摘 要：在當(dāng)前新課程發(fā)展背景下，開(kāi)展有新意、重實(shí)效、受隊(duì)員喜愛(ài)的隊(duì)活動(dòng)是每個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該積極思索和探討的問(wèn)題。筆者認(rèn)為：農(nóng)村少先隊(duì)組織開(kāi)展特色活動(dòng)，應(yīng)該依托農(nóng)村實(shí)際，充分考慮本土優(yōu)勢(shì)，利用其獨(dú)特的資源和鄉(xiāng)土優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)設(shè)“第二課堂”。

關(guān)鍵詞：新課程；少先隊(duì)；“第二課堂”

一、 大力開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員道德教育

開(kāi)展主題教育活動(dòng)，有助于引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，從而豐富少先隊(duì)活動(dòng)的文化內(nèi)涵。如為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，我校特地舉行“銘記歷史、緬懷先烈”的少先隊(duì)活動(dòng)。我校一批少先隊(duì)代表跟隨新四軍老干部及子女、新四軍歷史研究會(huì)成員、志愿者、政府領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)，來(lái)到了紅色革命根據(jù)地。追尋紅色遺跡，傳承革命精神，重走抗日革命路，接受革命傳統(tǒng)教育。

二、 大力開(kāi)展多彩節(jié)日活動(dòng)，豐富隊(duì)員精神世界

中華文化博大精深，傳統(tǒng)節(jié)日亦是繽紛多彩，利用農(nóng)村的山林、田野優(yōu)勢(shì)可在重陽(yáng)節(jié)爬山采菊花，清明節(jié)野外采青做青團(tuán)子，端午節(jié)“走進(jìn)農(nóng)家學(xué)包粽子”等。在世界環(huán)境保護(hù)日，為附近的小河清理垃圾，為村邊的樹林“穿新衣”等。每學(xué)期學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行“讀書節(jié)”——結(jié)合送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們多讀課外書，并選擇其中一兩本書籍進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

三、 大力開(kāi)展農(nóng)村特色實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)隊(duì)員體驗(yàn)舞臺(tái)

農(nóng)村沒(méi)有高樓大廈，車來(lái)人往，卻有小橋流水，廣闊的田野；農(nóng)村沒(méi)有陳列豐富的博物館、紀(jì)念館，卻有隨處可見(jiàn)的花鳥蟲獸；農(nóng)村沒(méi)有人才濟(jì)濟(jì)的寫字樓，卻有土生土長(zhǎng)、勤勞致富的勞動(dòng)人民……農(nóng)村少先隊(duì)組織特色活動(dòng)離不開(kāi)農(nóng)業(yè)這方天地，挖掘出濃濃鄉(xiāng)土氣息的特色教育資源。

（一） 農(nóng)村民俗游戲

農(nóng)村有許多歷史悠久的民間游戲，是一代又一代人的樸素智慧和生活樂(lè)趣。隨著時(shí)代的發(fā)展，很多游戲慢慢沒(méi)落。傳統(tǒng)的東西總是散發(fā)著永恒的味道，為了傳承農(nóng)村民俗傳統(tǒng)游戲，結(jié)合“六一”特色游園活動(dòng)，各中隊(duì)紛紛響應(yīng)，結(jié)合自身實(shí)際各挑選一項(xiàng)傳統(tǒng)游戲作為游園挑戰(zhàn)，如“滾鐵環(huán)”“踢雞毛毽”“拋沙包”“跳房子”“翻花繩”“吹羽毛”“丟手絹”等等。

（二） 農(nóng)家時(shí)令風(fēng)俗

農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，就要多選擇貼近當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。結(jié)合當(dāng)?shù)氐母挥修r(nóng)家特色的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)等來(lái)豐富少先隊(duì)活動(dòng)課程。在寒假期間，我校大隊(duì)部就開(kāi)展了“有年，有愛(ài)，有味”的少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)“滿滿童心釀幸福”“久別相見(jiàn)喜送?！苯M織隊(duì)員們?cè)诶蠋焸兊陌才畔骂I(lǐng)紅包，集五福，識(shí)對(duì)聯(lián)，度過(guò)富有意義的開(kāi)學(xué)日。因?yàn)楸拘ｊ?duì)員有很多來(lái)自外省，有的還是少數(shù)民族人士，于是通過(guò)“繽紛寒假齊分享”的環(huán)節(jié)與大家分享自己家鄉(xiāng)度春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)隊(duì)員們的人文知識(shí)和凝聚力。

（三） 農(nóng)林親身實(shí)踐

近年來(lái)，學(xué)校周圍不斷開(kāi)辟出各種農(nóng)業(yè)園地，有“‘七彩葡萄園”“藍(lán)莓基地”“百畝花木基地”“兄弟果園”“養(yǎng)鴨基地”等。農(nóng)村頗具特色的基地為少先隊(duì)活動(dòng)提供了現(xiàn)成的知識(shí)源泉，也擴(kuò)展了少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間和空間。如少先隊(duì)大隊(duì)部組織少先隊(duì)員參觀了“七彩”葡萄園，增強(qiáng)了勞動(dòng)實(shí)踐能力，品嘗了甜甜的葡萄，了解了關(guān)于葡萄種植的知識(shí)，更有當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶給隊(duì)員們展示葡萄酒釀制的過(guò)程，隊(duì)員們對(duì)葡萄的認(rèn)知也比以前更加豐富了。

（四） 農(nóng)技勞動(dòng)體驗(yàn)

新課程改革后，學(xué)校綜合實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)為少先隊(duì)員們的發(fā)展搭建了平臺(tái)。少先隊(duì)員結(jié)合實(shí)際跟隨爺爺、外公下田開(kāi)地、播種、灌溉、除草、施肥；跟隨奶奶、外婆等養(yǎng)蠶寶寶、剝絲綿；到田間觀察農(nóng)作物的外形、名稱、性狀、生長(zhǎng)規(guī)律及作用；飼養(yǎng)動(dòng)物如狗、羊、兔等，并記錄動(dòng)物的特點(diǎn)。此類活動(dòng)不僅能增加隊(duì)員基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還能激發(fā)他們熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

四、 積極開(kāi)展工業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，增廣隊(duì)員生活眼界

在農(nóng)村也擁有廣闊的少先隊(duì)社會(huì)化教育渠道，讓隊(duì)員走向社會(huì)化大課堂，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，了解并熱愛(ài)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。我校所在的鎮(zhèn)也是一個(gè)工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，各類電機(jī)廠星羅棋布，還有磚瓦制作廠、水帶廠等。我校有不少來(lái)自貴州、廣西、江西等地的隊(duì)員，有的家長(zhǎng)就在這些相關(guān)企業(yè)工作。為了讓本地和外地的隊(duì)員能夠融到一處，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神，我校少先隊(duì)組織特地開(kāi)展了一次參觀磚瓦廠的活動(dòng)。讓隊(duì)員進(jìn)入燒磚窯的房洞體驗(yàn)高溫，培養(yǎng)其艱苦精神。

五、 多方開(kāi)設(shè)業(yè)余學(xué)習(xí)陣營(yíng)，加強(qiáng)隊(duì)員綜合素質(zhì)

想讓少先隊(duì)活動(dòng)有新的突破，必須利用一切的人力、物力資源。學(xué)校校本課程《我的籃球夢(mèng)》，為少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)設(shè)了新的活課堂。如依托“小籃球”校本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球知識(shí)講解，并通過(guò)看視頻等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好籃球的情趣。在中隊(duì)課上，用玩“老鷹捉小雞”的游戲方法進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。

此外，我校充分利用本土優(yōu)秀的人力資源，開(kāi)設(shè)了學(xué)太極的熱潮。長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨科的陸醫(yī)師是一位太極愛(ài)好者，并在此方面有特殊研究。于是，我校少先隊(duì)組織了一支學(xué)生太極隊(duì)伍，時(shí)不時(shí)邀請(qǐng)陸醫(yī)師入校指導(dǎo)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)興趣濃厚，在領(lǐng)略優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)豐富業(yè)余生活，也在一定程度上提高了身體素質(zhì)，一舉多得。

作者簡(jiǎn)介：

高佳麗，浙江省嵊州市，浙江省嵊州市長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)錦水小學(xué)。