劉夢蝶 天津市民族文化宮

從表面上看，似乎芭蕾基訓(xùn)和民間舞的教學(xué)沒有聯(lián)系，實際上，舞蹈作為一種藝術(shù)，各類舞蹈都是有必然的聯(lián)系的，無論是芭蕾還是民間舞，在基本功的訓(xùn)練上都有異曲同工之處。尤其舞蹈是通過人體的形態(tài)來表現(xiàn)的，這就在芭蕾基訓(xùn)和民間舞的教學(xué)上找到了共同點。客觀的說，民間舞呈現(xiàn)了美麗的線條，美麗的動作和美麗的姿勢，在一定程度上，呈現(xiàn)的這些美麗的基礎(chǔ)需要芭蕾基訓(xùn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的實現(xiàn)，二者之間有相連的架構(gòu)，尤其在新時代下，探索芭蕾基訓(xùn)和民間舞教學(xué)之間的關(guān)系，也是十分有意義的。

一、芭蕾基訓(xùn)與民間舞教學(xué)的邏輯關(guān)系

二者之間的邏輯關(guān)系，在于都是舞蹈技能的體現(xiàn)。首先，芭蕾基訓(xùn)是各類舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這就不難看出，既然芭蕾基訓(xùn)是各類舞蹈的基礎(chǔ)，那么必然也是民間舞蹈的基礎(chǔ)。芭蕾基訓(xùn)可以讓舞蹈者訓(xùn)練出身體各部位的肌肉的能力，是舞蹈者的舞蹈形態(tài)發(fā)生變化，改變舞蹈者原有的自然體態(tài)，解放肢體，獲得必要的技術(shù)、技能和規(guī)范的動作形態(tài)。這樣就可以看出，芭蕾基訓(xùn)是民間舞的基礎(chǔ)，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時候規(guī)范自身的動作形態(tài)。民間舞的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)離不開芭蕾基訓(xùn)的訓(xùn)練，奠定堅實的舞蹈基礎(chǔ)。

其次，在新的形勢下，民間舞也需要創(chuàng)新與開發(fā)，而民間舞作品的創(chuàng)新也提出了新的挑戰(zhàn)，因此，在民間舞的表演中，不管是古典的舞蹈，還是傳統(tǒng)的舞蹈，加入芭蕾基訓(xùn)中的元素，就更加富有表現(xiàn)力。從而表達(dá)了舞蹈姿態(tài)與姿態(tài)之間的聯(lián)系。從某種角度上講，芭蕾基訓(xùn)實際就是練習(xí)好民間舞的基本功，芭蕾基訓(xùn)的基礎(chǔ)影響民間舞的教學(xué)，也挖掘民間舞的創(chuàng)新。

由此可見，雖然感覺芭蕾基訓(xùn)和民間舞教學(xué)似乎沒有關(guān)聯(lián)，但是二者之間實際存在十分深刻的影響，實際上，在現(xiàn)實的民間舞教學(xué)中，芭蕾基訓(xùn)對民間舞的教學(xué)具有十分深刻的影響的，甚至關(guān)系著民間舞教學(xué)的提高和創(chuàng)新。

二、芭蕾基訓(xùn)對民間舞教學(xué)的影響

1.民間舞自身的多樣性，增強了教學(xué)的難度，因此，在教學(xué)中，芭蕾基訓(xùn)有效的加強學(xué)生的體能、形態(tài)、姿態(tài)、技能與技巧的訓(xùn)練。我們首先來看民間舞的多樣性，地理環(huán)境、民族風(fēng)俗、生活習(xí)慣等等因素都是民間舞自身帶有的多樣性，甚至復(fù)雜性，事實上，不同類的民間舞的共性是很難找到的。民間舞的教學(xué)實際上是十分枯燥和困難的，因為呈現(xiàn)太多，表達(dá)太多，學(xué)習(xí)者如果不進(jìn)一步理解舞蹈背后的歷史淵源，很難靈動表達(dá)舞蹈的靈魂。但是芭蕾基訓(xùn)確是教學(xué)中有科學(xué)的訓(xùn)練方法、有教學(xué)大綱和模式，有完備的訓(xùn)練內(nèi)容，芭蕾早就成為了一種國際語言。芭蕾基訓(xùn)嚴(yán)格的站姿正好幫助了民間舞舞者在形態(tài)上的優(yōu)美優(yōu)化，從而使得民間舞的教學(xué)更加完美和漂亮。實際上，本來民間舞就因為嚴(yán)格的地域和民族風(fēng)格，在教學(xué)的過程中是十分單一的，但是，在教學(xué)中，加入芭蕾基訓(xùn)這個國際范通用的訓(xùn)練方法，也理所當(dāng)然的成為了民間舞教學(xué)的訓(xùn)練方法。

2.在民間舞的教學(xué)中，需要芭蕾基訓(xùn)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，甚至可以在芭蕾基訓(xùn)中進(jìn)一步挖掘民間舞元素，弘揚民間舞的創(chuàng)新。我國作為一個多民族的國家，有豐富的民間舞基礎(chǔ)，也有豐富的歷史文化，民間舞的留存正是展現(xiàn)民族藝術(shù)的魅力，面對民間舞的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對她的挖掘、創(chuàng)新、保護(hù)與開發(fā)都是尤為重要的，尤其建立全面、科學(xué)、完整的民間舞教學(xué)的體系也是十分重要的。本來藝術(shù)教育面對其他教育就有其特殊性，尤其舞蹈教育即是藝術(shù)教育也是藝術(shù)本身，也有教育的規(guī)律，把我不好教育規(guī)律，教學(xué)就不會成功，用芭蕾基訓(xùn)的教學(xué)方式或者借鑒，事實上可以更好的發(fā)貨民間舞的藝術(shù)效果，芭蕾基訓(xùn)本身就有完備的訓(xùn)練方法，對民間舞的整理、挖掘、創(chuàng)新也具有進(jìn)一步的影響。

3.芭蕾基訓(xùn)對民間舞的教學(xué)是具有十分重要的作用的。舞蹈賦予表演的靈魂，賞心悅目的體態(tài)，光彩奪目的姿態(tài)，是長期訓(xùn)練出來的，而芭蕾基訓(xùn)的訓(xùn)練姿態(tài)、步伐、旋轉(zhuǎn)、甚至跳躍，可以加強民間舞的基本功訓(xùn)練，用芭蕾的立體造型與塑造民間舞的美麗造型，可以讓民間舞更加精彩和靈動，也可以讓民間舞的訓(xùn)練和教學(xué)更加的科學(xué)化的體系化，從而使得民間舞的教學(xué)不再枯燥和單一，可以循序漸進(jìn)的推進(jìn)學(xué)生增強基本功，從而有機(jī)的結(jié)合芭蕾基訓(xùn)和民間舞教學(xué)，達(dá)到二者基本功練習(xí)的和諧統(tǒng)一。

綜上，芭蕾基訓(xùn)，對民間舞的教學(xué)具有深刻的影響，也具有十分重要的作用，不可忽視，在教學(xué)中，芭蕾基訓(xùn)有效的加強學(xué)生的體能、形態(tài)、姿態(tài)、技能與技巧的訓(xùn)練，因此在芭蕾基訓(xùn)中進(jìn)一步挖掘民間舞元素，才能弘揚民間舞的創(chuàng)新。