂的理解與運用。就這樣,將理論知識和實踐結(jié)合起來,全身心投入實驗探究的過程中,才會不斷提高學習和動手能力。因此,明確生物實驗學習的重要性尤其重要,是學好生物的關鍵之一。

        二、培養(yǎng)生物學習興趣

        在高中生物的學習中,培養(yǎng)日常生活中生物觀察的習慣尤為重要。生活中許多的生物現(xiàn)象都值得我們用所學科學理論思考和解釋,比如家鄉(xiāng)湖中的水華現(xiàn)象、蟋蟀和螞蚱的數(shù)量突然減少、樹木的寶塔形狀、落葉顏色深淺等,我們在生活中都可以看到,但知識是留給有心人的。仔細觀察,會啟發(fā)自己對于生物學習的興趣,那些僅將生物當作記憶科目來學習的同學未免不得要領、不得章法了。而興趣是持久的學習動力,同時也是最好的老師,在興趣的驅(qū)使下,我的學習能力得到了迅速的提升。所以學好生物還應見微知著,興趣使然,方得成效。

        三、堅持求實嚴謹?shù)膶W習態(tài)度

        在高中生物的學習過程中,沒有科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度是很難學好生物的,而且這也是學習生物最根本也是最重要的一個前提。不放過任何一絲細節(jié),在平日思考中,得出的結(jié)論如果與實際有偏差出人,不忽略掉任何一個值得探究的方向,對問題的起因追根溯源,找到所涉及的知識點,用發(fā)散和針對的兩種思路找到突破口,愈是這樣,生物學上的收獲會越來越多。所以實事求是、求真求實的品質(zhì)才是身為一個學生最值得擁有的。

        四、日常習題中的思路剖析

        在高中生物學習中,生物習題的大量練習是不可缺少的。面對題海,我們應該明確題目所考查的知識點與知識框架?!叭f變不離其宗”,許多題目千篇一律.一眼望去,題干長篇大論,冗長苦澀,讓人找不到頭緒。我們在讀題中要盡可能地將“廢話”分離開,對其中的主要內(nèi)容進行理解分析,才可做題。對于選擇題的分析我有幾個行之有效的方法。

        (一)絕對性

        一些選項會用“一定”“必須”“肯定”等表示絕對的詞語予以修飾選項,而這些選項往往是錯誤選項的重大干擾,將結(jié)論絕對化是出題人對于一些學習生物死記硬背的同學設立的,面對題目的變化而不知變通,固執(zhí)地堅持結(jié)論,往往會判斷錯誤。但有時候,難免這些結(jié)論也是正確的。因此對于題目還應變通,靈活處理。

        (二)相對性

        選項的正確與否,往往是相對的,分析后,僅剩的兩項似乎都沒有錯誤,但在比較斟酌之后,發(fā)現(xiàn)錯誤,這些錯誤單獨從句上去看,也是沒有任何問題的。但在選項的比較過程之中,會發(fā)現(xiàn)優(yōu)與劣的差別,因此題目的分析上存在相對性。

        (三)針對性

        有的結(jié)論沒有任何一點問題,甚至從課本上可以一字不差地找到原話,這讓我們犯了愁,對于這種情況,我們只需要將結(jié)論帶回題干與材料中,看是否從中體現(xiàn)出來這個結(jié)論,若僅僅正確,卻無從得出,這種選項一定是“錯誤”的。對于選項,一定要結(jié)合文本和題干,不能僅僅局限在一個孤立的結(jié)論上。

        結(jié)語

        生物作為高中理科學習的重要學科,學習中,培養(yǎng)學習興趣,重視生物實踐,求真的學習態(tài)度,正確的做題習慣,都是學好生物的關鍵。上面是我的一些心得體會,在實際的學習中,一定有更多的學習方法和經(jīng)驗值得去探究,還需更加努力,奮勉。

        參考文獻:

        [1]高天雄,宋曉昆.淺談高中生物的學習方法與經(jīng)驗[J].科技風,2018(18):39.

        [2]郭青.高中生物合作學習教學模式的實踐研究[D].云南師范大學,2018.

        [3]武榮國.高中生物學習經(jīng)驗與方法總結(jié)的思考[J].學周刊,2018(16):70-71,

        [4]李婧祎.高中生物學習方法初探[J].教育現(xiàn)代化,2018,5(20):359-360.

        [5]李卓異.淺析高中生物的學習方法[J].科學大眾(科學教育),2018(04):18.

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