陳波

2018年1月，國家教育部刊發(fā)了新的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)重申了高中歷史教育立德樹人的價值取向。樹立四個自信，即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，也是高中歷史教育的重要目標(biāo)。革命傳統(tǒng)教育，是重要內(nèi)容。從鴉片戰(zhàn)爭開始，我們的國家遭遇西方列強鐵蹄踐踏，救亡圖存就成為近代中國社會的主題，偉大的中國人民為了民族的獨立和自強，前赴后繼譜寫了一篇篇抵御侵略的壯烈史詩，在烽火硝煙中形成了自強不息、樂觀向上的革命文化。革命文化充分體現(xiàn)了革命先烈們?yōu)槊褡褰夥哦I身的情懷，是與馬克思主義相融匯的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動體現(xiàn)。如何讓這種革命先烈的光榮事跡和偉大情懷在高中歷史教學(xué)中落地，筆者認(rèn)為，結(jié)合鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢，開展研究性學(xué)習(xí)是很好的一個途徑。下面以我校“紅色會稽”歷史研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)為例進行說明。

一、研究意義

1.“紅色會稽”歷史研究可以更好地鍛煉我們青年，接力傳承好紹興優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。

馬克思曾經(jīng)說過：“一個時代的精神，是青年代表得精神；一個時代的性格，是青年代表的性格?！睍r代的變換，始終與青年的責(zé)任緊密聯(lián)系在一起，新時代的青少年只有在正確的、積極向上的政治思想指導(dǎo)下才能健康成長。通過研究與實踐，可以使我們了解我國光榮的革命傳統(tǒng)，領(lǐng)會傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心、自豪感。通過研究與實踐，使我們知榮明恥，懂得什么是真善美，什么是假丑惡，堅持什么，反對什么，提倡什么，抵制什么。通過研究與探索，把革命傳統(tǒng)教育與榮辱觀教育緊密結(jié)合起來，提高我們青年朋友的人生觀、價值觀和堅定的理想信念。能更好地鍛煉我們的心智和能力，增加我們的閱歷和才干，更好地去適應(yīng)這個快速變換的時代社會，擔(dān)當(dāng)起祖國未來建設(shè)的重任。

2.“紅色會稽”革命傳統(tǒng)教育讓我們直面紹興的革命歷程和英烈，使我們更好的知鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)，形成文化自覺意識。

“紅色會稽”歷史研究，主要內(nèi)容是對紹興本鄉(xiāng)本土革命史的開發(fā)和利用，能讓我們更好地認(rèn)知、理解和詮釋本鄉(xiāng)本土的傳統(tǒng)文化，從而產(chǎn)生一種“文化自覺”。所謂“文化自覺”，就是生活在一定文化中的人們對其文化有自知之明，并對其文化的起源、歷程、特色和未來有充分的認(rèn)識。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，在多元文化的整合中，如何保持中華民族文化的自覺就成為一個亟待解決的問題。所謂紹興的文化傳統(tǒng)指的是紹興傳統(tǒng)文化背后的精神連接鏈。比如紹興代代相傳以“硬骨頭”精神和“韌的戰(zhàn)斗”精神為內(nèi)涵的臥薪嘗膽“膽劍精神”即為典型的紹興傳統(tǒng)文化。使紹興的青年朋友們更好地懂得紹興的革命傳統(tǒng)，明白紹興作為名士之鄉(xiāng)，作為文化之城，革命傳統(tǒng)上也有這么濃重的一筆，從而自覺地產(chǎn)生保護意識，自覺地產(chǎn)生責(zé)無旁貸的繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)，將我們先輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)運用于現(xiàn)實的做人做事當(dāng)中。

3.深入生活現(xiàn)場，靈活多樣的研究活動可以大大促進我們的歷史學(xué)科學(xué)習(xí)。

雖然我們課題研究和問題解決的水平與真正的史學(xué)研究有相當(dāng)?shù)木嚯x，但是它卻能使我們親自體驗運用身邊的資源進行獨立思考和研究性學(xué)習(xí)的實踐。更為重要的是，在老師歷史研究性活動的教學(xué)中，是基于我們的直接經(jīng)驗，要求我們從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā)，突出生活環(huán)境的由近及遠(yuǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，為我們主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題、提高能力、培養(yǎng)情感提供了更大空間。這樣既能激發(fā)我們學(xué)習(xí)歷史的興趣，有利于我們知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，又重視探究和體驗，能架起學(xué)科知識與學(xué)生生活、學(xué)生心靈的橋梁，縮短我們同歷史、社會的時、空距離。

二、研究過程

1、階梯教室，活動內(nèi)容：①指導(dǎo)老師宣布社團成立，將社團成員分成兩大組（再分成四小組），同學(xué)推薦社長。②同時成立以上述同學(xué)為骨干的“紅色會稽”紹興革命傳統(tǒng)研究為主題的歷史研究性學(xué)習(xí)小組，這個學(xué)習(xí)以“紅色會稽”歷史研究會為主要載體。

2、“紅色會稽”歷史研究會發(fā)布招生簡章，吸收高一高二對此有興趣的同學(xué)參加。（1）召開社團新會員見面會，讓新會員了解本社團活動的已有資源；（2）討論制定“紅色會稽”歷史研究會本學(xué)期的大致活動計劃；（3）介紹“紅色會稽”紹興革命傳統(tǒng)講師團的構(gòu)成，請新四軍研究會的老同志來校與會員作交流。

3.校團委和歷史組邀請紹興市新四軍研究會理事給我?！凹t色會稽”歷史研究會的會作做了一個名為《學(xué)習(xí)歷史不忘其初》的講座。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《大江南北》這份雜志，我們研究組聯(lián)合校團委進行了學(xué)習(xí)心得評比。

5、根據(jù)我們收集的資料，開通網(wǎng)上“紹興革命英烈紀(jì)念館”，設(shè)有紀(jì)念活動、史海鉤沉、英名永存、英烈傳奇、紅色經(jīng)典、向英烈獻花、參觀者留言等欄目，通過豐富翔實的文字資料和珍貴的歷史照片，生動再現(xiàn)紹興幾百年間艱苦卓越的革命歷程。

6、紹興市新四軍研究會理事和我們“紅色會稽”歷史研究會的師生們一起進行了一次尋訪革命老人——99 歲的抗日老戰(zhàn)士鐘八三、革命烈士禹雙喜的弟弟禹雙法以及皇甫莊戰(zhàn)斗目擊者阮銀壽等三位老人，并參觀了孫端前小庫抗日英雄紀(jì)念碑和馬青烈士紀(jì)念館，真切地感受了老一輩革命者的斗爭精神和樸實的愛國情懷。

7、紹興市越城區(qū)關(guān)工委和我校團委組織“紅色會稽”紹興革命傳統(tǒng)教育研究課題組成員和高一部分同學(xué)參觀了位于皋埠鎮(zhèn)后堡村的紹興市愛國主義教育基地——皋北抗日自衛(wèi)隊紀(jì)念堂，瞻仰烈士遺物，重溫抗戰(zhàn)精神。

8、為了更好地體現(xiàn)革命人物斗爭的心路歷程，更好的珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，我們開展了心理話劇的評比活動。心理劇是當(dāng)前開展心理健康教育的一種新方式，它為同學(xué)們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的思維方式，而好的劇本則能通過角色的扮演，讓表演者和觀眾產(chǎn)生情感的共鳴，從而促進學(xué)生健康地學(xué)習(xí)和生活。

9、為紀(jì)念建國六十九周年和“五·四”運動九十九周年，課題組同學(xué)代表學(xué)校報名參加紹興市“紅歌大家唱”活動，校團委、傳媒藝術(shù)組特地組織了“紅歌大家唱”預(yù)選賽。

10、學(xué)年接近結(jié)束，在指導(dǎo)老師的幫助下，開始系統(tǒng)總結(jié)所匯編的“紅色會稽”紹興革命史資料，對于我們校內(nèi)所組織參加的一系列活動包括《大江南北》學(xué)習(xí)和心得評比，話劇參演，網(wǎng)站建設(shè)等，以及校外的活動包括參觀、訪談等，按照既定的思路進行整理，課題結(jié)題。