梁庚明

（江門市新會區(qū)景堂圖書館，廣東 江門 529000）

閱讀推廣是一種新型服務(wù)模式，已成為圖書館服務(wù)創(chuàng)新的主要領(lǐng)域。隨著我國閱讀推廣活動的開展,深入探討圖書館閱讀推廣活動的理論技術(shù)和實踐發(fā)展策略,能夠為我國圖書館閱讀推廣服務(wù)模式的創(chuàng)新與延續(xù)奠定基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動如何與圖書館閱讀推廣服務(wù)相結(jié)合

（一）網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動符合當(dāng)前讀者閱讀實際需求

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度很快，基本上算是全民普及，進(jìn)而導(dǎo)致讀者的閱讀方式發(fā)生了巨大的改變，由網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀替代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，在這樣的情況下，讀者與讀者之間的互動變多了，滿足了讀者當(dāng)今的實際閱讀需求。當(dāng)前，讀者閱讀需求主要有三方面的特征：實際性、互動性特征以及閱讀的個性化特征，讀者想要得到多樣化的視聽閱讀資源，就需要在圖書館所構(gòu)建的信息平臺基礎(chǔ)上進(jìn)行關(guān)鍵信息檢索，同時還能得到相關(guān)圖書的其他讀者有關(guān)于此圖書的閱讀想法。在圖書館閱讀推廣活動的開展過程中，圖書館自身要充分利用現(xiàn)代化的理念與技術(shù)，建立圖書館自身的APP，結(jié)合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀現(xiàn)狀，將網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀的最大價值進(jìn)行挖掘，來進(jìn)一步實現(xiàn)圖書館的閱讀推廣服務(wù)[1]。

（二）網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動適應(yīng)于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求

圖書館要基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀與閱讀推廣服務(wù)相結(jié)合，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，可以拓展網(wǎng)絡(luò)世界中的閱讀對象，在自愿的基礎(chǔ)上，接受圖書館所提供的推廣服務(wù)的群體就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖書館閱讀推廣服務(wù)的對象。這樣的情況下，圖書館能夠不受空間限制更好地開展圖書推廣閱讀活動，只要是網(wǎng)絡(luò)覆蓋的空間都能進(jìn)行圖書推廣閱讀活動。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，信息的傳播方式以及傳播速度都發(fā)生了極大改變，進(jìn)而實現(xiàn)了讀者能夠在不同地區(qū)同時閱讀的目標(biāo)。將喜愛閱讀，讓擁有不同閱讀喜好的讀者聚集到網(wǎng)絡(luò)中，一起去交流與溝通自己關(guān)于閱讀方面的心得體會以及關(guān)于圖書方面的信息，提高了各大社交平臺中的用戶黏度之外，還提高了閱讀的可信度?；诖?，圖書館要充分借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將原有的閱讀推廣模式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)視聽資源的潛在價值，構(gòu)建具有特色的閱讀推廣服務(wù)模式，進(jìn)而高效地開展圖書館閱讀推廣服務(wù)活動。

二、在網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動的基礎(chǔ)上開展圖書館閱讀推廣服務(wù)的相關(guān)策略

（一）實現(xiàn)自媒體化的網(wǎng)絡(luò)視聽資源空間

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及普及程度，越來越多的讀者喜歡網(wǎng)絡(luò)視聽資源，在建設(shè)與管理網(wǎng)絡(luò)視聽資源時，根據(jù)業(yè)態(tài)實際發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圖書館要進(jìn)一步研究與完善讀者的潛在需求。圖書館在運營網(wǎng)絡(luò)視聽信息平臺的過程中，可以提高讀者所獲得的話語權(quán)，使話語權(quán)更加平等自由，滿足讀者對于表達(dá)方面的個性化需求，網(wǎng)絡(luò)視聽信息平臺還能夠?qū)崿F(xiàn)讀者之間的信息分享與傳播，使每一位讀者在網(wǎng)絡(luò)平臺中都可以成為“主角”[2]。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)視聽資源的傳播模式推進(jìn)閱讀推廣活動

現(xiàn)如今，自媒體的發(fā)展越來越快，使信息的傳播者與產(chǎn)生者發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由之前的相關(guān)媒體單位變成了當(dāng)下的每一個個體。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，圖書館開展閱讀推廣活動，網(wǎng)絡(luò)視聽資源的傳播成員是每一位讀者、圖書館以及視聽資源的發(fā)布者，圖書館在建立自媒體群時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)視聽資源，使每一個網(wǎng)絡(luò)視聽資源都可以成為自媒體單元，可以在平臺之中進(jìn)行獨立的活動運營，例如信息的實時發(fā)布，宣傳推廣活動的開展、讀者反饋的實時了解等方面。圖書館自身也要利用網(wǎng)絡(luò)建立屬于自己的直播空間。將不同載體進(jìn)行充分利用來開展閱讀推廣服務(wù)活動，例如手機、網(wǎng)絡(luò)電視、平板電腦等，在今后的圖書館閱讀推廣活動中，將網(wǎng)絡(luò)視聽資源進(jìn)行不同維度的運作是將來發(fā)展的必經(jīng)之路。

三、圖書館推廣網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動的優(yōu)勢

（一）尊重讀者個性化需求，有更多的互動與交流

針對于傳統(tǒng)的媒體，例如：電視、報刊、廣播等，這樣的媒體在節(jié)目播出前，就有專門的工作人員對節(jié)目進(jìn)行提前錄制，傳播形式是由點到面，對于讀者而言接收信息的形式是線性的，使讀者無法自由地接收信息。相比較來說，網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀推廣活動可以與讀者之間有良好的互動，使讀者接收的視聽資源具有多樣化、成本低的特點。因為時間以及空間限制不了網(wǎng)絡(luò)視聽資源的傳播與接受，因此讀者可以不受時間與空間的關(guān)系自由地選擇視聽資源，同時如果讀者對視聽資源有個性化的需求，讀者還可以自己制作視聽資源，將視聽資源上傳到網(wǎng)絡(luò)上與其他讀者分享，實現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上與其他讀者之間的互動交流。

（二）讀者接收信息自由，有利于閱讀推廣活動的開展

相比較圖書館之前主要靠傳統(tǒng)媒體傳播的單一推廣方式，現(xiàn)如今利用多樣的社交平臺，圖書館可以實現(xiàn)傳播與讀者需求相結(jié)合的閱讀推廣內(nèi)容，同時傳播的內(nèi)容更具有立體化、多元化，讓讀者不僅能看到文字，還能看到視頻、動畫、音頻等，滿足了不同讀者的閱讀需求，同時在信息接收的過程中，讀者也改變了被動接收的地位，變?yōu)橹鲃咏邮?，能夠?qū)ο矏鄣木W(wǎng)絡(luò)視聽信息進(jìn)行自由的選擇以及轉(zhuǎn)發(fā)，將自己喜愛的信息分享給更多的讀者，是圖書館的全民閱讀推廣活動，因有這些愿意分享的讀者存在，而推廣的范圍更加廣泛。

（三）可持續(xù)讀者閱讀熱潮，提高閱讀推廣活動的效果

為了將閱讀推廣的效果達(dá)到最好，在之前的圖書館推廣活動中，開展閱讀推廣活動是會選擇世界讀書日、全民閱讀日等這樣的日期，因為這些特殊節(jié)日的影響下，會讓讀者有一段時間的閱讀熱潮，但是這個時間是有限的，過了這個時間之后，這種熱潮就會逐漸衰退。相比較來說，在網(wǎng)絡(luò)視聽互動的平臺下，更有利于圖書館開展閱讀推廣活動，這樣的推廣活動閱讀熱潮持久性更強，推廣的范圍更廣，效果更佳，針對于圖書館自身推廣的內(nèi)容以及讀者自行上傳內(nèi)容都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺中長久地保存并能共享。

四、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動的圖書館閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新策略

（一）拓展推廣渠道，將閱讀推廣服務(wù)活動影響力進(jìn)一步提升

對于圖書館來說，要借助不同網(wǎng)絡(luò)平臺，將網(wǎng)絡(luò)視聽資源進(jìn)行充分利用，更有助于圖書館閱讀推廣活動的開展。目前，在閱讀推廣活動中，圖書館大多用到的都是微信、微博、QQ這些網(wǎng)絡(luò)平臺，如果圖書館想要將圖書館推廣活動的范圍進(jìn)一步擴大，就得在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺上拓展其他新渠道，可以借助其他不同的網(wǎng)絡(luò)平臺開展圖書館推廣閱讀活動，例如網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)視頻等，將閱讀推廣服務(wù)的渠道進(jìn)行拓寬，有助于進(jìn)一步提升閱讀推廣服務(wù)活動的影響力。

（二）發(fā)布讀者更為感興趣的內(nèi)容，使閱讀推廣服務(wù)活動更具有競爭力

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)得知，讀者傳播網(wǎng)絡(luò)視聽資源的因素有以下幾種：價值因素、趣味因素、感動因素等。因此，圖書館要將這些因素應(yīng)用于閱讀推廣服務(wù)活動中，有利于讀者閱讀的點擊量以及分享傳播，圖書館要將發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀資源與讀者興趣相結(jié)合，使讀者更愿意接收圖書館發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀資源，因為資源的趣味性和創(chuàng)意性讓讀者自主傳播網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀內(nèi)容。

（三）將志愿者與公立圖書館相結(jié)合，共同發(fā)展

針對于公共圖書館來說。閱讀推廣活動開展的進(jìn)程中應(yīng)擴大志愿者的群體數(shù)量以及社會層級，鼓勵社會各界人士、各種企業(yè)加入到閱讀推廣服務(wù)工作中，為今后閱讀推廣活動建立有力的基礎(chǔ)保障，公共圖書館作為公共文化組織中的一員，其建立理念與志愿者服務(wù)理念是相同的，因此兩者之間可以開展深度的合作，但是在合作的過程中要注意的是，要對知識產(chǎn)權(quán)以及隱私權(quán)加大保護(hù)力度與處理力度，合作的過程要按照相關(guān)的法律法規(guī)，明確公立圖書館以及志愿者的各自權(quán)利，有助于保障網(wǎng)絡(luò)視聽推廣工作可以長期健康地發(fā)展下去。

五、結(jié)語

現(xiàn)階段，圖書館閱讀推廣服務(wù)的發(fā)展越來越快，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，可以進(jìn)一步實現(xiàn)創(chuàng)新化的全民閱讀推廣服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀擁有互動型的服務(wù)模式，這種模式有助于今后圖書館閱讀推廣服務(wù)的發(fā)展，所以，對于圖書館來說要充分利用網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀來開展閱讀推廣服務(wù)工作。