吳梓瀅 廣東金融學院

知識經(jīng)濟的蓬勃興起和數(shù)字信息技術的飛速進步，改變了高校圖書館生存與發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境，在為高校圖書館創(chuàng)造更大機遇的同時，也提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。館藏資源是圖書館服務的物質(zhì)基礎，實現(xiàn)資源整合與共享成為現(xiàn)階段高校圖書館變革的新方向。

一、當前高校圖書館資源整合與共享的現(xiàn)狀

高校圖書館是高校開展教學科研工作的重要輔助?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境的形成以及數(shù)字信息技術在圖書館發(fā)展中的廣泛應用，使信息資源的存在形式、傳播方式和接收路徑都發(fā)生了一系列變化，引發(fā)了傳統(tǒng)圖書館資源建設及管理工作的重大變革。圖書館的“界限”被打破，某一圖書館不再是所謂的信息“孤島”，而是成為信息網(wǎng)絡系統(tǒng)上的一個“結點”，信息資源在信息網(wǎng)絡上順暢流動[1]。面對新的發(fā)展形勢，圖書館應建立資源整合與共享機制，打造資源整合與共享平臺，提升圖書館資源整合與共享的水平。當前，高校圖書館在數(shù)字資源整合與共享中仍存在明顯不足，這對圖書館發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。

二、制約圖書館資源整合與共享的相關因素

面對當前圖書館資源整合與共享中存在著的一些問題，高校圖書館管理部門應深入探究造成問題的根源，為解決問題提供重要必要依據(jù)：

(一)內(nèi)部環(huán)境因素

內(nèi)因在事物發(fā)展中起決定性作用。圖書館是伴隨著人類文明萌發(fā)而誕生的信息機構，但在數(shù)字信息技術出現(xiàn)并被廣泛應用于信息傳播領域之前，紙張一直都是文獻資源存在的重要媒介，圖書館現(xiàn)有的資源建設與管理始終都是圍繞這一核心構建起來的，更多地考慮“收”、“藏”而非“用”、“享”。當“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大幕開啟，數(shù)據(jù)成為信息資源新的表現(xiàn)形式、網(wǎng)絡成為信息資源的重要載體之后，圖書館就顯示表現(xiàn)出了非常明顯的不適應性，難以滿足現(xiàn)代圖書館資源整合與共享的現(xiàn)實需要。

(二)外部支持因素

外部因素在事物發(fā)展中起關鍵作用。當前高校圖書館資源整合與共享的外部支持力度不足，這是因為，雖然當前高校圖書館在資源整合與共享方面已經(jīng)形成共識，但因為高校圖書館既隸屬于高校，各高校圖書館在層級方面也是平行機構，館際之間的關聯(lián)性并不密切，需要高校與高校之間、高校圖書館上層管理機構給予更多的引導，為圖書館資源整合與共享創(chuàng)造良好外部環(huán)境，以打破圖書館的“界限”，促成各圖書館之間的有效合作。

(三)人力資源因素

人是圖書館事業(yè)中最活躍、最具有潛力的因素。這里面所提及的人，是指資源的管理者與使用者兩類，其中圖書館館員是資源整合與共享工作的具體操作者、執(zhí)行者，讀者則是資源整合與共享的直接使用者、獲益人。圖書館館員的信息素養(yǎng)和業(yè)務能力，限定了資源整合與共享的水平，決定資源整合與共享的質(zhì)量；高校讀者的信息素養(yǎng)和使用能力，決定了他們最終能從中獲益多少。為了更好地推動這項工作，需要進一步提高館員和讀者的整體素質(zhì)。

三、加強圖書館資源整合與共享的幾點策略

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，圖書館資源整合與共享對圖書館自身、所屬高校的發(fā)展均具有重要意義。為了進一步推進圖書館資源整合與共享進程，可以嘗試采取以下幾點策略：

(一)優(yōu)化資源整合與共享環(huán)境

優(yōu)化資源整合與共享環(huán)境的內(nèi)外部環(huán)境：一方面，內(nèi)部環(huán)境。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息資源主要依托信息技術設施設備進行傳播，因此，圖書館要加大軟硬件建設力度，做好知識數(shù)據(jù)庫和數(shù)字化管理系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡平臺管理、閱讀軟件開發(fā)和應用等具體工作；另一方面，外部環(huán)境。圖書館管理部門要以服務于高校發(fā)展的全局視角和構建信息機構網(wǎng)絡的統(tǒng)籌觀念，從學校和上級管理部門爭取更多支持，并積極配合和回應高校的各項工作。

(二)打造圖書館特色資源庫

資源庫是高校圖書館信息資源整合與共享的重大成果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，數(shù)字信息資源的數(shù)量和類型都極大豐富，任何一個信息機構都很難將其全部收入囊中，打造特色資源庫，有利于形成圖書館的自身優(yōu)勢與特色，是時代發(fā)展的必然選擇。高校圖書館可以根據(jù)高校的專業(yè)方向、校內(nèi)讀者的資源需求引進、整合和共享數(shù)據(jù)庫，調(diào)整館內(nèi)數(shù)字信息資源結構，創(chuàng)建本圖書館的特色數(shù)據(jù)庫。

(三)加強圖書館館員隊伍建設

圖書館館員是圖書館發(fā)展重要的人力支撐?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，數(shù)字信息資源是館藏資源的主要形式，這對廣大館員的綜合素質(zhì)提出了更高要求，廣大館員要努力從過去的文獻借閱“經(jīng)辦人”轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大讀者的“信息服務專員”，為讀者提供更多信息資源整合與共享的更高層級服務[2]。高校圖書館也要為館員提供更多學習與培訓的機會，使他們更好地適應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新形勢。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，數(shù)字信息技術對傳統(tǒng)高校圖書館的內(nèi)外部環(huán)境造成了重大沖擊，圖書館面臨著生存與發(fā)展的嚴峻考驗。高校圖書館應積極應對，采取有效舉措來優(yōu)化圖書館資源整合與共享的流程，提高圖書館資源整合與共享的質(zhì)量，確保圖書館能夠為助力高校事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻。