沈詩杰

(吉林大學社會科學學報編輯部，吉林 長春 130032)

“媒體融合”的概念源自Pool在其著作《自由的科技》中提出的“傳播形態(tài)融合”[1]，由尼古拉斯·尼葛洛龐蒂正式提出[2]。從廣義來看，媒體融合既包括媒介形態(tài)融合，還包括媒介功能、傳播手段和組織結(jié)構(gòu)等多要素的融合；而狹義的媒體融合是指由不同的媒介形態(tài)進行融合，產(chǎn)生質(zhì)變，進而形成博客、電子期刊等新媒介形態(tài)。媒體融合是一種信息傳輸通道多元化下的新作業(yè)模式，是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的必然產(chǎn)物?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)和“人工智能”等新興技術(shù)廣泛應用于報刊業(yè)，必然推動傳統(tǒng)紙媒報刊進行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。2014年中央就提出推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合的重大戰(zhàn)略決策，學術(shù)期刊承擔著傳播學術(shù)成果的責任，也應該跟上時代的步伐，實現(xiàn)傳統(tǒng)紙媒與新興媒體的融合發(fā)展。2016年3月，習近平總書記在黨的新聞輿論工作會議上明確提出，只有主動借助新媒體的傳播優(yōu)勢，才能推動融合發(fā)展。[3]在激烈的市場競爭中，學術(shù)期刊要想確保學術(shù)信息和學術(shù)資源實現(xiàn)有效傳播，提高其影響力和生命力，關(guān)鍵在于通過媒體融合創(chuàng)新，采用合理的媒體融合發(fā)展模式，不斷形成先發(fā)優(yōu)勢。

一、學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的模式

媒體融合提升了學術(shù)期刊信息傳播速度，拓寬了學術(shù)期刊信息的傳播范圍，改變了學術(shù)期刊的信息生態(tài)環(huán)境，提高了學術(shù)期刊的信息質(zhì)量與價值，使用戶的多種需求得到滿足。利用新媒質(zhì)的特征與傳播規(guī)律，傳統(tǒng)學術(shù)期刊加快了轉(zhuǎn)型步伐，積累了豐富經(jīng)驗，產(chǎn)生了一些新的發(fā)展模式。

(一)刊網(wǎng)融合模式

刊網(wǎng)融合主要指學術(shù)期刊與互聯(lián)網(wǎng)的緊密融合，是出現(xiàn)比較早的一種媒體融合模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)閱讀逐漸被數(shù)字化閱讀取代的趨勢更加明顯。通常情況下，刊網(wǎng)融合包括傳播、經(jīng)營、技術(shù)、內(nèi)容生產(chǎn)、人與物等方面的融合。[4]從目前情況來看，刊網(wǎng)融合主要包括合作、聯(lián)盟與自建網(wǎng)站等三種模式。合作模式指學術(shù)期刊與中國知網(wǎng)、龍源、萬方等期刊數(shù)據(jù)庫平臺簽訂相關(guān)協(xié)議，利用這些數(shù)據(jù)庫的技術(shù)、資源及市場優(yōu)勢，間接實現(xiàn)刊物的數(shù)字化，降低網(wǎng)絡運營與管理成本，提高傳播效率。聯(lián)盟模式主要對垂直行業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)期刊進行聚合，以行業(yè)內(nèi)品牌期刊為發(fā)起人，與眾多期刊共同建立行業(yè)專業(yè)期刊數(shù)據(jù)庫。如中國地學期刊網(wǎng)，將235種科技期刊匯聚在一起，是垂直領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊聯(lián)盟的翹楚，為學生期刊聯(lián)盟提供了經(jīng)驗借鑒。自建網(wǎng)站模式指學術(shù)期刊自己創(chuàng)建和運營網(wǎng)站，進行自我管理，努力將資源進行整合，并順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。不管是科技類學術(shù)期刊還是社科類學術(shù)期刊都有自建網(wǎng)站的案例，如北京瑪格泰克、西安三才科技、新華文摘、上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學期刊網(wǎng)、中國人民大學書報資料中心的“讀者在線”等，這些自建網(wǎng)站的學術(shù)期刊通常具有充足的經(jīng)費和一定的品牌影響力。

(二)微信公眾號出版模式

微信公眾號正式上線的時間是2012年8月。利用微信公眾平臺，個人、企業(yè)或組織能夠?qū)⑽淖?、語音、視頻和圖片等消息傳送給特定人群的全新模式在社會上被廣泛應用，變革了個人、企業(yè)或組織與目標客戶群的互動模式。微信是一種全新的內(nèi)容推送模式，同時也是全新的數(shù)字出版模式和創(chuàng)作模式。[5]微信出版利用微信平臺進行創(chuàng)作、編輯和作品發(fā)布等行為，具有經(jīng)營成本低、出版主體不斷擴大、受眾關(guān)注度高、出版風險小等特點。[6]隨著微信的普及，開通微信公眾號的學術(shù)期刊的數(shù)量在不斷提升。[7]學術(shù)期刊與微信的媒體融合過程中，結(jié)構(gòu)和功能在逐漸完善，服務質(zhì)量也在不斷提高。如2015年開通微信公眾號的《浙江大學學報》(人文社科版)，作者可以通過微信平臺進行在線投稿，查看審稿進程，還可以上傳修改的最新稿件。編輯也能夠通過這個平臺審閱稿件，隨時隨地開展工作。

(三)域出版模式

域出版是超星公司與高校學術(shù)期刊界合作創(chuàng)新的產(chǎn)物?！坝颉本褪峭ǔＫf的“專域”“專欄”“專題”，其本質(zhì)是將傳統(tǒng)期刊分散的同主題內(nèi)容進行聚類化出版。域出版的內(nèi)涵在于將內(nèi)容與問題以專題、主題等形式進行聚合，形成信息與知識的動態(tài)化模塊，以富媒體的方式展現(xiàn)，以移動開發(fā)的評價體系為輔助，重構(gòu)學術(shù)傳播的模式與秩序。[8]域出版概念盡管提出時間不長，但也取得了一定的成績。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，基于豐富的學術(shù)期刊資源，傳統(tǒng)期刊與新媒體進行深度融合，傳統(tǒng)期刊的刊種、刊期和容量等局限逐漸被改變，使得出版中的編輯能動性逐漸被激發(fā)出來，實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代下學術(shù)期刊的長足發(fā)展。學術(shù)期刊只有實現(xiàn)與新媒體的深度融合，其數(shù)字化、專業(yè)化與集約化的轉(zhuǎn)型才能夠順利完成，域出版則是理想選擇之一。

(四)數(shù)據(jù)出版模式

通常情況下，學術(shù)研究以文獻為載體，以成果的方式對外公開。隨著傳播載體的增多與傳播渠道的拓寬，學者們在關(guān)注研究成果的同時更加重視研究過程中的數(shù)據(jù)?？蒲袛?shù)據(jù)已經(jīng)被界定為重要的科研產(chǎn)出，數(shù)據(jù)出版這種新型的出版模式應運而生。從廣義來看，數(shù)據(jù)出版是指任何將數(shù)據(jù)進行公開并供他人使用的行為。[9]數(shù)據(jù)出版已經(jīng)使研究數(shù)據(jù)成為科研活動的一級科學產(chǎn)出，而不再僅僅是論文中涉及的表格或圖片。[10]目前，數(shù)據(jù)出版主要包括如下幾種模式：數(shù)據(jù)論文，即作者發(fā)表的以數(shù)據(jù)為核心對象的論文；作者將研究數(shù)據(jù)上傳至相關(guān)數(shù)據(jù)庫或公開網(wǎng)站；作者按照期刊或出版社要求，向其提供支撐傳統(tǒng)研究論文所涉及的數(shù)據(jù)或附屬資料。有些國外期刊如Nature在進行論文發(fā)表時強制要求發(fā)布科學數(shù)據(jù)，即在論文發(fā)布之前，需要先將科學數(shù)據(jù)進行發(fā)布，以便建立起論文與數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。數(shù)據(jù)期刊的特點在于能夠讓科研群體快速便利地使用相關(guān)數(shù)據(jù)，促進科學研究成果效用的提高。隨著數(shù)據(jù)數(shù)量要求和出版流程規(guī)范化水平的提高，以上這幾種數(shù)據(jù)出版模式逐漸趨于相互融合和轉(zhuǎn)化。如以相應的版權(quán)遵守為前提，數(shù)據(jù)論文可以將作為論文附屬資料的數(shù)據(jù)進行再次發(fā)表。數(shù)據(jù)出版模式會隨著科學研究中對數(shù)據(jù)重視程度的提高得到快速發(fā)展。

(五)交叉融合模式

交叉融合是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的一個重要特點。學術(shù)期刊的出版不可避免地會受其影響，推動學術(shù)期刊的變革與發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”使得學術(shù)期刊的出版內(nèi)容和形式發(fā)生了很大的變化，這種變化是過去學術(shù)期刊或出版社所未遇到過的，可以說“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的交叉融合將學術(shù)期刊出版帶入了一個新的時代。學術(shù)期刊出版的“交叉”建立在內(nèi)容之上，編輯、出版與發(fā)行是圍繞內(nèi)容產(chǎn)生的傳統(tǒng)出版時代的主業(yè)。而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，學術(shù)期刊的內(nèi)容載體和呈現(xiàn)方式更加豐富和多樣化，學術(shù)期刊出版的邊界變得越來越模糊，出版的外延在拓寬。傳統(tǒng)學術(shù)期刊的交叉融合通常有如下形式：一是學術(shù)期刊內(nèi)部的不同媒體發(fā)揮協(xié)同效應，促進信息資源使用效率的提高。如《浙江大學學報》(人文社會科學版)試水平板電腦，提供全新閱讀體驗，開通手機版，首次實現(xiàn)印刷本與移動閱讀同步出版的全新傳播模式[11]。二是不同媒體通過合并或收購方式實現(xiàn)有效整合，形成具有較大規(guī)模的多媒體集團，統(tǒng)一進行管理，開展具有規(guī)模效應的多種業(yè)務，如《中國國家地理》收購《中華遺產(chǎn)》。三是具有先進技術(shù)、雄厚資金和廣大客戶群的國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)媒體“倒整合”學術(shù)期刊。學術(shù)期刊出版的這種交叉促進新舊出版優(yōu)勢互補和相融相生。新興學術(shù)期刊出版要引入數(shù)字化理念、技術(shù)及運營模式，真正實現(xiàn)傳統(tǒng)學術(shù)期刊出版向數(shù)字化時代的全面轉(zhuǎn)型升級。

二、制約學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的障礙

學術(shù)期刊媒體融合的推進，使得媒體的生態(tài)發(fā)生急劇改變。學術(shù)期刊的媒體融合使學術(shù)期刊具有多樣化傳播方式。利用移動終端和設備，學術(shù)信息多點對多點的傳播順利得以實現(xiàn)，傳播效率呈現(xiàn)指數(shù)增長。盡管學術(shù)期刊的媒體融合已經(jīng)取得了一定的成績，但現(xiàn)狀依舊不容樂觀，仍然存在制約其高效、快速發(fā)展的因素。

(一)媒體應用技術(shù)和水平落后

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，許多學術(shù)期刊已經(jīng)意識到進行媒體融合是其進行轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然選擇，但從目前來看，學術(shù)期刊的數(shù)字化進程仍然較為緩慢。[12]相比于報紙等主流媒體，學術(shù)期刊媒體融合的技術(shù)敏感度不高，學術(shù)期刊的數(shù)據(jù)化進程比較緩慢。我國學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型從某種程度來講具有一定的“趨附性”特點，愛思唯爾(Elsevier)、斯普林格(Springer-Verlag)等國際出版商的理念與實踐被廣泛接受與追隨，即使在微信公眾號、微博、第三方數(shù)據(jù)平臺等新技術(shù)平臺的開發(fā)方面也落后于大眾出版單位[13]，運營狀況并不理想，影響力與關(guān)注度沒有得到顯著提升，學術(shù)期刊媒體融合的成功案例不多。對很多學術(shù)期刊而言，媒體融合只是形式上的改良，沒有深入推進。科技開發(fā)和媒體迭代已經(jīng)為數(shù)字技術(shù)提供了多種選擇，使學術(shù)期刊在提升內(nèi)容的傳達效果和傳輸便捷性方面具有更大優(yōu)勢。然而，虛擬現(xiàn)實技術(shù)、增強現(xiàn)實技術(shù)等相關(guān)技術(shù)應用于學術(shù)期刊是設想與方案，在業(yè)界實踐和學界討論中很少出現(xiàn)。我國大部分學術(shù)期刊對媒體應用技術(shù)和水平還比較落后[14]，這必然阻礙學術(shù)期刊媒體融合的快速發(fā)展。

(二)復合型編輯人才匱乏

我國學術(shù)期刊的領(lǐng)軍人物通常具有較高的專業(yè)水平和很好的學術(shù)理念，但往往缺乏技術(shù)能力，很難駕馭新媒體業(yè)務，拓展學術(shù)期刊媒體融合的多元目標還沒有建立起來，更別談學術(shù)期刊媒體融合的長遠規(guī)劃。這些期刊缺乏市場競爭意識，工作活力不足，薪資結(jié)構(gòu)也缺乏競爭性，很難吸引具有信息技術(shù)或經(jīng)營能力的人才。目前我國很多學術(shù)期刊通過對采編系統(tǒng)進行集成，使投稿、審稿、編稿和發(fā)稿過程都已實現(xiàn)數(shù)字化，實現(xiàn)了采編流程與互聯(lián)網(wǎng)或PC端的融合，但由于缺乏復合型編輯人才，學術(shù)期刊的媒體融合發(fā)展緩慢。學術(shù)期刊的從業(yè)者老齡化嚴重，人力結(jié)構(gòu)多元化不足，老編輯對媒體融合理念和信息檢索、多媒體轉(zhuǎn)換等專業(yè)技能了解和掌握不足，阻礙了學術(shù)期刊的媒體融合。所以，學術(shù)期刊應該更好地吸納復合型編輯人才，以適應媒體融合發(fā)展的需要。

(三)傳播方式轉(zhuǎn)變遲滯

學術(shù)期刊的媒體融合轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)學術(shù)期刊的運營方式，使傳媒產(chǎn)業(yè)鏈條不斷拓展，對原有的受眾和媒體進行解構(gòu)，媒體呈現(xiàn)碎片化狀態(tài)。同時，廣泛化和多元化的受眾對學術(shù)期刊的傳播方式提出了更高的要求。傳統(tǒng)的學術(shù)期刊以紙質(zhì)版為主要傳播方式，通常以文字加上輔助的圖表進行相關(guān)說明。學術(shù)期刊的媒體融合則要求傳統(tǒng)紙質(zhì)版學術(shù)期刊向富媒體出版轉(zhuǎn)變，在內(nèi)容管理系統(tǒng)中加工整理富媒體資源，再以市場需求為導向，發(fā)布不同格式資源到相應終端，不斷滿足消費者需求。當前多數(shù)學術(shù)期刊的主要發(fā)行方式仍然是紙質(zhì)版雜志，盡管大多已建立起了自己的網(wǎng)站，但基本上是將此業(yè)務進行外包，個性化服務內(nèi)容不足，并且維護更新不及時。一些學術(shù)期刊為了擴大影響力,與一些大型數(shù)據(jù)庫合作，但資源重復、水平參差不齊等問題突出，致使學術(shù)期刊的品牌不能充分被讀者認可。[15]在媒體融合的浪潮中，學術(shù)期刊傳播方式轉(zhuǎn)變的遲滯必然限制其媒體融合效率的提高。

(四)媒體融合主導權(quán)缺位

傳統(tǒng)的學術(shù)期刊具有政府授予的合法身份，擁有公開出版的刊號，不存在生存威脅；傳統(tǒng)學術(shù)期刊將學術(shù)信息源和作者資源牢牢掌控在自己手中，沒有學術(shù)新媒體與之進行抗爭；在現(xiàn)行的學術(shù)與期刊評價機制下，行政權(quán)力部門和專業(yè)評價機構(gòu)只承認那些具有正式刊號的學術(shù)期刊，雖然紙質(zhì)版學術(shù)期刊的傳播功能逐漸衰退，但學者們?nèi)匀环浅Ｖ匾暺洹坝涗浌δ堋?。[16]以上這些原因使得在現(xiàn)有體制下，我國的傳統(tǒng)學術(shù)期刊始終保持主流學術(shù)傳媒的主體地位。但在媒體融合的道路上，傳統(tǒng)的學術(shù)期刊顯然發(fā)展得不盡如人意，無法承擔起媒體融合的主動權(quán)。具體原因可能是，學術(shù)期刊由于經(jīng)濟實力弱、技術(shù)落后和分散弱小等特點，在媒體融合中處于被動地位，沒有能力也沒有實力與主導媒體進行融合；學術(shù)期刊的市場主體地位較為模糊，事業(yè)單位、改制后的“換湯不換藥”的“翻盤企業(yè)”、改制后的現(xiàn)代法人治理結(jié)構(gòu)仍然沒有建立起來的傳統(tǒng)媒體等身份，使學術(shù)期刊在媒體融合過程中受到體制障礙與規(guī)制約束；媒體融合中學術(shù)期刊主導權(quán)的缺位是制約其發(fā)展的另一個重要因素。

三、促進學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的對策

媒體融合為學術(shù)期刊帶來便利的同時，也對其生存和發(fā)展帶來巨大的沖擊，然而學術(shù)期刊媒體融合的趨勢不可逆，學術(shù)期刊原有的辦刊模式已經(jīng)不適應未來發(fā)展的需要。學術(shù)期刊要想在媒體融合發(fā)展的浪潮中站穩(wěn)腳跟，在激烈的競爭中處于不敗之地，一定要迎難而上，實現(xiàn)其自身的不斷發(fā)展。[17]學術(shù)期刊應借助媒體融合這個大跳板，逐漸引入新的辦刊模式，力爭在媒體融合的大潮中再創(chuàng)輝煌。

(一)深入強化學術(shù)期刊媒體融合意識

微信、微博、網(wǎng)站等新媒體為一些學術(shù)期刊帶來了活力，擴展了其傳播范圍，使其影響力和知名度在一定程度上得到了提高，但很多學術(shù)期刊的媒體融合目前還流于形式[18]，絕大多數(shù)是將傳統(tǒng)紙媒刊登的內(nèi)容通過簡單復制的方式在新媒體上進行傳播，傳統(tǒng)紙刊沒有通過媒體融合得到創(chuàng)新以提升綜合質(zhì)量，沒有充分利用新媒體手段對傳統(tǒng)紙刊進行改造以真正實現(xiàn)媒體融合。大部分學術(shù)期刊不重視媒體融合，缺乏媒體融合意識，投入精力不足。新媒體技術(shù)帶來的媒體格局和輿論生態(tài)的重大變化應該得到學術(shù)期刊的重視，深入強化媒體融合意識，以開拓創(chuàng)新的姿態(tài)應對新媒體帶來的挑戰(zhàn)。學術(shù)期刊應有效使用新媒體，確保學術(shù)期刊價值的有效發(fā)揮。學術(shù)期刊可以充分利用新媒體手段實現(xiàn)讀者與作者的深入交流，如將每篇文章設置一個二維碼，通過二維碼的掃描將文章的相關(guān)信息(作者信息、數(shù)據(jù)來源及處理過程、創(chuàng)新點、進一步研究等)呈現(xiàn)給讀者，為讀者與作者提供溝通橋梁，突破了學術(shù)期刊傳播的紙質(zhì)發(fā)行量的限制。

(二)大力引進與培育新媒體復合型編輯人才

學術(shù)期刊媒體融合的高效實現(xiàn)對學術(shù)期刊本身提出了更多的新要求，新的編輯模式、新的傳播渠道和新的媒體形式都需要復合型編輯人才。受學術(shù)期刊體制的影響，目前我國具有新媒體運營能力的專業(yè)人才匱乏。人是學術(shù)期刊發(fā)展的決定性因素，人的積極性與主觀能動性只有在最大范圍內(nèi)被調(diào)動起來，整個編輯團隊的軟實力才能被有效提高，媒體融合的挑戰(zhàn)才能應對自如。[19]學術(shù)期刊編輯團隊人才素質(zhì)的提高可以通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部引進兩個途徑得以實現(xiàn)。為了適應媒體融合的需要，學術(shù)期刊應加強內(nèi)部人員實務技能培養(yǎng)，同時從外部廣納具有媒體融合技能的復合型人才。有條件的學術(shù)期刊應該建立合理的機制，通過引進新媒體專業(yè)人才的方式進行媒體融合建設；那些暫無條件對專業(yè)人才進行引進的學術(shù)期刊，可以建立有效的激勵機制，提高現(xiàn)有編輯人員的新媒體學習熱情，豐富其新媒體知識與技能。學術(shù)期刊還可以加強編輯人員在數(shù)字出版法律法規(guī)、受眾心理學、傳播學以及新媒體發(fā)展動態(tài)方面的培訓工作，甚至可以派遣有關(guān)人員到國內(nèi)外媒體融合較好的出版集團進行交流學習，不斷提高其媒體融合能力。即使媒體融合的基本技術(shù)手段被全體編輯人員掌握，也應該有針對性地培養(yǎng)編輯,提高其實務能力，實現(xiàn)對人力資源技能結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，更好地促進學術(shù)期刊媒體融合的可持續(xù)發(fā)展。

(三)積極推進學術(shù)期刊數(shù)字化出版進程

學術(shù)期刊要堅決走媒體融合發(fā)展的道路，在戰(zhàn)略的高度上看待媒體融合問題，積極推進學術(shù)期刊數(shù)字化出版進程。媒體融合的前提是數(shù)字出版，數(shù)字出版則是媒體融合的趨勢。目前，一些學術(shù)期刊已基本實現(xiàn)網(wǎng)絡化辦公，在技術(shù)提供方的幫助下搭建了網(wǎng)絡采編平臺，完成收稿、編輯、審稿等工作，提高了工作效率，但多數(shù)學術(shù)期刊仍然以傳統(tǒng)辦刊方式為主，阻礙了全媒體編輯的培育。數(shù)字出版能夠有效推動學術(shù)期刊出版技術(shù)革新[20]，通過數(shù)字出版能夠最大限度地豐富學術(shù)期刊的呈現(xiàn)方式。學術(shù)期刊可以通過微信、微博、網(wǎng)站等多種載體靈活方便地為讀者提供各種內(nèi)容，滿足其多方面的需求。學術(shù)期刊的數(shù)字出版還能夠提升學術(shù)信息的傳播速度，豐富學術(shù)信息的傳播途徑，為作者和讀者提供更多的交流平臺，同時提高編輯的工作效率。此外，學術(shù)期刊應該借鑒國際上數(shù)字出版的經(jīng)驗，確保自身在媒體融合的浪潮中站穩(wěn)腳跟。

(四)努力掌握媒體融合出版平臺建設的主動權(quán)

在媒體融合過程中，絕大多數(shù)學術(shù)期刊采用第三方技術(shù)平臺，這使得學術(shù)期刊媒體融合出版平臺建設缺乏主動權(quán)，這種主動權(quán)主要體現(xiàn)在技術(shù)層面上?，F(xiàn)階段我國學術(shù)期刊出版方與數(shù)字出版技術(shù)提供方處于分離狀態(tài)，在采編系統(tǒng)開發(fā)過程中學術(shù)期刊相關(guān)人員參與度較低。學術(shù)期刊在技術(shù)創(chuàng)新方面不占優(yōu)勢，內(nèi)容生產(chǎn)則是其核心競爭力所在。因此，學術(shù)期刊在媒體融合出版平臺建設方面掌握主動的前提下，實現(xiàn)資源的融合共享是學術(shù)期刊實現(xiàn)媒體融合的關(guān)鍵所在。學術(shù)期刊具有技術(shù)主動權(quán)，并不是指其自身開發(fā)相應技術(shù)，而是合理進行技術(shù)引進與技術(shù)轉(zhuǎn)讓，確保自身具有完全的使用權(quán)。學術(shù)期刊只有真正掌握主動權(quán)，充分發(fā)揮主觀能動性，才能順利實現(xiàn)媒體融合出版系統(tǒng)的建設與升級。規(guī)模較大的學術(shù)出版機構(gòu)可以自行開發(fā)學術(shù)出版系統(tǒng)，不斷優(yōu)化產(chǎn)品的用戶體驗；規(guī)模較小的學術(shù)出版機構(gòu)可以通過“借船出?！钡姆绞綄崿F(xiàn)媒體融合發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，智能終端設備越發(fā)智能化與普及化，學術(shù)期刊的媒體融合時代已經(jīng)來臨。學術(shù)期刊應該放棄固有陳規(guī)，積極迎接“融”時代。我國學術(shù)期刊媒體融合還處于探索階段，面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)。因此，學術(shù)期刊應借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，以自身需求為基礎(chǔ)，研究與開發(fā)媒體融合平臺，逐漸探索傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合發(fā)展道路，嘗試學術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的新模式，實現(xiàn)學術(shù)期刊優(yōu)質(zhì)學術(shù)成果的高效傳播與交流，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更好的服務。