摘 要：中國畫是我們中華民族的傳統(tǒng)繪畫，是世界藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠。中國畫是初中美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，能夠有效提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，豐富其想象力與創(chuàng)造力。而且運(yùn)用筆墨語言傳情達(dá)意，還是對我國傳統(tǒng)文化的一種繼承和發(fā)揚(yáng)。本文主要闡述了中國畫的歷史特點(diǎn)及其價(jià)值，初中美術(shù)國畫教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：中國畫；興趣；毛筆字；臨??；興趣小組

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）10-0158-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.147

在美術(shù)教學(xué)中，中國畫的教學(xué)占有相當(dāng)大的比重，中國畫作為中國傳統(tǒng)美術(shù)文化的重要內(nèi)容之一，對于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)具有重要的意義。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小、可粗可細(xì)、可干可濕，幾筆下去就是一座山峰或是幾只小鳥、小雞、魚兒，揮灑自如，變化無窮，很適合學(xué)生作畫大膽夸張的特點(diǎn)。而且中國畫是我國一種歷史悠久的民族藝術(shù)，在學(xué)校開展中國畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。作為一名美術(shù)教師，我已經(jīng)從事美術(shù)教學(xué)工作多年，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)中國畫應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、讓學(xué)生了解中國畫的歷史特點(diǎn)及其價(jià)值

中國畫是我國傳統(tǒng)民族繪畫的統(tǒng)稱，也稱國畫或水墨畫。它是以墨為主要顏料，以水為調(diào)和劑，以毛筆為主要繪畫工具，以宣紙和絹為載體的具有民族特色的畫種，是我國具有悠久歷史傳統(tǒng)和鮮明民族風(fēng)格的繪畫藝術(shù)，深得人們的喜愛。中國畫的歷史源遠(yuǎn)流長，原始社會的巖畫和彩陶上就能充分證明。中國畫成熟于秦漢時(shí)期，發(fā)展到隋唐時(shí)期已經(jīng)是具有了多種門類的綜合性繪畫體系。

中國畫明確追求內(nèi)在的精神氣韻，具有詩、書、畫、印四位一體的美。在構(gòu)圖上打破時(shí)空局限的透視方法的特征，體現(xiàn)出不同于西方繪畫的獨(dú)特風(fēng)格，所以中國畫的藝術(shù)特征在世界上是獨(dú)一無二的，它集中體現(xiàn)出東方美學(xué)思想，有很多教育人的思想在里面。國畫注重人格修養(yǎng)、思想純潔，還可以鍛煉學(xué)生的選擇力、組織力、想象力、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力，長期學(xué)習(xí)中國畫還能養(yǎng)成文雅的氣質(zhì)和愛整潔的好習(xí)慣。所以學(xué)習(xí)中國畫是提高學(xué)生自身素質(zhì)的重要途徑之一。

二、如何激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)不需要強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生國畫課堂興趣的第一步，就是要提升教者的興趣，以自身的重視影響學(xué)生。只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能使他們充分發(fā)揮想象，無拘無束地放飛心靈，享受著自由與創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)新能力。

（一）從毛筆字和簡筆畫入手

毛筆字在訓(xùn)練造型能力的同時(shí)，又能提高中國畫筆墨的功力，對中國畫教學(xué)起著舉足輕重的作用。學(xué)生在國畫學(xué)習(xí)的最初可能無法掌握筆墨的干濕濃淡，也不能一揮而就，可以從寫毛筆字開始練起，家長也支持學(xué)生練習(xí)毛筆字。當(dāng)然毛筆字在一幅畫里也占有很重要的位置，一手漂亮的毛筆字題詞會讓畫作錦上添花。

簡筆畫的特點(diǎn)是以簡單的線條畫出生動的圖像和表情。以線為主的筆墨效果恰恰是中國畫的一個(gè)重要的藝術(shù)特點(diǎn)，可將線條的抽象韻味融入到中國畫當(dāng)中。在進(jìn)行水墨畫教學(xué)的過程，與線描畫教學(xué)聯(lián)合起來，讓學(xué)生把在線描畫課堂上掌握到用筆的濃淡粗細(xì)變化運(yùn)用到水墨畫的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣無疑大大提高了學(xué)生在水墨畫中對線條的表現(xiàn)能力。

（二）以臨摹為手段，提高學(xué)生的思維能力

臨摹只是我在中國畫教學(xué)中運(yùn)用的一個(gè)手段，不是為了省事出效果，而是讓學(xué)生從中體會、學(xué)習(xí)藝術(shù)大師的表現(xiàn)手法。俗話說得好：“學(xué)其上上，得其中中；學(xué)其中中，得其下下?！迸R摹著名畫家的作品才能讓學(xué)生有一個(gè)較高的開始。剛開始臨摹所選內(nèi)容也是和學(xué)生的日常生活有密切關(guān)系，最好是學(xué)生容易接觸到的事物。臨摹也可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力，畫出與畫家不一樣的作品。這樣學(xué)生在臨摹的過程中不僅有技法上的收獲，又得到審美和思維能力的提高。

（三）課外國畫興趣小組

開展課外國畫興趣小組的活動是很有意義的。我們的國畫興趣小組讓喜歡國畫的同學(xué)聚在一起，一起畫畫一起交流。我們的學(xué)習(xí)不僅限于教室，我還常常組織學(xué)生去公園寫生，去看畫展。藝術(shù)要源于生活，高于生活，藝術(shù)的取材來源于生活。寫生就是學(xué)生貼近生活的藝術(shù)活動。寫生陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，增長藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的觀察力；看畫展有助于學(xué)生積累視覺經(jīng)驗(yàn)和提高自身的審美水平。

總之，我認(rèn)為中國畫作為中國傳統(tǒng)美術(shù)文化重要的內(nèi)容之一，教師、學(xué)校、家長都有義務(wù)將它傳播下去。美術(shù)教師要在日常教學(xué)活動中，努力探索新的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，讓中國繪畫藝術(shù)在學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)中起到其應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 鮑繼開（1990.6— ），男，滿族，河北秦皇島人，中學(xué)二級，研究方向：特殊教育、教學(xué)研究及管理、聽覺障礙兒童的心理教育。