何福江

【摘要】 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“參與式方法”是指那些能夠使學(xué)生參與到群體活動(dòng)中，與其他個(gè)體合作學(xué)習(xí)的方法.它大致可分為課前參與、課中參與、課后參與，它不僅是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要通過(guò)學(xué)得知識(shí)的過(guò)程來(lái)學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式，以提高學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新能力.

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué);參與式教學(xué);實(shí)踐;探索

“參與”是指?jìng)€(gè)體融入群體活動(dòng)的一種狀態(tài)，既包括個(gè)體在認(rèn)知和情感方面的投入，也包括個(gè)體與其他個(gè)體之間的互動(dòng)、個(gè)體受群體影響以及個(gè)體影響群體的方式和程度.數(shù)學(xué)教學(xué)中的“參與式方法”是指那些能夠使學(xué)生參與到群體活動(dòng)中，與其他個(gè)體合作學(xué)習(xí)的方法.參與式教學(xué)是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)法，這種學(xué)習(xí)方法以學(xué)生為主導(dǎo).它不僅是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要通過(guò)學(xué)得知識(shí)的過(guò)程來(lái)學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式.據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)學(xué)生與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)，活動(dòng)能力，參與社區(qū)方面相比，中國(guó)學(xué)生在活動(dòng)能力，參與社區(qū)活動(dòng)方面明顯不足，數(shù)學(xué)教學(xué)中的參與式教學(xué)，是改善這種狀況的有效手段.在數(shù)學(xué)教學(xué)中筆者是這樣做的.

一、充分準(zhǔn)備，明確參與目標(biāo)

在教學(xué)前要做好充分的準(zhǔn)備，應(yīng)該讓學(xué)生有非常明確的參與目標(biāo)，師生之間相互都要有嚴(yán)肅認(rèn)真而又積極參與的態(tài)度，教師的前期指導(dǎo)和說(shuō)明要清楚，選擇適合學(xué)生的參與方法，尊重和理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感.在教學(xué)“長(zhǎng)方體（一）”時(shí)，筆者讓學(xué)生分組制作了長(zhǎng)方體的框架和長(zhǎng)方體的模型，并要求學(xué)生用自己的眼光看看這個(gè)長(zhǎng)方體都有些什么？學(xué)生通過(guò)前期的制作，后期的認(rèn)真觀察，對(duì)長(zhǎng)方體的六個(gè)面，十二條棱，八個(gè)頂點(diǎn)都有了感性的認(rèn)識(shí)，上課中都有表達(dá)的沖動(dòng)，都想說(shuō)一說(shuō)他認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方體，收到了良好的效果.

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與興趣

創(chuàng)設(shè)特定的學(xué)習(xí)情境，能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中想方設(shè)法不斷進(jìn)行各種情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境之中，全員參與，全程參與，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí).

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與

蘇霍姆林斯基指出：“如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一種歡快和喜愛(ài)，沒(méi)有付出緊張的精神努力去發(fā)現(xiàn)真理，并在真理面前感動(dòng)、激動(dòng)和驚奇，那么就談不上熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)知識(shí).”要做到這一點(diǎn)，教師要轉(zhuǎn)換角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，幫助者，使學(xué)生置身于一個(gè)寬松、民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍中，使他們產(chǎn)生想說(shuō)、敢說(shuō)、想做、敢做的欲望，從而產(chǎn)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的合作、參與，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)了.在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征將寓言、故事、謎語(yǔ)和游戲等學(xué)生特別感興趣的東西帶入課堂，增加課程的趣味性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生喜愛(ài)他學(xué)習(xí)的課程，從而達(dá)到積極參與的目的.如在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，為了讓同學(xué)們更直觀地了解分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的興趣，筆者先給同學(xué)們講了一個(gè)謎語(yǔ)“七上八下”，讓學(xué)生打一個(gè)數(shù)字，然后導(dǎo)入分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，取得了很好的效果.在教學(xué)“長(zhǎng)方體的體積”一課時(shí)，筆者讓學(xué)生用數(shù)一數(shù)的方法，動(dòng)手操作，先數(shù)出大長(zhǎng)方體中小正方體的個(gè)數(shù)，然后再數(shù)出在長(zhǎng)、寬、高上的個(gè)數(shù)，啟發(fā)他們比較，發(fā)現(xiàn)了什么？同時(shí)在黑板上板書各個(gè)數(shù)量，學(xué)生非常驚奇地發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，極大地滿足了他們的好奇心和求知欲.

（二）利用多媒體輔助，喚起學(xué)生參與的興趣

新課程倡導(dǎo)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，輔助教學(xué)，將形、聲、光為一體的多媒體技術(shù)引入課堂，使課堂上靜止的圖形變?yōu)閯?dòng)態(tài)的圖像，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)器官，大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.如在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，要一組一組畫畫、數(shù)數(shù)，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生看起來(lái)沒(méi)有動(dòng)感沒(méi)有視覺(jué)沖擊力，學(xué)起來(lái)費(fèi)勁又難懂，但用多媒體播放的校園集體舞情境，同學(xué)們很感興趣，數(shù)一數(shù)很輕松，列式解決也方便，同時(shí)學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們的生活中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，投身于學(xué)習(xí)之中，為他們學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)課打下了良好的基礎(chǔ).

（三）聯(lián)系生活，提高參與的興趣

課堂教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到學(xué)到的知識(shí)有價(jià)值，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望.只有貼近生活才能讓學(xué)生覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題，也使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)到的知識(shí)又應(yīng)用于生活.從知到行，使學(xué)生產(chǎn)生了愉悅的情感體驗(yàn)，他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程.在教學(xué)體積單位時(shí)，我先向?qū)W生出示1立方分米，1立方厘米有多大，然后和同學(xué)們共同搭建1立方米的空間，之后讓學(xué)生了解容積1升和1毫升，布置學(xué)生到商店去了解各種商品的體積或容積，到家中去測(cè)量衣柜和三輪車車廂的容積.加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高了參與學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生的視野.

三、自主學(xué)習(xí)，探究參與的方法

學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程，主動(dòng)參與探求新知識(shí)的過(guò)程，是以學(xué)生已有的知識(shí)、技能為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)自己的學(xué)習(xí)鉆研與別人的合作從而達(dá)到掌握新知識(shí)、技能的目的.在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的表面積之后，筆者讓學(xué)生計(jì)算粉刷一個(gè)工具箱要刷多少平方厘米？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組討論，選代表發(fā)言，教師巡回指導(dǎo).最后形成兩種意見(jiàn)，五個(gè)面和六個(gè)面，學(xué)生爭(zhēng)論非常激烈.因兩派都言之有理，教師都給予了支持，讓他們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)成熟.

總之，我們每一位教師要懷著一顆博愛(ài)之心，給學(xué)生一份燦爛笑容，給學(xué)生一片自由的天空，貼近學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感知學(xué)習(xí)的愉悅，這樣一定會(huì)提高學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新能力.