郭馥銘
(吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,吉林省 吉林市 132200)
歷史和現(xiàn)實清楚地表明,一個國家的繁榮強盛,一個民族的文明進步,很大程度上取決于社會思想道德水平。[1]當(dāng)前,中國特色社會主義已經(jīng)進入歷史發(fā)展的新時代,取得了舉世矚目的輝煌成就。新時代、新特點、新變化、新氣象,為大學(xué)生成長成才提供了新機遇和新挑戰(zhàn),為加強和改進新時代大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求。
當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、精神狀態(tài)、價值取向總體向好,他們積極樂觀、勇于擔(dān)當(dāng)、充滿夢想,具有鮮明的個性特點和情感特征,是實現(xiàn)“中國夢”的主力軍??傮w來說,當(dāng)代大學(xué)生群體主要呈現(xiàn)出以下三方面特點。
主體意識是人作為認(rèn)識和實踐活動主體對自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識,是主體自主性、能動性和創(chuàng)造性的觀念表現(xiàn)。[2]大學(xué)生作為社會建設(shè)的中流砥柱,關(guān)系著國家的未來和希望。作為社會成員,大學(xué)生身上承載的是一個濃縮的社會形態(tài),同時也反映著一個時代、一種風(fēng)貌。在長期的實踐中,大學(xué)生在價值取向和思想認(rèn)識多樣化的社會中形成了對真、善、美的追求,并將其作為尺度調(diào)整、審視自己的思想、行為和需求,從而形成多樣化理想信念。
當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女,在信息化時代背景下可以從社交、網(wǎng)絡(luò)、傳媒等多個渠道獲取信息。在多元文化環(huán)境影響下,他們的主體意識不斷強化,理念信念出現(xiàn)分層。如何應(yīng)對這種現(xiàn)象,成為當(dāng)前思想教育工作者面臨的重要問題。
當(dāng)代大學(xué)生充滿生機和活力,洋溢著青春的風(fēng)采,是社會上最活躍的一個群體。他們生于世紀(jì)之交,少有僵化的思維模式和思想壓力,多有求實、求真、求是的精神。受數(shù)字化時代的影響和新思潮涌動的洗禮,大學(xué)生群體無論是提出問題、觀察分析問題還是解決問題,無論是“點贊”還是評論,常常有自己的獨立思考,是一個個性張揚又有自己思想見解的鮮活群體。
當(dāng)代大學(xué)生在成長過程中物質(zhì)生活比較富裕,生活壓力較小,缺少相應(yīng)的挫折教育。同時,由于大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成之中,家庭、學(xué)校、社會作用的因素在某些大學(xué)生中造成了不同程度的影響,所以他們在面對學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)問題時缺少艱苦奮斗、自強不息的拼搏精神。
多元化價值追求是當(dāng)代大學(xué)生具備的顯著特點之一。當(dāng)代大學(xué)生在制度保護、家庭呵護的優(yōu)越環(huán)境中不但享受了較好的學(xué)前教育、義務(wù)教育,在競爭中步入高等學(xué)府,而且在博愛平等、人性化教育中得到了健康發(fā)展。他們不再像“70后”和“80后”那樣為自己的人生發(fā)展限定條條框框,而在學(xué)有所長、業(yè)有專攻、勞動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中有了更大的自主自愿空間。當(dāng)代大學(xué)生在不斷增強共性規(guī)范意識的同時都在渴望實現(xiàn)人生價值,都在選擇適應(yīng)社會需要、適合個性發(fā)展的多元化人生道路。接受共性規(guī)范,追求個性發(fā)展,已經(jīng)成為大學(xué)生的時尚。
當(dāng)代大學(xué)生在開放競爭的社會環(huán)境下成長,接受新事物快,思想觀念活躍,具有一定的批判意識,但同時存在盲目追風(fēng)的現(xiàn)象,對一些問題欠缺深度思考和判斷能力,價值取向不堅定。比如面對一些社會亂象,少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)表里不一、言行不一的問題。一方面,對社會亂象、官場腐敗、不正之風(fēng)嗤之以鼻,批評起來慷慨激昂;另一方面,遇到實際問題或涉及個人利益時,對這些腐朽、落后的現(xiàn)象心存羨慕之意,希望得到好處。
社會發(fā)展的列車需要正能量驅(qū)動。正視大學(xué)生群體思想狀態(tài),給予肯定,砥礪前行,是我們對待當(dāng)代大學(xué)生群體的正確態(tài)度和明智選擇。
中國特色社會主義進入新時代,加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作仍然是擺在我們面前的重要任務(wù)。新時代大學(xué)生思想政治教育工作必須堅持以習(xí)近平新時代教育思想為指導(dǎo),以堅持創(chuàng)新為理念,以堅定不移、一以貫之為原則,遵循堅持不懈、持之以恒的精神,開拓新的思路、新的方法,爭取引領(lǐng)大學(xué)生的思想發(fā)展方向與價值取向,建立依法治國、以德育人的長效機制,并針對其思想狀況提出合理有效的教育方法和應(yīng)對策略。
習(xí)近平曾寄語當(dāng)代大學(xué)生:“廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”。[3]精神的培育與文化的引領(lǐng)對堅定大學(xué)生的理想信念至關(guān)重要。馬克思主義理論是高校思想政治教育的主渠道,課堂是教育的主戰(zhàn)場。教師要發(fā)揮高校課堂教學(xué)的主渠道作用和德育教學(xué)的主導(dǎo)作用,對學(xué)生進行正確的思想教育和引導(dǎo);加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育,幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強大學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育,使他們具有高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì),真正用社會主義核心價值觀和習(xí)近平新時代教育思想武裝頭腦,使其自覺擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)“中國夢”的偉大歷史重任。
思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。高校要充分發(fā)揮課堂教育的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道作用,營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。
常言道:“打鐵還需自身硬”。高校思想政治教育工作者要有堅定的理想信念和較高的政治素質(zhì)、較強的政治辨別力和政治敏感性、強烈的責(zé)任感和較高的教育水平、管理能力;要更新教學(xué)觀念,創(chuàng)新教育思路,樹立科學(xué)的教育觀,堅守育人為本、立德樹人、為人師表的職業(yè)操守,用良好的思想政治素養(yǎng)、道德風(fēng)范教育引導(dǎo)學(xué)生;要密切關(guān)注和掌握大學(xué)生的思想政治狀況及思想行為特點,把握其思想脈搏;要研究學(xué)生的整體特點、專業(yè)學(xué)習(xí)情況和思想現(xiàn)狀,特別是個別學(xué)生的特殊性和思想變化特征,因勢利導(dǎo),講究工作方式方法,幫助他們客觀認(rèn)識和評價自己[4]。廣大學(xué)生工作者要平實做人、平等待人、平易近人,多作換位思考,將心比心,讓學(xué)生感受到真誠的關(guān)心和愛護。如此才能很好地把握學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài),使學(xué)生在和諧的氣氛中受到教育和引導(dǎo)。
大學(xué)生正處于心理變化最明顯、最敏感、最激烈的時期,內(nèi)心承受著學(xué)業(yè)及將來就業(yè)的雙重壓力。為此,大學(xué)生心理健康教育工作顯得尤為重要。學(xué)校應(yīng)將心理健康教育納入人才培養(yǎng)體系,建立健全各項制度,增強實效性;加強心理健康教育工作隊伍建設(shè),把心理健康教育和日常管理、人文關(guān)懷結(jié)合起來,幫助大學(xué)生解決好所面臨的具體問題。[5]利用各種媒體、各種方式宣傳、普及心理健康知識,成立大學(xué)生心理健康咨詢中心、心理協(xié)會等機構(gòu),對大學(xué)生進行心理輔導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立健康意識,增強心理承受力和適應(yīng)力,全面提高其心理素質(zhì)。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立、發(fā)展和改革的不斷深入,大學(xué)生的擇業(yè)觀受到了極大影響。面對激烈的競爭環(huán)境,他們往往對未來就業(yè)形勢認(rèn)識不夠,對經(jīng)濟收入、生活待遇、發(fā)展機會的要求和工作單位、工作地點的選擇十分看重。高校要客觀分析大學(xué)生趨利重實的擇業(yè)觀,并通過心理輔導(dǎo)等形式給予更多人文關(guān)懷,幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。同時,要建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)、就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心,提供高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)能力。
思政教育要把握大學(xué)生的身心發(fā)展特點,潛移默化、循序漸進,在尊重個性發(fā)展、個人愿望的同時培養(yǎng)其擔(dān)當(dāng)意識。大學(xué)生思想的養(yǎng)成是各種因素綜合作用的結(jié)果,要全方位覆蓋、全過程貫穿。大學(xué)校園是大學(xué)生成長的舞臺,課堂教學(xué)、讀書活動、社團組織、社會調(diào)查等環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)思想工作的力量。
黨的十九大明確提出:辦好人民滿意的教育,堅決落實“立德樹人”的根本任務(wù)。[6]新時代大學(xué)生思想政治教育工作的重要性進一步凸顯。實現(xiàn)“立德樹人”這一任務(wù),就必須堅持以習(xí)近平新時代教育思想為引領(lǐng),使大學(xué)生樹立堅定的理想信念和社會主義核心價值觀,激發(fā)積極向上的生機和活力,培養(yǎng)艱苦拼搏的奮斗精神,具有先進的科學(xué)文化知識和高超技能,強化社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識。面對新時代、新形勢、新變化對大學(xué)生的影響和要求,思想政治教育工作者必須精思敏行,及時準(zhǔn)確地把握大學(xué)生的思想脈搏和精神狀態(tài),既有針對性,又講實效性,在加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作中再創(chuàng)新方法,再開新思路,再探新途徑,再展新局面。