曾海明

愛國主義，顧名思義，就是對自己的國家產(chǎn)生的一種非常深厚的熱愛之情。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)了一批又一批的愛國主義英雄，這些人對國家的貢獻(xiàn)非常大，而且將自身的責(zé)任與國家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，為國家建設(shè)奉獻(xiàn)力量。對于當(dāng)前的教育來講，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神是進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，更是推進(jìn)我國教學(xué)發(fā)展的偉大方法。因此，在進(jìn)行愛國主義教育時，應(yīng)該從學(xué)生抓起。但是對于小學(xué)和初中階段的學(xué)生來講，他們的意識形態(tài)還不夠成熟，對于愛國主義的理解可能還不夠深刻，因此，對高中生進(jìn)行愛國主義教育就顯得格外重要。另外，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，順利完成教學(xué)過程，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、傳統(tǒng)歷史教學(xué)中出現(xiàn)的一些不合理現(xiàn)象

在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)過程中，受“滿堂灌”教學(xué)模式的影響，有些高中教師只用一本書、一支粉筆，喋喋不休地為學(xué)生講述所謂的高考考點和重點等，這樣的教學(xué)過程非?？菰锓ξ?，課堂氣氛也非常沉悶，導(dǎo)致學(xué)生很容易在這樣的學(xué)習(xí)過程中失去興趣。其實，對于歷史這門學(xué)科來說，歷史在發(fā)展進(jìn)程中有很多非常有趣的，或者能夠引起學(xué)生共鳴的小故事。但是，如果教師沒有合理地運(yùn)用這些故事活躍課堂氣氛，完善教學(xué)過程，就會使學(xué)生認(rèn)為，高中歷史學(xué)習(xí)就只是簡單地死記硬背一些歷史事件。另外，傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)還受到應(yīng)試教育的影響，教師在考試之前的復(fù)習(xí)過程中，并沒有幫助學(xué)生完善知識體系，而是讓學(xué)生通過死記硬背一些重要的歷史事件來應(yīng)付考試，這樣的教學(xué)無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對此，在當(dāng)今的歷史課堂教學(xué)中，教師一定要認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)方法給高中歷史教育帶來的阻礙作用，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助學(xué)生利用更加新穎、先進(jìn)的教學(xué)手段來培養(yǎng)愛國主義思想。

二、培養(yǎng)愛國主義情懷的具體方法

1.聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

歷史事件給現(xiàn)階段人們帶來的啟示，都是為了讓人們能夠在將來的生活中找到更好的發(fā)展方向。因此，歷史教學(xué)也離不開與現(xiàn)代的結(jié)合。新課改也提出要把歷史教學(xué)與學(xué)生生活實際相結(jié)合，教師在教學(xué)過程中，要為學(xué)生滲透德育教育。例如，在介紹鴉片戰(zhàn)爭、虎門銷煙時，要讓學(xué)生明白，林則徐虎門銷煙的目的就是為了讓中國人民從此不再受到鴉片的毒害。在現(xiàn)實生活中，我們也要以史為鑒，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。在保護(hù)自己的同時，也要積極地給他人講解毒品的危害，讓人們意識到毒品的危害，從而更加熱愛生活。在此過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出的憤慨之情，體現(xiàn)了他們的愛國主義情懷。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

在時代的發(fā)展過程中，多媒體設(shè)備已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在高中歷史教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生展示一些影像資料，或文字資料，讓學(xué)生對歷史有更加深層次的了解。將多媒體教學(xué)設(shè)備引入歷史教學(xué)中，能夠極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，通過更加直觀的方法，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛國主義情懷，并且充分調(diào)動學(xué)生的多種感官來增強(qiáng)課堂效果。學(xué)生通過更加深刻的體會，決定在以后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力，這也更有利于學(xué)生愛國主義情懷的培養(yǎng)。

總而言之，當(dāng)代學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，歷史屬于過去，但是歷史事件所折射出的一些道理，也能夠引領(lǐng)著現(xiàn)代學(xué)生朝著更加正確的方向前進(jìn)。因此，學(xué)生應(yīng)該以史為鑒，不斷地吸取經(jīng)驗，在教師多種多樣的教學(xué)方法的引導(dǎo)下，對高中歷史內(nèi)容有更加深刻的認(rèn)識，不斷地培養(yǎng)自身的愛國主義情懷。